选择题
下列加点字的注音，全部正确的一项是（ ）
A. 蓬舟（péng） 踌躇（zhù） 惊悚（sŏng） 摩肩接踵（zhŏng）
B. 结庐（lú） 矗立（zhù） 洗漱（shù） 纷至沓来（tà）
C. 旅行（lǚ） 宏敞（chӑng） 擦拭（shì） 文采斐然（fĕi）
D. 濒临（pín） 倦怠（daì） 狼藉（jí） 忍俊不禁（jīn）
【答案】C
【解析】
C项加点字的注音全部正确。A踌躇chú。B矗立chù。D濒临bīn，倦怠dài。
选择题
下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A. 我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，“袖手旁观”是不能得到知识的。
B. 在今天的半决赛中，两支足坛劲旅把各自的风格特点和技艺表现得炉火纯青。
C. 超市正在举行“反季节促销”活动，许多顾客慷慨解囊，大量抢购。
D. 新的交通规则将在全国施行，而个别司机却不以为然，一点儿也不重视。
【答案】A
【解析】
A加点词语使用正确。B炉火纯青：比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。语境使用错误。C慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。该句语境不存在帮助别人的意思。D不以为然：不认为是对的，表示不同意。应改为“不以为意”。
选择题
下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 暑假前，树人中学向全体同学发出不要到陌生水域游泳、更不要独自一人去游泳。
B. 听了邓稼先的英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
C. 我认为，学生应该既重科学又重人文，既有专业又能铁肩担道义。
D. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
【答案】C
【解析】
C没有语病。A成分残缺。“发出”后缺少宾语，应在句末加“的通知”。B语意重复。“长时间”或“久久”去掉其中一个。D逻辑错误。“无时无刻都”表示没有一时一刻，应改为“无时无刻不”。
选择题
下列解说有误的一项是（ ）
A. 旁逸斜出、趋炎附势、如火如荼、善男信女
解说：这四个短语结构各不相同。
B. 这一刻，这片树叶向我娓娓讲述着生死轮回的要谛。
解说：这一句的主干是“树叶讲述要谛”。
C. “年轻精神”充分的，年虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死。
解说：这一句的标点符号运用正确。
D. 紫的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
解说：这句话运用了比喻、反复的修辞手法。
【答案】A
【解析】
A解说有误。四个短语结构相同。都是并列结构。
选择题
下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）
B. 执着与坚守支撑着中华民族的气节。孟子理想的“大丈夫”不管面对怎样的处境都坚守着自我；愚公面对庞大的山脉发出“子子孙孙无穷匮也”的誓言：周亚夫面对皇帝的慰劳仍然坚守着严格的军纪，这些优异的品质正是中华文明的精髓。
C. 欲扬先抑是写作的一种手法。在本册书中，《藤野先生》《列夫·托尔斯泰》《背影》和《白杨礼赞》均运用了这种手法，使人物形象更加鲜明。
D. 昆虫的世界丰富而有趣。《蝉》一文让我们知道了蝉的地穴构造和成长过程，这篇文章选自《昆虫记》，作者是法布尔，世人称法布尔为“昆虫界的荷马”。
【答案】A
【解析】
A文学作品常识及内容的表述不完全正确。登高野望的是王绩(《野望》)，在黄鹤楼上远眺的是崔颢(《黃鹤楼》)，出使边塞的是王维(《使至塞上》)，战乱之中思念远方亲人的是杜甫(《春望》)。
字词书写
根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内）
“盆景钟乳石”是瘦西湖公园的“镇园之宝”，被放置在小金山关帝庙前院。这是一块hӑn见的奇石。据介绍，石长266厘米、宽88厘米、高49厘米，一边高，一边略低，中间低凹，形似宽海长湖，海边湖内山luán起伏，有悬崖qìào壁，盆边如一条蜿蜒的山脊。低洼处有积水，石中有小花草生长。它没有通过人工雕zάo，是一幅天然的山水画。
【答案】罕 峦 峭 凿
【解析】
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“罕”“峭”等造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。不写繁体字。
名句名篇默写
默写。
（1）富贵不能淫，__________，威武不能屈。（《富贵不能淫》）
（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，__________？（《愚公移山》）
（3）__________，欲辨已忘言。[陶渊明《饮酒（其一）》]。
（4）白头搔更短，__________。（杜甫《春望》）
（5）报君黄金台上意，__________。（李贺《雁门太守行》）
（6）__________，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）
