?社戏?专项阅读
〔一〕
这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不快乐，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高快乐兴的来讲戏。只有我不开口； 他们都叹息而且表同情。突然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，"大船？八叔的航船不是回来了么？"十几个别的少年也大悟，立即撺掇起来，说可以 坐了这航船和我一同去。我快乐了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是假设叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出内幕来了，便又大声的说道，"我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！"
1.分析画曲线句子表现了“我〞什么样的心情？
小爸爸姗姗扮演者3.“内幕〞在文中的详细含义是什么？
4．双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的〞表达作用是什么？
〔二〕
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人 ，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月 便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎 听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1．解释词语在文中的含义。
月便朦胧在这水气里。“朦胧〞的意思是 。
仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃〞的意思 。
2．文中描写开船的动作的词语有 ，从中看江南水乡的少年们 的特点。
3．第二段中加粗的“跑〞与第一段的哪个词相照应？这两个词都写出了什么样的情形？
4．文中的景物描写具有特。作者调动了各种感觉器官进展多方面描写。各出一句写在下面。
视觉：
嗅觉：
蟋
触觉：
听觉：
5．从第一、二、三段中各出一处直接写“我〞心理活动的语句，用“~~~~〞标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我〞的心理活动的词语填在横线上。
第一段________〔活泼 轻松〕
第二段________〔急迫 焦虑〕
第三段________〔惘然 陶醉〕
6．对上文大意概括恰当的是哪一项？请将序号填在括号内。〔 〕
A．去赵庄看社戏途中的情景。
B．去赵庄看社戏途中的景物描写。
C．去赵庄看社戏途中“我〞的心理活动。
D．去赵庄看社戏途中“我〞的见闻和感受。
〔三〕
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去玩耍过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1．①段中与加点的“也许〞有一样作用的词语是 ；③段中与它相照应的词语是 。
2．“那声音大概是……〞中的“那声音〞指的是①段中的 。
3．“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里〞一句中的“他〞指的是什么？
4．这段文字是从 膝组词语、 、 、 等方面进展景物描写的。
5．文中画线句子运用了什么修辞方法？有何作用？
〔四〕
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激 水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一孩子在浪花里蹿，连夜渔的几 个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲惫，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立即近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
"阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？"双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，柏雪灵异事件"且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。"一声容许，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
1．第一段哪个动词透露出“我〞对社戏的无限留恋的心情？这个词语在构造上起什么作用？
2.“那航船，就像一条大白鱼背着一孩子在浪花里蹿。〞此句运用比喻的修辞手法，其比喻有什么特点？
3．“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来〞，此句话从描写角度看是
，说明了 姜素拉。
4．结合以下两句话，简析水乡农家少年的性格特点及品质：
〔1〕“阿发，阿发，这边是你家的，那边是老六一家的，我们偷那一边的呢？〞
〔2〕“偷我们的吧，我们的大很多呢。〞
天平座和什么座最配5．结合全文考虑，作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景？又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象？
一、答案
1．表现了我没有看到社戏的失落难过的心情。
2．神态 聪明、勇于承当责任
3．指外祖母和母亲表现出来的担忧
4．表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思，提出解决问题的方法，并顺利地带我去看社戏。
二、答案
1．模糊不清 跳跃
2．点、磕、退、上前、出 动作纯熟、聪明能干
3.“跑〞与“飞〞相照应。这两个词都写出了船行速度快的情形。
4．视觉：月便朦胧在水气里
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