劳模感悟心得体会(优秀10篇)
劳模感悟心得体会篇1
  教师的职业道德，是教师在从事教育工作中与教育活动相适应的行为规范，是社会道德在教育工作中的具体体现。它既是对教师从教育工作的行为远见定，又是教育工作对社会所负责任和义务。教师仅是知识的传播者，也是品德行为的指导者，不仅是知识的导师，更是做人的榜样。可见教师贩职业道德必须从塑造教师自身做起，这是教师工作的特点。也是党和人民对教师的基本要求。
  热爱教育事业，爱学校。
  十年前的一次偶然的机会，使我站在了三尺讲台上，开始了我十年多的黑民办教学生涯。
  第一次面对五十多个孩子，我的心中忐忑不安，拿粉笔的手也有些颤抖，然而看着五十多双渴求知识的眼睛，很快地消除了我的怯懦，碰撞开了我的心扉，情感的交融，和学生一起唱歌一起促膝谈心，一起做游，从此爱的心桥在师生之间悄然架起。
  人的生活而需在钱，而我一年的工资仅相当一个围转干教师贩一个月工资，有很多人问我你究竟为什么?我也说不清，为了钱，没有。为了荣誉而我也没有。而我坚信我得到了学生爱家长的信任。
  窗变幻着扑塑迷离的现代风景，十年间，我也有过别人羡慕的工作，而我却雷打不动，依然津津有味地欣赏着校园-这主宁静，圣洁的蓝天。虽然我很清贫，可我还是说风景这边独好。
  十年来，我疏远了亲情，冷落了家人，我没有怨言，因为我反青春献给了教育，把智慧留给了后人。功夫不负有心人，我终于成了一名真正的人民教师,风笑了，这笑中有泪，泪中溢着甘甜与欣慰。
  爱学生。
  一、把微笑带进课堂。
  由于工作，和孩子小经常使我忧愁和烦恼，记得去年冬天，由于天气的寒冷我三岁的儿子得了重感昌，一整夜发烧我和丈夫也一夜未合眼，早晨，太夫对我说：“你请个假吧!给孩子
看医生去。”这时我急着说：“不行啊，还有几天就要期末考试了，耽误学生复习怎么行啊，本来我们班学习成就差。”这时一向对我温柔的丈夫确发起脾气说：“不是有代课的吧?再说你不上班，也不开工资，你为了什么?”这时我哭了，我何尝不理解丈夫，我们结婚很晚，生了这个孩子我已经30岁了，生时又是难产，孩子对我们来说那是何等的重要啊!然而此时我想到四十名孩子那乞求的目光等待着我。丈夫看到我流泪了说：“还是我先请临时假，你上完课直接到医院来。”听了丈夫的话，干了眼泪饭也没吃竟直来到了学校。一路上我不知是委曲，还是惦记孩子，泪水已在我的围巾前结成了冰凌。但当我踏进学校大门时，我不知不觉地忘记了忧愁和烦恼，又以饱的热情，良好的情绪，微笑的面容上满了上午的课。
  二、把激励带进课堂。
  差生的差，原因很多。但这是小学生心底的小秘密，不深入到他们那块小天地中央是不行的，不仅差生所喜爱所信任的班主任是不行的。为此，我做了“你喜欢什么样的班主任”的问卷调查，虽然答案千奇百怪，但主要大致相同，那就是慈祥、善良、体贴学生、诚实、公正、虚心、好学、有知识。学生答案是发自内心的，是发自内心对老师的诚挚的希望，这是沟通师生感情的充分必要条件，而具备了这个条件，师生之间心心相通，差生就会打开心灵深处的秘密大门，事实也是正是如此。
  如：王全宝这个学生是连将三年的一差生，在校打骂同学，在校外拿别人东西。他家生活贫困。父亲赶毛驴车，母亲家务，生活拮据，加上家长没时间管教，使他沾染了一些恶习，成了人人怕，人人烦的学生。我不歧视他，主动接近他，在学习上常用业余时间给他补课，他家时生活困难，我就给他买本、买笔。给他一些衣服，在接触中，我发现他体育很好，就让他参加体育训练队，在班级活动中经常重用他，发现一点进步，及时表扬。哪怕是细微的也不放过。他被我的真诚感动了，在一次谈活中他哭着对我说：“我以前的做法错了，以后你就看我的行动吧!”他变了，学习努力了，成绩也有所提高，这可说明，爱心所致，金石可开。班主任要有不泯灭的童心，要有慈母般的爱。
  三、把民主带进课堂。
  每个人都有其独特的生命价值和尊严，人与人之间应该真
  相爱，人格平等。相互尊重。如：我们班一个性格倔强同学，叫孙辉君，经常对老师和同学的批评服，而每次都是先听他们的理由，然后做耐心细致的教育，使他们真正认识到自已的错误，让同学们和他们一起玩耍，尊重学生人格，不伤害他们，尊重他们的选择，尊重他们的了隐私，总之，让学生在民主和谐的教学气氛中激发学生敢说、敢想的勇气，为学生主
体发展提供适应气候和土壤。
  总之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都献给学生，献给我热爱的教育事业。我想奉献的路是艰辛又坎坷的，但当你走过一个个人生驿站，回首望去，看到一串串坚实的脚印时，你的心中会有一种难以言状的幸福感，所以奉献者的人生是无怨无悔的，我还要沿着这条路不断前进。
苑冉图片
 
劳模感悟心得体会篇2
