第 5课    古诗词三首
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一.解释词语。   
村居：（      ）。醉里：（      ）。吴音：（      ）。 茅檐：（      ）。
翁媪：（      ）。无赖：（君的组词      ）。低小：（      ）。相媚好：（      ）。
二.背诵并默写《清平乐  村居》。
三.填空。
1．这首词通过对农村                                      环境描写以及翁媪及三个儿子形象的刻画，抒发了作者                             思想感情。
2.上阙写农家老年夫妻在茅檐下喝酒谈天的情景，下阙采用自描的手法，直陈人，事物，直接写三个儿子的不同形象。
3.作者将                        等人等景巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界。恰似一个桃花源，令人神往。
四、拓展练习。
古诗文赏析（诗中风）：
1.夜来风雨声，花落知多少？    2.林暗草惊风，将军夜引弓。
3.随风潜入夜，润物细无声。    4.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
《舟过安仁》中，三四句写诗人所悟，诗人通过自己的猜想，悟到：__________________________。我们通过诗歌，可以看到作者对儿童的___________之情。
五.看拼音写词语   
nù  tong  　      suō  yī  　          jī  long  　        lián  péng
（      ）　（      ）　（      ）　（      ）
六.按要求完成古诗词练习
1 默写
《牧童》
后两句诗意：
2 默写：《舟过安仁》
3 默写：《清平乐·村居》
这首词是宋代词人      写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的        ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此 表现      和      ，朗读时读                  。
七、赏析品味
１、先解释带点字的意思，再写写兔子的意思。
（１）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生                　遮：      诗句的意思是：      （２）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：                  　诗句的意思是：           
２、《古诗词三首》在内容上描写的都是          分别描了写了    、      、     
等古代儿童的形象。我最喜欢          朝      、      写的《  　》中的      （谁），因为他                    　。
３、读诗句，细品析
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。君看一叶舟，出没风波时。
前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了
后一个“一叶舟”，让我仿佛看到了。
４、《清平乐·村居》的作者为  代词人    “清平乐”为    “村居”是    你还知道那些词牌名？      这首词开篇有素描的手法写    、      、    。形象地勾勒出江南        的景。这首词中共写了几个孩子？他们分别在做什么？
6、冬阳．童年．骆驼队习题
一、 读拼音，写词语。
zhān mào    xiè huò    jǚ jué      shā  mò      jì  mò    mián  ǎo 
（        ） （        ） （        ） （        ） （        ） （        ）
  páo  zi      shǎ  shì    yōu zhì    jiāo cuò    tuó róng
（    ） （      ）（        ） （        ） （        ）
二、给加点的字选择正确的读音。
咀嚼（jué  jiáo）  嚼（jué  jiáo）烂
系（xì  jì）统    系（xì  jì）着    系（xì  jì）鞋带    关系（xì  jì）
倒（dǎo  dào）出来  倒（dǎo  dào）立
暖和（hé  hè  huō  huò  huo）  和（hé  hè  huō  huò  huo）平
一去不还（huán  hái还有（huán  hái还在（huán  hái归还（huán  hái重（chóng  zhòng）临  重（chóng  zhòng）量  体重（chóng  zhòng）
三、选字填空
煤  媒    （      ）炭  （      ）介  （      ）体  （      ）矿
卸  御    （      ）货  防（      ）  抵（      ）  装（      ）
四、近义词
沉默（        ）  侵犯（        ）  安静（        ）  暖和（        ） 
充满（        ）  想念（        ）
五、反义词
侵犯（        ）  幼稚（        ）  暖和（        ）  轻松（        ）
清脆（        ）  悦耳（        ） 
六、搭配词语，连上线。
增加        铃铛                        幼稚的        太阳
耐住        心头                        暖和的        响声
戴上        情趣                        轻松的        心灵
重临        寂寞                        清脆的        步伐
七、把词语补充完整。
（        ）地站着      （        ）的空气    （        ）的态度
（        ）的心灵      （        ）的太阳    （        ）地想
（        ）地写        （        ）的驼铃声  （        ）的脚掌
（    ）声（    ）响　
八、按要求改写句子。
1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。
改为双重否定句：                                                       
2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。
缩句：                                                               
九、写出下列句子采用的修辞方法。
1、可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（          ）
2、难道我们不应该留恋童年吗？（          ）
3、看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（          ）
4、骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。（          ）
十、阅读
[语段一]
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
1、骆驼咀嚼的样子是怎样的？
                                                                       
                                                                     
2、为什么“我的牙齿也动起来“？
                                                                       
3、文中画“  ”的句子你是如何理解的？
                                                                       
4、从这一段的描述中你觉得小作者喜欢骆驼吗？
                                                                       
[语段二]
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景和人物啊！我对自己说，把它们写下来把。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
1、作者的《城南旧事》主要写的是什么内容？在文中出答案用“    ”画下来。
2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明                             
“童年却一去不还了”是说                                             
3、“童年重临于我的心头”这句话你是如何理解的？
                                                                       
                             
8、童年的发现
习题精选
　一、读一读，填一填。
  （ ）不自（ ）  默（ ）（ ）声
  （ ）尽脑（ ）  随（ ）所（ ）
　二、出不同类的词语，划“____”。
  1.小学 中学 大学 学校  2.杏花 雪花 荷花 菊花    3.水稻 小麦 粮食 玉米
  4.沙发 茶几 衣柜 家具
三、修改病句。  1.我的家乡是山东人。  2.麦子已经成熟了，真是丰收在望。