文言文虚词于的用法
文言文虚词于作为名词的用法
1.喇叭口，即喇叭口的两个角之间。
2草名。
3首古音wū，如《山中采摘三美》、《楚辞·九歌·山鬼》
文言文虚词于作为动词的用法
1个象形文字。甲骨文表明，气被阻断，仍在通过。原意：超过
2往；去[go]
但我要与殷朝作战，传播我的官吏——书·大高
3取[take]
白天，你在草地上，晚上，你在陶器上——“诗，风，七月”
4如；好像[look]
“易”说：“在石头之间，不是整天，真机就像石头一样。最好是整天使用它，你可以知道它——”易，铁慈II“
5又如：于何如何
虚词在文言文中的助词用法
1.用于句中，标志宾语前置。
例如，四国在扇中，四个方向在宣中。《诗经·大雅·颂高》
按：蕃，捍御；宣，教化。捍御四国，教化四方。
2.用于句子、动词前、主语后，有时用于时间词或状语后。使句子和谐，加强咏叹调的意义。
例：王于兴师，修我戈矛，与子同仇《诗经·秦风·无衣》
3.用于句首，有时与动词并列。
例：于疆于理，至于南海《诗经·大雅·崧高》
土字旁加于
虚词在文言文中的连词用法
连接词或词组，表示并列关系。《尚书》中用得较多。可译为“和”“与”等。
告诉你美德是什么意思。在处罚方面，“尚书抗高”
按：告诉你施与恩德的说法和施行惩罚的道理。
虚词在古汉语中的介词用法
1.引进与动作行为有关的处所。
（1）指示操作发生、出现或执行的位置。
a.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。可译为“在”，或仍作“于”。
作为闺房的朝臣，我宁愿把自己引向隐藏在岩洞里的邪恶。在西汉司马迁所著的《报仁安书》中，明确地指出，晋国右都城的都督邓来和他的妻子高，晋国军衔的右侍从：“庆贺之后，秦宇洪恩应该被授予战斧勋章。”
b.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前，作状语。可译为“在”。
例如：韩遂等人从凉州崛起，成为中朗将领，而西方拒绝了隋。《魏晋布源传》和《三国胡万维传》。
明祁彪佳《祁忠敏公日记》：“关使者袁环中袁可立子来晤，即于舟次报谢。”
（2）介绍活动的开始地点或来源。“于”的介词宾语结构在动词或谓语之后用作补语。它可以翻译成“from”、“by”、“from”等等。
例：公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡《信陵君窃符救赵》。
（3）介绍动作的地方。“于”的介词宾语结构在动词或谓语之后用作补语。它可以翻译成“to”、“to”等。
例：平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰《信陵君窃符救赵》。
2.介绍与行动行为相关的时间。
⑴表示动作行为在何时发生或出现。“于”所在的介宾结构既可出现在动词谓语前作状语，也可出现在动词谓语后作补语。可译为“在”。
例如：所以学者们有一个计划，把这片土地作为监狱，而不是进入潜在的领域，以官员的身份砍柴，并对其进行讨论。决定先业向仁安书报到。
⑵表示动作行为延续或终止的时间。“于”所在的介宾结构常用在动词谓语之后，作补语。可译为“到……时”“至”，或仍作“于”。
女士，你不能早剪绳子和墨水，但要晚剪。至于鞭子和锤子，你想领导这个节日。这与仁安的报道相去甚远。
3.引进动作行为的内容。“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后，作补语。可译为“以”“把”等。
例：现在我要对他心怀好意，把我的史书《尚书·盘庚II》告诉大家。
4.引进动作行为直接涉及的对象。“于”所在的介宾结构常用在动词之后，作补语。不必译出。
例句：在年轻部长的脚下：那些有钱的人羞辱并赠送书籍，教导人们在收受东西时要谨慎，并把提拔人才作为一件事。
5.引进与动作行为有关的对象，表示动作行为向谁而发。“于”所在的介宾结构位于动词或谓语之后，作补语。可译为“向”。
公子的是赵惠文国王的弟弟平元君的妻子。她留下了几本魏王和公子的书。请保存在魏的《辛灵君偷法宝救赵》一书中。
6.引进交付、传递的接受者。“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后，作补语。可译为“给”，或仍作“于”。
京公爱他的女儿。请在《晏子春秋》、《内章》和《杂篇》中结婚
7.引进与动作行为有关的人或事物，表示人、事物与行为动作之间的对待关系。
（1）“于”的介词宾语结构位于动词的谓语之后作为补语。它可以翻译为“正确”或“为了”。
例：今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳《报任安书》
（2）“于”的介词宾语结构位于动词谓语之前，充当状语。对，对，对。
例：沣州人张居士，于禅学有所得，临终之岁，禅坐静室，约其徒满百日乃开《续夷坚志·张居士》
8.介绍与甲方行为相关的乙方，表明该行为是由甲方和乙方共同完成或实施的，甲方在行为过程中起主导作用和主动性。“于”的介词宾语结构位于动词之后作为补语。它可以翻译成“follow”、“same”和“and”等等。
例：六年春，齐伐宋，以其不同盟于齐西汉·司马迁《史记·齐太公世家》。
9.介绍比较或比较的对象。通常用于说明相似性和差异。“于”的介词宾语结构位于谓语之后作为补语。它可以翻译成“跟”、“和”等等。
例：当此之时，平原君不敢自比于人《信陵君窃符救赵》。
10.介绍比较对象，说明比较程度。“于”的介词宾语结构位于形容词的谓语之后作为补语。可以翻译为“比率”。
例：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也《报任安书》。
11.在被动句中引入动作的主动人称，表示被动。“于”的介词宾语结构位于动词之后作为补语。可以翻译为“be”。
例：怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪《屈原列传》。
12.引入行动行为的受益对象表明行动行为是为谁制定的。“于”的介词宾语结构位于动词之前或之后，用作状语或补语。可以翻译为“for”。
例：臣不尽力于鲁君者，非不能事君也《左传·昭公二十六年》。
记者：部长们没有为陆军尽最大努力。