龟虽寿
教学目标
1。学会本课的生字.
2。能利用工具书及注释理解词语、诗句的意思，并能用自己的话说出诗句的意思.
3。感受诗中所表达的诗人乐观自信、自强不息的精神.有感情地朗读这首诗,要读出诗的节奏和韵味，在熟读的基础上背诵这首诗。
教学重点与难点
1。理解并能用自己的话说出诗句的意思。
2.感受诗中所表达的诗人乐观自信、自强不息的精神。
教学准备
1.组织学生课前了解曹操的生平、诗文等资料.
2.多媒体,幻灯片。
课时安排
1课时
　教学过程
一、重温旧知
我们曾经读过一首《观沧海》,一起把它有感情地背诵出来吧。
二、了解诗人，导入新课
    你了解到的曹操是一个怎样的人？
（教师引导学生评价:曹操有功有过，功大于过,为统一中国打下了坚实的基础，作为建安诗人之一,在文学史上留下了光辉的一页。）
《观沧海》是曹操的名篇,是他征乌桓时所作.作者通过写沧海，抒发了他统一中国建功立业
的抱负。这节课我们一起来学习曹操的另外一篇名作《龟虽寿》。
三、学习生字,初读古诗
多种形式组织朗读练习。
四、初步理解词语、诗句
借助书下注释及其它资料理解词语、诗句的意思。
五、深入理解、感悟古诗内容及作者的情感
1。读古诗，你从中感受到作者怎样的胸怀?哪一句最直接表达了他的这种情感？

2.还能感受到什么？
3。读全诗，受到了什么启示？
4.带着自己的理解读古诗.
六、背诵、积累
背诵古诗，朗读其它古诗。
七、完成练习：
完成课后练习。
八、作业
积累古诗,了解有关曹操的故事。
板书设计
龟虽寿
曹操
神龟虽寿,犹有竟时.
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期,不但在天；
养怡之福，可得永年.
幸甚至哉！歌以咏志.

8 三打白骨精
教学目标
  1．学会生字13个，理解21个词语的意思。
  2．学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。
  3．懂得对敌人不能讲慈悲,要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。
  教学时间　3课时
                第一课时
  教学要点
  初读课文，学习生字新词，大致理解课文内容，分段，精读第二段。
  教学过程
  一、揭题引趣。
  1．简介《西游记》.
  2．板书课题:我们今天学习《西游记》中的一个故事.《孙悟空三打白骨精》，同学们想学吗？
  二、初读课文.
  1．轻声自由读课文。
    ①读准生字字音，并划出生字组成的新词。
    ②口头填空：
    白骨精为了吃唐僧肉，先变成（  　)，又变成（  ),最后变成(  )，都被孙悟空识破，孙悟空(  　）次怒打白骨精。
  2、读后检查。（略)
  三、再读课文,理清思路。
  1．速读课文,孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里？全文可分几段? (提示:可采用“重点段"分段法）
  2．分段讨论：
    可以有两种分法:第一种全文分三段,三次怒打为一段，首、尾各一段。
            第二种分法:三次怒打独立成段分成三段，首、尾各一段，共分五段.
  四、精读第二段。
    孙悟空如何三打白骨精，先学习第一次怒打。
    默读第二自然段,边读边思考：

    课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的？
  1．到写白骨精的句子读读，想想写了白骨精的什么？为什么要这样写？
  2．读读写孙悟空打白骨精经过的句子，划出有关“打”的动词.（嗅、凝视、吆喝、举、打、识破、追赶)
    说说“以”这些动词中可以看出孙悟空有什么特点？
  3．齐读写唐僧的句子，从“责怪"一词可以看出唐僧有什么弱点？
  4．课文写孙悟空一打白骨精，就是按三步写的：一写白骨精；二写孙悟空；三写唐僧。主要写孙悟空。