用国旗做头像违法吗 回顾我校在校园文化建设方面所做出的工作是历历在目。本年度，我校仍以“抢机遇，抓管理，提高教育教学质量;重过程，促养成，育合格中人才”为重点，以加强校园文化建设为契机，以创建“文明单位”和“十文明学校”为契机，在团结进取、民主合作的氛围中，圆满完成了各项学校教育教学工作任务。
一、大力推进校园环境建设优化学校环境文化
本年度，学校在校园人文环境方面，着力营造“三化”(绿化、净化、美化)工程。
1、积极主动创造条件，大力推进对教室、办公室的修理改建;更改了陈旧的学生课桌椅;为各科室加装了空调设备;顺利完成“校园广播系统”“校园安全智能家居监控系统”等设施设备，大力推进现代教育技术建设步伐，不懈努力构筑数字化校园。
2、对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗两个，从内容上重新设计了校务公开栏。
3、不断优化校园音响广播系统，利用红领巾广播站秉持轻声播出经典名曲，使师生获得美的享用。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓郁的书香外部氛围。
4、保持校园内所有教育活动、生活场所洁净。校园“三化”划到班级，实行责任管理，开展评比活动。
5、做好学校周边环境的综合治理，并使学校周边环境安全、身心健康，防止不良风气、犯罪行为、文化对学生的身心侵犯。使每位学生在精心设计与布置的校园环境中受熏陶、病毒感染。
二、搭建多彩展示舞台构建学校活动文化
形式多样、丰富多彩的校园文化活动就是校园文化建设的血脉，就是校园文化以求沿袭与发展的源泉，它不但为师生提供更多了展现才华、发展个性的舞台，还有助于学生课堂教学能力和技术创新精神的培育，还能够提升了学生的综合素质，并使学校充满生机与活力。使在校园内构成了天天就是缔造之时、时时就是缔造之地、人人就是缔造之人的氛围。
1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。
首先就是抓好班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，狠抓学生的思想道德建设。为此，学校积极开展了为“创文明班级、一棵优良班风”为主要内容的创建活动，深入开展各种教育活动，例如中午红领巾广播、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月密、优秀学生评选活动、“流动红旗班”月评者、文明班级党建等常规活动的积极开展，对学生展开了爱国教育、养成教育，不懈努力在学生中构成快乐党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的较好道德观念和行为习惯。
2、节日活动搭建广阔的德育平台。
通过主题活动的积极开展，并使校园文化建设落到实处，大力推进了校园精神文明的建设。清明节，学校德育处和少先队大队部非政府四、五年级学生至鄂西特委纪念革命先烈活动，对学生展开革命传统教育;儿童节，举办“舞动心灵唱响童年”歌咏会、体育合格运动会活动。“五一”和“七一”专题板报与演说活动，对学生展开国情教育、_教育，培育学生爱劳动、爱党的情怀。
3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。
为提升小学品德学科教学实效性，学校以课题形式，对小学品德课程与其它德育途径结合的策略进行研讨活动，并获得了阶段性成果。学校融合品德学科积极开展了“忠、孝、雅、荣”教育活动。同时，学校严苛按照教学常规对品德教学展开监督管理，充分发挥了品德学科的德育功能。
4、加强养成教育。
我校始终把养成教育做为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家就是个好孩子，在读就是个不好学生，在社会就是个不好公民”的建议，根据小学生相同年龄特点和相同的知识结构，明确提出相同的建议。积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转变为活动，全面落实至课程，使学生在丰富多彩的活动中培养较好的行为习惯，提倡文明身心健康的生活方式，使师生的文明言行沦为校园一道靓丽的风景线，营造出来了人与自然亲密的校园氛围。
5、积极组织多彩的学科活动。
每学期定期积极开展作文竞赛、科技制作比赛、演讲比赛、安全教育、环保教育、非政府学生出席课外活动小组等活动，这既多样了学生的课余生活，又宽广了学生视野。
校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活;校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程，是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。
一学期去,我校紧紧围绕“以强化校园文化建设为突破口，同时实现校风学风的整体提高”的工作目标，积极开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已弯果实效。现就一年去的工作情况总结如下：
一、成立了校园文化建设领导小组
二、制订了实施方案
根据学校实际，环境特点和学校布局的需要，发挥校园文化建设的育人功能，使全体师生
在校园文化建设中提高思想觉悟，道德修养和良好行为习惯养成的整体素质，制定了切实可行的实施方案。
三、明确提出了校园文化建设整体思路
1、校园环境文化建设。
2、校园育人文化建设。
3、校园精神文化建设。
4、校园制度文化建设。
四、做了以下工作
1、校园环境文化建设。
(1)教学楼前后活动区，活动区位置及路两旁植树、种植花草，进行了美化。
(2)在教学楼右边场地，设立乒乓球桌3个，运动器械3个，小型运动场，建有两个羽毛球
场，体育场围墙上设置了体育宣传图画。
(3)在教学楼走廊上添设名言警句、名人字画，教室内添办学生作品、经典诵读，社会主义核心价值观等宣传板块。
2、校园育人文化建设。
(1)室外环境布置：校门外侧设立宣传栏，校门口设电子宣传屏幕，校园宣传长廊写有教风、学风等内容。教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言。
(2)班级环境布置：各班存有作息时间表中、课程表、班级活动表中、班级公约。教室后墙设卫生角，图书角、主墙面为“自学园地”、“经典背诵”“我最精彩”等，由班主任负责管理个性化设计和展现。
(3)各室文化建设：根据各室工作职能，确立相应标语及规章制度。
3、校园精神文化建设。
(1)充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育。坚持国旗下的讲话制度，坚持每周
班会制度,认真做好节庆活动。
(2)利用班队可以，对学生展开日常行为习惯的养成教育和校情教育。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育(包括：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(包括：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(包括：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试――相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。
(3)国旗下的讲话，庄重的正面教育。
我校坚持每周一的'升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
(4)非政府广播站，优化校园音响系统，上被迫辞职电铃设立音乐铃声，课前展开温馨提示信息，课余摆广播操、眼保健操、音乐等，放学前展开安全教育提示信息。
(5)实施特大课间活动。安全演练、消防演练、逃生演练、文明礼仪、体质锻炼等活动，构建“平安校园”“和谐校园”。
(6)积极开展经典背诵念活动，营造“书香校园”氛围。充分发挥图书室促进作用，使每个学生都能够“不好读书、念好书、书念不好”
校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。
一、积极开展多样的文化活动。
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，
广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试――相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会――感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄重的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非
常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
发布评论