河南省八年级语文下册期末复习专题训练——文言文阅读（第六单元）（含答案）
以 诚 以 恒___ 求 知 求 德
期 末 复 习 专 题 训 练
八年级语文下册期末复习专题训练
文言文阅读（第六单元）
一、文言文对比阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼
也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（1）固不知子矣( )
（2）子之不知鱼之乐，全矣( )
（3）我知之濠上也( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）子非我，安知我不知鱼之乐？
（2）庄子曰：“请循其本。”
【乙】
庄子送葬
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤③成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之，虽然，臣之质④死久矣。’自夫子之死也吾无以为质矣吾无与言之矣。”
【注释】①垩（è）：石灰。②慢：同“墁”，玷污。③斤（fǔ）：同“斧”，斧头。④质：对手。
3．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．过惠子之墓/人恒过，然后能改
B．顾谓从者曰/隶而从者
C．使匠石斫之/上乃使使持节诏将军
D．宋元君闻之/闻之于宋君
4．请用“/”给文中画线的句子断句。
自 夫 子 之 死 也 吾 无 以 为 质 矣 吾 无 与 言 之 矣
5．从【甲】文看惠子似乎是庄子的对手，可是在【乙】文中庄子为什么要说“自夫子之死也吾无以为质矣吾无与言之矣”？
阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。
泽的含义是什么意思 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（节选自《北冥有鱼》）
【乙】死生，命也。其有夜旦之常，天也。人之有所不得与，皆物之情也。泉涸，鱼相与处于陆，相响【注】以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。
（节选自《庄子·大宗师》）
【注】响：吐口水。
6．解释下列句子中加点词的含义。
（1）北冥有鱼( ) （2）志怪者也( )
（3）鱼相与处于陆( ) （4）与其誉尧而非桀也( )
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A．鹏之背___ 皆物之情也
B．其名为鲲___ 其有夜旦之常
C．化而为鸟___ 而伯乐不常有
D．海运则将徙于南冥 力恶其不出于身也
8．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）相濡以沫，不如相忘于江湖。
9．【乙】文体现了庄子怎样的人生态度？请结合文章内容进行分析。
阅读下面的选文，完成下面小题。
【甲文】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
【乙文】
卓茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车而去。将去，顾而谓曰：“若非公马，幸至丞相府归我。
”他日，马主别得亡者，乃诣丞相府归马。
（出自《后汉书·卷二十五·卓茂传》，有改动）
10．解释加点的字。
（1）讲信修睦( )
（2）男有分( )
（3）卓茂尝出门( )
（4）顾而谓曰( )
11．翻译下面的句子。
（1）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（2）若非公马，幸至丞相府归我。
12．选出表述不正确的一项（ ）
A．甲文中所描述的大同社会可以简单地概括为“人尽其力，物尽其用，全民保障，社会和谐，天下太平”等方面。
B．孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与甲文中的观点相呼应。
C．《礼记》战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴德编纂的，称为“大戴《礼记》”。
D．“茂有马数年/心知非是/解以与之/而自挽车而去”这句断句无误。
13．请联系甲、乙两文的内容，分析卓茂的处世为人与儒家奉行的大道理想的相通之处。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》
曰：“念终始典①于学。”其此之谓乎！
【注】①典：常。
14．解释下列句子中加点词的含义。
（1）虽有至道( ) （2）教然后知困( )
（3）学学半( ) （4）人不学，不知道( )
15．下列句子中，加点的“其”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例：其此之谓乎
A．不知其善也 B．其远而无所至极邪
C．其真不知马也 D．欲穷其林
16．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）知不足，然后能自反也。
（2）是故古之王者建国君民，教学为先。
17．甲乙两文论述的重点各有侧重，请用自己的话概括两文论述的重点分别是什么。
阅读下面的文字，完成各题。
【甲】
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
18．解释文中加点词语的意思。
（1）骈死于槽枥之间
（2）一食或尽粟一石
（3）才美不外见
19．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之。
【乙】
骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介胄①而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣②长鸣，奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。
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