2023年看最强大脑观后感7篇
我们在写观后感的时候，须要的生活实例，每次大家观赏完一场影片后，肯定有不少感受，可以完成一篇观后感，以下是我细心为您举荐的看最强大脑观后感7篇，供大家参考。
看最强大脑观后感篇1
最强大脑的话，应强在两方面：脑力、技艺。有先天异禀与后天修炼之分。
最强大脑王昱珩老婆选材上类似于正大综艺吉尼斯世界纪录，受众广但吸引力没有非诚大。类似于科普，形式是评测，对观众的吸引在于“最强”。大脑的事情观众了解的少所以dr.魏不进一步说明并渲染选手究竟厉害在哪里多么别出心裁并适当夸张的话，观众的代入感是不够强的。
主持人的表演虽然有爆发力但张力不够，自己high起来却感染不了观众，其气质更适合问答类节目。
周杰伦、陶子、文科生的作用重复了，一个人能够代替观众表达情感、提出疑问、打感情分、调和冲突、帮助主持人创建气氛就够了。
李彦宏可以以编程专家的角度评估选手的难度，依据是否可以用程序胜任来打分。
李永波可以从技巧专家的角度评估选手的难度，依据是否可以用长期练习代替，他却光顾得为林丹为体育做广告送球拍，失去了为自己树立权威形象的机会。
李永波说得对，不管他三人打了怎样的分数，dr.魏都有一票推翻权，使三位代表观众意志的评委地位没有重量，观众没代入感。以一对三，若三人仍坚持自己的地位，与dr.魏的权力冲突确定激化dr.魏仍会冒大不韪恨死自己的位置却仍要坚持职责。要是三位分别探讨大脑不同方面的教授，从三个方面解说从三个方面评估三个人累计或均值，可以增加趣味加强带入提高精确性权威性，质疑一个专家简单，质疑三个难，认同的三个专家简单，认同一个专家难。
再就是座位支配，基数打分时李永波强势的说了句打高点，旁边的人能不给分?万一在dr.魏身边他是给不给面子好呢?坐在一起打分的差异性就小了区分化想、自主的空间就小了，同时跟基数打分在一起的话倍数打分的权威性就小了。
内容还是不够丰满，仅仅通过一个形式的考验无法表达好选手的实力大小和存在的方式。测试的形式不同于竞技的形式，没有了冲突的pk就少了情节的跌宕起伏。假如是挑战多个形式或者供应给几个基本的形式检验在不同的基本实力中不用的选手哪方面一般哪方面特别，甚至是几个选手
同时挑战基本项目后再单独挑战各自擅长，既有了情节的跌宕观众的认同有分了凹凸好把基数分差异化又供应了多个角度多次机会让大家更全面更精确予以评估。
必要的时候选手可以捂住耳朵，其他人把自己的想法嘉宾把幕后的话搬到幕前加深沟通提出测试的策略加强沟通初步说明，主持人也可利用这种优势制造幽默效果……
所谓人怕出名猪怕壮，你做出一个出名的节目以后，难免有人以成果来评估你的实力，就像《武林外传》红了以后我会不会托关系宁财神在龙门镖局里给我插一个哪怕是跑龙套的小角?原来观众期望值就高风险可控性又低，给你支配伤效果担心排伤感情，太多想搭顺风车的，节目效果能好吗?
看最强大脑观后感篇2
今日我看了江苏卫视的《最强大脑》，虽然没有看过，但仍觉得特殊好看，特殊精彩，所以就来和大家一起共享一下。
主要内容是这样的，这是一场大行的人机对战，考验视力的，是一个人在黑夜，戴着口罩、眼镜、帽子等的物件，透过一小段视频，在三十个人中出3个人。是由人类王昱珩和百度机器人对战。竞赛起先了，首先是第一个人，在一片乌黑只有一点光的状况之下辩论出来，由于小度是机器人，所以比较快，不过王昱珩也在不一会儿之后完成了，三十个
人最终都出来了，王昱珩快速的辩别着，小度也快速的扫描着，结果出来了，可他们的答案没有一个是一样的，都不同，所以当中可能有错的，可能也有对的，也可能都错。最终的结果让我吓了一大跳，作
为人的王立昱珩竟然没有一答对，可机器人小度，却对了两题，竞赛结束后，王昱珩说：“我原本是可以全对的”。大家也都看到了，之前他把三个对的答案都写出来了，可受了一些干扰最终都擦掉，结果错了。王昱珩在竞赛之前还有个要求，假如可以的话，把视频的能见度再降低20%。王昱珩的失败让我们大家都感到意外，因为他在前一季是中国队的队长，还替中国队赢回了一分。
看完过后，我意识到参与每一个人都是经过千挑万选筛选出来的，他们拥有广袤的学问面，而他们的记忆力超出了正常人的范围，只有刻苦的反复练习，才会达到这样的超长的发挥。
看最强大脑观后感篇3
在江苏电视台的《最强大脑》中外pk上，来自中国的12岁天才少年李云龙和来自意大利的12岁奇妙男孩安德烈进行了一场堪称令人喘不过气来的竞赛。虽然竞赛结果以中国的李云龙胜出而宣告结束，但是，竞赛中所发生的一切，却让人有一种说不出来的感觉。
此场竞赛，双方挑战的项目是“新郎新娘配”。竞赛中，51对新人随机站位后，两人要记住新郎、新娘的排列依次，
并用人偶摆出来。李云龙的好胜心明显强于安德烈，不仅在竞赛记忆时间上比安德烈短得多，在科学助理给安德烈核对结果时，更表现得没有了任何风度，以至于在觉得自己记对了、摆“错”了以后，心情完
全失控，然后放声大哭，甚至瘫在座位上站不起来。导致现场一片沉闷，许多来到现场的“新娘”们也都在暗暗落泪。
反观安德烈，在李云龙心情失控时，他表示自己与对手一样难受。而当宣布李云龙胜出后，也在悲观的心情下表现得非常大方，甚至给李云龙送上大大的拥抱。让作为现场嘉宾的李永波、陶子也不得不为安德烈而感动，为李云龙担忧。
我们说，竞赛就有输赢，有输赢就会有的兴奋、有的失落。但是，从李云龙的现场表现看，实在有点胜得不够大气、不够让人观赏。这也从另一个侧面反映出中国的孩子是何等在乎一时的得失，何等在乎结果而不享受过程。
事实上，这样的现象在竞赛过程中就已经表现得非常明显了，李云龙就是奔着结果而云的，而安德烈则是在享受竞赛的过程，并将其与结果紧紧联系在一起。联想到中国的教化制度，说究竟，培育出来的学生大都象李云龙一样，只要结果，不要过程。最终，真正有真才实学的并不多，能够享受读书欢乐、享受童年的更少。现实生活中“李云龙”式的孩子比比皆是，聪慧好学，特性要强，但心理却并不健康，这样的教化结果是我们想要的吗？在孩子成长道路上我们