网络是把“双刃剑”
学情分析：高二年级的同学正值青春期，网络伴随他们长大，已经成为他们生活的一部分，他们面对网上庞大的信息和诱惑，虽然有一定的认知判断能力，但情感价值观尚不成熟，需要加以正确引导，以免误入歧途。
教学目标：
情感目标：树立正确的人生价值观，正确对待利用网络资源信息。
教学重难点：学会保护个人信息，了解网络立法，把握发言尺度。
教学过程：
导入语：
今天，我们将一起来谈谈网络这把双刃剑，说到网络同学们一定不陌生，说不定在座的部分同学还有一些小兴奋，网络一定与在座的各位都有比较深的渊源，那么今天我们这堂课呢，我们就从探索网络与同学们的渊源出发。
首先我们来看一组小调查：
一、提出问题：
你是从时候开始学会使用QQ微博等社交软件的?
你平时一天大概有多少时间用于接触网络呢?都利用网络做些什么呢?
你喜欢哪款或哪几款网络游戏?一次最长玩多长时间?你在于游戏最高等级是多少级? ......
大家自由讨论，抢答问题。（配合相关的采访视频）
二、“尺纸测渊”大比拼：
一组测试问卷，全体人员都参与，测网络渊源谁更深 。
测缘结果参照如下：
20--30： 骨灰粉
10--20： 铁杆粉
0--10： 路转粉
依据：选A、一次记5分 B、一次记3分
C、一次记1分 D、不记分最高得30分
小结：关于网络，有人说，它是一叶扁舟，载着我们驶向成功的彼岸；也有人说，它是一个恶魔，伸出魔爪，把我们拉进深渊。与网络有着极深渊源的同学们，你们怎么看呢？究竟网络是否存在危险和侵害呢？有哪些危险和侵害呢?同学们是否遭遇过，或正在遭遇而不自知呢？
三、举例讲解：
中学生小A，迷恋网络游戏，还经常参加趁父母不在家，上网浏览不健康信息。后来，模仿网络游戏中的暴力手段，抢劫，将一妇女刺成重伤，被人民法院依法判刑。这警示我们
①要克服好奇心理，抵制不良诱惑，健康上网 ②要提高道德素质，增强法制观念 ③要远离网络，避免受其侵害 ④要杜绝不良行为，预防违法犯罪
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
通过上面的例子，教师总结网络的几大危害：
1、网络情、暴力诱惑；
2、网络钱财赌博；
3、网络还隐藏、谣言等其他陷阱；
4、过度使用互联网，使自己的社会功能受到严重影响和损害。
（学生结合自己的理解，并配合视频讨论，认识到网络的危害的一面）
竹子实际上是四、游戏环节：
回孔子传人
IE潮词当铺
A/ 这里有当下最流行的网络潮词！今日典当：
子路
鸡舍子夏
也是醉了
坑爹
蓝瘦香菇
然并卵
666
游戏规则：全班同学分成两组（子路、子夏）用意思相近的成语去当铺典当这五个潮词比如“无话可说典当也是醉了”，（举例成语不可再用）点当时将成语以及想要典当的潮词写在小帖子上，交给对应组窗口的当铺伙计，贴到相应潮词的位置，五分钟后由当铺伙计统计该组所典当的潮词数量，又多又全者获胜，为孔子第一传人，其中以全为优先获胜，两组都全再以多者获胜！（最后统计，同组内一个成语只能典当一次、两个组可以有相同成语典当，如：子路组有“无话可说典当也是醉了”，子夏组也可以有，但同组内只能出现一次“无话可说典当也是醉了”）！
B/ 同组同学可以相互讨论，但须当心被对方组听到你们想出的成语哦！
小结：网络已经和我们生活紧密相连，我们不能舍弃它，关键在于用好。一些中学生借助网络，增长了见识，开阔了视野；只是一些同学太痴迷网络，因而耽误了学习，甚至断送了自己美好的前程。我们要做的是:去伪存真，避害就利，与网络建立健康友谊！
五、技能学习虞书欣为张艺凡打call
薛之谦复婚 同学们，如今网络已经遍布我们生活的每个角落，我们要学会科学利用，如何科学利用呢？
三本大学 ——学生自由讨论——
方力申主演的电影 教师总结：健康安全上网十点方略
1、明确目标、制定合理的计划、自觉屏蔽诱惑。
2、定期杀毒，不要让电脑“裸奔”。
3、网站注册少填隐私，尽量提供最少信息。
4、公共场所少“蹭网”。
5、网站测试尽量不参加。
6、网络发言，要客观。
7、网络交流，但不开骂。
8、网络争执，但不要人身攻击。
9、如果被黑，展现大度。
10、网上交友也要格外留意。
同时上网时坐姿要端正，眼睛与屏幕之间应保持70厘米以上的距离。光线不宜过亮或过暗，做到经常眨眨眼睛。
全班朗读:全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息，要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，要增强自护意识，不随意约会网友，要维护网络安全，不破坏网络秩序，要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。
六、教学反思：
通过这堂课让同学们对网络有了一个基本的正确认识，学习了正确使用电子产品，保护个人信息的方法，了解网络立法，以及如何把握发言尺度的相关知识。但对网络已经形成习惯依赖还需要课后再加强引导，逐步改正，不能一蹴而就。
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