（7）__________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
炉火纯青的意思（8）《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：__________，__________。
【答案】（1）贫贱不能移 （2）其如土石何 （3）此中有真意 （4）浑欲不胜簪 （5）提携玉龙为君死 （6）孤山寺北贾亭西 （7）晴川历历汉阳树 （8）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
【解析】
默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度
比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“簪”“携”“摧”“鳞”等字词的书写。
名著阅读
名著阅读。
（1）条纹蜘蛛得名的原因是什么？
（2）条纹蜘蛛捕获猎物的武器是什么？它捕捉猎物有什么特点？
【答案】（1）条纹蜘蛛那胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三相间的条纹，所以它的名字叫“条纹蜘蛛”。
（2）一张牢固的大网。静静等候猎物，等候命运的赐予。
【解析】
本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《昆虫记》有关要点内容的概括。此题
的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。（1）条纹蜘蛛是因为它身体上有黄、黑、银相间的条纹，因此得名。（2）条纹蜘蛛捕获猎物的武器是一张牢固的大网。而它捕捉猎物时都是静静等候猎物，等候猎物送上门来。
综合性学习
语言实践活动。
（1）黄河是我们的母亲河，然而，近几十年来，由于水土流失、生态环境遭到严重破坏，黄河出现了严重的缺水断流和水污染问题。请你拟一则公益广告，呼吁人们保护黄河。
（2）保护水资源，要从身边做起。如果你在黄河边看到有位同学正要将杂物扔进河里，你将怎样劝说？
【答案】（1）爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
（2）示例：你好，黄河是我们赖以生存的母亲河，环境保护关系我们每个人，为了大家都能有一个良好舒适的环境，请爱护河流，不要将垃圾倒到黄河里，这样黄河的明天才会更加清澈、美丽。你说是吗？
【解析】
（1）广告词要巧用修辞手法。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可以使广告词生动形象，增强宣传效果。注重押韵，读来上口，易记易诵。简洁明了。既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。巧用成语、熟语，化为己用。巧用多音多义字，利用汉语词汇音义的相关性进行比附、暗示。内容上一定不要脱离“呼吁人们保护黄河”这一中心。
（2）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“保护水资源，要从我们每个人做起”这一劝说主题。
诗歌鉴赏
阅读古诗，完成下列小题。
渡湘江
杜审言
迟日①园林悲昔游，
今春花鸟作边愁。
独怜京国②人南窜，
不似湘江水北流。
[注释]①迟日：春日。②京国：指长安。
【1】这首诗抒发了诗人怎样的感情？
【2】杜雨的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”与本诗中的哪一句表现手法相同？请简要赏析。
【答案】
【1】 这首诗抒发了诗人被贬的悲愁之情。
【2】 与“今春花鸟作边愁”表现手法相同。春天的鸟语花香本是赏心悦目的，但因为诗人正在流放去边疆的途中，这些美好的景物在诗人心目中却构成了远去边疆的哀愁。诗人以“花鸟
”来反衬“边愁”，可见内心悲愁之深重。
【解析】
【1】分析这首诗所抒发的感情。首先要读懂诗句的大意，然后结合知人论世的方法来解读。这是一首借景抒情的诗。表达了作者对自己不平遭遇的不满与忧愁及对京国的怀念。杜审言曾有两次贬官的经历，在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州。这首诗当是他在这次流放途中写的。他在渡湘江南下时正值春临大地，花鸟迎人，看到江水滔滔，朝着与他行进相反的方向流去，不禁对照自己的遭遇，追思昔游，怀念京国，悲思愁绪，一触而发。
【2】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。而“今春花鸟作边愁”一句春天的鸟语花香带给了诗人远去边疆的哀愁。也是“花鸟”来写“边愁”。所以“感时花溅泪，恨别鸟惊心”与“今春花鸟作边愁”表现手法相同。
怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作
的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。
文言文阅读
阅读文言文，完成下列小题。
张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。“妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。
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