四年级下书法教案——毛笔字部份
第七课左偏旁（一）
教学目的：
一、把握毛笔单人旁、双人旁、竖心旁的写法。
二、写好带有这些偏旁的字。正确、合理地在米字格中书写。
3、学习毛笔字的执笔、运笔等方式。
教学进程：
一、看书。单人旁，撇从重到轻，起笔重，收笔轻，竖不要太长，起笔较轻，行笔由轻到重，收笔回锋。书写。
二、“作”字，左短右长，右撇比左撇高，上横起笔轻，靠近撇的尾部，竖起笔靠近横的头部，两横距离均匀。
3、看书。说说“借”字的要领。书写，评议。
4、双人旁，上撇短，下撇长，两撇上下对齐，竖起笔于撇的上部，书写。
“征”字，左比右长，左窄右宽，横距离要均匀。上横短，不要距左部太近，下横要长。书写。
“得”字，观看，讲述，书写，评议。
五、竖心旁，竖点，竖起笔稍重，运笔轻，收笔回锋，要直，一气呵成。书写。
“惊”字，右稍宽而低，上横起笔不要离左侧太近，口稍扁，下面两点距竖钩稍远。
观看“快”，讲述，书写，评议。
第八课左偏旁（二）
教学目的：
一、把握毛笔两点水、三点水旁、言字旁的写法。
二、写好带有这些偏旁的字。正确、合理地在米字格中书写。
3、学习毛笔字的执笔、运笔等方式。
教学进程：
4、看书。两点水，点向右下行笔。提的上斜度较大，起笔比点的起笔偏左。书写。
五、“冷”字，左部提较靠外。右部撇、捺交点偏上，上点较平、较小，下点较大较向下。
六、看书。说说“冰”字的要领。书写，评议。
7、三点水，第二点比第一点稍偏左，提的起笔一样与第二点对正，行笔向上。
“江”字，左部提的起笔对正第二点的起笔。右部上横起笔轻，竖稍向左斜，下横较长。书写。
“得”字，观看，讲述，书写，评议。
八、言字旁，点向右下，横折提的横上斜度较大，折角不得比点的收笔偏右，离点稍远。折后竖左斜。书写。
“讲”字，左部提的起笔对正第二点的起笔。右部上横起。
观看“话”，讲述，书写，评议
第九课左偏旁（三）
教学目的：
1. 学习土字旁、王字旁、女字旁等左偏旁及由它们所组成的字的写法。
2. 培育学生认真灵敏的观看力，养成良好的观看事物的心理品质。
3. 培育学生对书法的酷爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学用具：
实物投影、毛笔、墨、田字格
教学时刻：
一课时
教学进程：
一、温习旧课
1．上节课咱们学习的是什么偏旁的字的书写方式？
2．左偏旁应注意些什么？
（左偏旁，一样较窄，位于左半格内。）
二、出例如字，揭露新课。
1．教师在黑板的田字格中，范写一个“地”字，“土”用红笔突出，要求学生边看边试探那个字的结构和偏旁。
2．揭露课题，师：这节课咱们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左侧作偏旁的合体字。
板书课题：左偏旁（三）
三、指导书写偏旁“土”、“王”、“女”。
（一）指导书写“土”。
1．师在田字格中范写一个“土”，要求学生观看如何写好它。
注意：①提与横的用笔不同。②提稍短，收笔不得比上横的收笔偏右。
2.指名在田字格中写一个“土”，辅导评议。
3.全班练写一个“土”，要求与书上的例字对照比较，再继续练写5个，师巡查辅导。
（二）指导书写“王”。
1.师：咱们接着写好王字旁，这次我请同窗们从书上直接观看，写好王字旁要注意什么？
2.学生观看，要注意：
①横、提距离均匀，第二横稍短。
②竖居中，上重下轻。提的收笔不得比上横收笔偏右。
3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“王”，全班比较评议。
4.全班练写一个“王”，和书上的例字对照比较，然后再另外练写5个。
（三）指导书写“女”。
1. 师：同窗们，咱们下一个要写好的偏旁是什么？
1. 全班认真观看后，请一名平常书写专门好的同窗板演写一个“王”，大伙儿评议他写的字好在哪里，即是不是注意：
①撇点的撇较长，点较短。
②撇稍有弧度，起笔较高。
③提的上斜度较大。
2. 全班练写一个“女”，和书上的例字对照后再继续写5个。
四、指导书写有这几个偏旁的生字。
1. 师：同窗们的偏旁写得很不错，你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗？
2. 指名读要写的字：“地”“均”“环”“理”“好”“妙”。
3. 观看这些左偏旁生字一起的间架结构特点。
4. 观看“土”和“王”作偏旁时，所占田字格中位置的不同。
土字旁“土”：比右部稍低（如：地、均）
王字旁“王”：比右部稍高（如：环、理）
5. 学生仿照书上范写一个“地”“环”，同时注意重要笔画在田字格中的位置，再与例字对照。
6. 请两位同窗板演，别离写“地”和“环”，评议，全班练习写这两个字。
7. 用“观看例字――指名板演――评议板演――对照书写――继续练写”的方式，写“好”。
8. 观看“均”、“理”、“妙”这几个字。
9. 指名别离在田字格中书写以上三个字，评议，说说谁写得好，什么缘故？
10. 全班对照书上例字，每一个字各写一个，再各练写5个。
五、小结。
第十课左偏旁（四）
教学目的：
1.学习口字旁、日字旁、月字旁等左偏旁及由它们所组成的字的写法。
2.培育学生认真灵敏的观看力，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学用具：
毛笔、墨、田字格、实物投影
教学时刻：
一课时
教学进程：
一、温习旧课
1．上节课咱们学习的是什么偏旁的字的书写方式？
2．左偏旁应注意些什么？
（左偏旁，一样较窄，位于左半格内。）
二、出例如字，揭露新课。
1．教师在黑板的田字格中，范写一个“吓”字，“口”用红笔突出，要求学生边看边试探那个字的结构和偏旁。
2．揭露课题，师：这节课咱们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左侧作偏旁的合体字。
土字旁加于板书课题：左偏旁（四）
三、指导书写偏旁“口”、“日”、“月”。
（一）指导书写“口”。
1．师在田字格中范写一个“口”，要求学生观看如何写好它。
注意：①形态稍窄。②左竖稍长，右“竖”稍短，左竖下出头，下横右出头。
2.指名在田字格中写一个“口”，辅导评议。
3.全班练写一个“口”，要求与书上的例字对照比较，再继续练写5个，师巡查辅导。
（二）指导书写“日”。
1.师：咱们接着写好日字旁，这次我请同窗们从书上直接观看，写好日字旁要注意什么？
2.学生观看，要注意：
①日字旁，较窄长。
②横的距离均匀。右“竖”比左竖长。
3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“日”，全班比较评议。
4.全班练写一个“日”，和书上的例字对照比较，然后再另外练写5个。
（三）指导书写“月”。
1.师：同窗们，咱们下一个要写好的偏旁是什么？
2.全班认真观看后，请一名平常书写专门好的同窗板演写一个“月”，大伙