东林校教﹝2016﹞15号
按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高函﹝2012﹞4号）等精神，为深化教育教学改革，推进人才培养模式创新，提高人才培养质量，学校于2015年在4个学院试行本科生按大类招生与培养。按大类招生培养是一种厚基础、宽口径培养的模式。为做好专业分流工作，结合学校实际，特制定本方案。
一、培养模式
学校对按大类招生的学生采取“2+2”（个别大类采取“1.5+2.5”）的培养模式，实行宽口径培养，即新生入学前两年（一年半）实行专业大类内统一培养（不分专业），在完成大类基础平台课程学习后，根据自身的专业发展目标、兴趣特长和相关专业成绩等，于第四（三）学期参加本专业大类的分流工作，在第五（四）学期正式进入本专业大类中的某个专业学习。
二、分流原则最近有什么好听的歌曲
1．社会需要原则。根据社会对人才的需求变化，在大类招生范围内让学生选择专业，培养适应社会发展所需要的人才。
2．尊重个性发展原则。尊重学生志愿，学生根据自身兴趣爱好与职业规划，结合自己的学业情况，在大类招生范围内填报专业选择志愿。
3．成绩优先原则。学习成绩为主要衡量标准，即按照大学期间前三（二）个学期的学生加权平均成绩排名，进行专业分流。
4．布局合理原则。考虑学科和专业布局的合理性，在满足社会经济发展对人才的需求，在学校培养条件和能力等教学资源可调配的基础上，合理调整专业容量。各专业容量由专业所在学院根据专业实际情况确定，并于实施专业分流前一年公布。
5．公平、公正、公开原则。充分体现机会均等，增强专业分流工作的透明度。
三、分流的组织
1．学校成立大类招生专业分流工作领导小组，负责组织领导大类招生专业分流工作。组长
乐嘉老婆李雪资料由分管教学的副校长担任，成员由教务处、学生处、招生就业指导处负责人和相关学院院长组成。
2．相关学院成立学院大类招生专业分流工作领导小组，具体负责学院专业分流工作。组长由学院院长担任，成员由学院其他领导及专业负责人等组成。在实施专业分流的前一年，及时公布专业分流时间、各专业接收人数。学院须制订专业分流实施细则，报教务处审批备案。
四、分流程序
1．相关学院在分专业的前一学期第五周启动专业分流程序。做好学生动员工作，让学生充分了解各专业的特，引导学生正确选择专业。学生根据专业分流实施细则，填报专业选择志愿。
2．相关学院在分专业的前一学期第八周前完成专业分流工作。学院大类招生专业分流工作领导小组确定的各专业学生名单，要求在学院范围内公示3天。
刘仁娜 我们结婚了3．经公示无异议后，学院及时按照规定要求将《东北林业大学普通本科大类招生培养专业
选择名单汇总表》报教务处备案。
4．专业分流结果一经核定，不得随意变更，学生应于下一学期按核定后的专业修读。
五、专业分流与转专业相关说明
（一）由“专业类”转出
1．由“专业类”转入专业。由按大类招生“专业类”的学生申请转入按专业招生的专业，在满足学校转专业条件的前提下，可直接进入其所转入的专业进行修读。
公务员级别划分2．由“专业类”转入其他“专业类”的专业。由“专业类”转入其他“专业类”专业的学生，在“专业类”未分专业之前，需在转入的“专业类”中插班修读，不参加专业分流，直接进入转入时确定的专业进行修读。
（二）由专业转入“专业类”
由按专业招生的学生转入按大类招生的“专业类”中的某个专业时，在满足学校转专业条件的前提下，可直接确定为该专业学生。在“专业类”未分专业之前，需在“专业类”中插班修读，
用饱经风霜造句不参加专业分流，直接进入转入时确定的专业进行修读。
六、附则
ipad下载软件1．本方案适用于2015级及以后实行大类招生相关专业学生。
2．本方案自发布之日起施行，由教务处负责解释。
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