  “学习劳模差距”心得体会 有幸聆听了劳模们的先进事迹，心里久久难以平静，先进典型从不同的角 度对他们的先进事迹进行了生动的讲述，句句感人，字字情真，让我禁不住心 中震撼，不禁为他们崇高的品质和无私奉献的精神所折服，为他们处处为别人 着想、为企业着想的精神所感动。劳模就是一面鲜明的旗帜、劳模就是一种榜 样的力量，劳模事迹对广大干部尤其是对我，教育和引导意义重大。
  先进代表的事迹告诉我们，我们是党的领导干部，所以我们必须要转变作 风、深入基层，
了解情况，解决问题;必须要联系众、听取意见，剖析原因， 调查研究;必须要点滴做起，脚踏实地，勇挑重担，勤勉履责;必须要求真务 实，大胆探索，创新创造，雷厉风行。
  我作为设备能源科的领头雁，一举一动、一言一行都影响着科里每一名成 员、更甚于影响着整个设备系统，劳模的事迹让我感悟很多、也学到很多。学 习劳模首先要敢于正视自己的不足， 对照先进差距， 通过对标差“正衣冠” ， 通过整改不足“治治病” 。联系我的工作实际，结合走众路线活动，感觉自己 与劳模先进相比，在以下几方面存在差距：
  一是知识业务水平不高，由于自己所负责的科室专业繁多，涉及机械设备、 电气设备、特种设备、内燃设备、能源计量、TPM、5S、固定资产、物资计划 等领域，不同岗位不同要求，往往忙于处理事情，为自己这样那样的理由而 放松学习，以致于每个专业只是了解所然而了解不到所以然。面对新情况新问 题的不断出现，我要象劳模那样，不断学习新知识、掌握新情况，在学习中开 阔眼界、增长见识，在实践中更新知识、提高素养，这样才能使自己站得更高 一些、看得更远一些，不断提升自己及时发现问题、透彻分析问题和科学解决 问题的水平，成为敢想事、敢干事、能干事、会干事、不惹事的合格干部。 二是日常管理方式不灵活，没有很好地运用批评与肯定相结合的方式管理 科员，特别是遇到急难险重任务到
来的时候，在一种“一定要按时按点按要求 完成任务”心理的作用下，站在领导的角度，以命令的方式给大家提要求，加 负荷，甚至要求没有任何借口地服从，忽视了对科员的关心、理解和爱护，没 有在严格要求的同时辅以人性化管理，没有很好地运用制度面前人人平等但又 不失情理的灵活管理方式;在科务会和其它一些场合总结发言时，尽管对科员 的努力抱有肯定，但更多是批评，口头上说的更多的是不足，没有做到软硬结 合、褒贬分明。虽然自己是不经意所为，但却挫伤了大家的积极性，被大家误 认为是“要求太多、管理太严、典型的官僚作风” 。对照劳模差距，到差距 就要补差距，我要改进自己的管理方式，不仅关心大家的工作，更要关心大家 的思想和生活，多与科员沟通和交流，及时了解他们的思想动态，适时征求他 们的意见，出现不和谐音符不急于批评和考核，而是调查研究，了解原因，根 据不同情况不同性质采取不同管理方式，对理解问题不同产生的思想偏差，及 时交流和谈心;对所站角度不同产生的逆反心态开展换位思考;对故意不履行 岗位的职责的科员提出批评，对重复性问题屡不整改的科员进行考核。
  三是基层服务职责发挥不到位。作为设备系统顶端管理部门，忙于日常协 调事务多，下基层次数少，与基层沟通、交流、引导、疏导不到位，信息掌握 不及时、管理思路没有很好地灌输下去。在今年开展的党的众路线教育实践 活动中，虽然从“转变作风深入基层，联系
众听取意见、立足现场解决问题、 自我剖析整改不足”等方面开展了一些工作，但与目标相比还有很大的差距， 首先，自己反复强调深入基层调查研究的重要性，没有亲自参加科员深入基层 听取意见的活动;多次要求立足现场解决问题的频次，没有总结和评价过科员 立足现场解决问题的效果;对科员下现场检查问题的整改情况也没有很好地跟 踪和落实，考核出现重复性和随意性，这充分暴露出我自身管理上的不闭环和 作风不扎实，暴露出我对工作标准的放松和系统性思考不足。为此，我做到首 先要深入众，关注民生。基层反映的问题往往最真实、最可靠、最准确，因 此，从自身做起，要带领导科员进一步转变工作作风、深入基层察民情、听民 声、解民忧，通过了解情况、掌握实情、交流思想和调研现状，一起想问题、 谋对策，寻解决问题的方法和路径。其次，我还要立足现场，解决问题。要 想法设法为基层解决困难，基层的需求对于全局来说可能很小，但对于基层来 说则是大事，甚至还是急事和难事。如果这些问题得不到及时、有效的解决， 不仅会影响他们的情绪，而且还会影响整个系统。这就要求我们当领导的要认 真倾听众的意见，广泛开展调查研究，深入思考基层反映的问题，并加以分 析，出问题的主要原因，有针对性地采取措施，帮助基层解决实际困难。第 三，我更要以身作则、示范引导。做为一名党员干部，一定要吃苦在前、享受 在后，通过自身的品德和言行影响团队、示范团队、教育团队，努力实现“自 我净化、自我完善、自我革新和自我提高”，确保各项任务指标的圆满完成。
  学习劳模差距，一方面就是要深刻领会劳模事迹的精神实质，并运用于 工作生活实践当中;另一方面要以更高的标准要求自己，化压力为动力、变挑 战为机遇，不断开创设备工作新局面，做一名合格的党员领导干部。