中班篮球操教案5篇
    鼓励合作的教案是教师培养学生团队合作能力的重要手段，有了一份教案，帮助教师提前预测学生可能遇到的问题，提供解决方案，以下是网作者精心为您推荐的中班篮球操教案5篇，供大家参考。
    中班篮球操教案篇1
    一、活动背景：
    随着时间的推移，某年北京奥运会的临近，迎奥运的活动在我园火热开展，孩子们对奥运的知识知道的越来越多，好奇心也越来越强，对奥运场上的英雄们也越来越崇拜，有天早锻炼时，我带着孩子们来到操场上拿着篮球练习如何投篮，看谁投的又准又好，孩子们一个个投的可认真拉，纷纷按照我将的投篮姿势在往篮球架上投着，这时，突然有个小男孩跑到我面前，高兴的说：老师，我投中了，投中了，长大了，我要做篮球队员，我要学姚明。顿时“姚明”两个字，让我眼前一亮，是呀，奥运会的各个项目冠军孩子们知道了不少，唯独在篮球项目上没有给孩子介绍过谁，这孩子这么喜欢篮球运动，何不趁此让他们认识了解姚明呢？于是，我便设计了《姚明与篮球》的社会活动，让他们认识中国的篮球明星姚明，知道他与篮球的故事，通过活动激发幼儿热爱体育运动，热爱篮球，从而引发一种热爱祖国长大为国争光的伟大情怀。
    二、活动目标：
    1、了解篮球队员姚明的故事
    2、引导幼儿热爱篮球运动，激发热爱祖国，为国争光的情怀。
    3、培养幼儿不怕困难，做事有信心，有恒心，成功一定属于自己。
    三、活动重点：
    1、了解篮球运动员姚明的成常经历，以及在赛事中的表现。
    2、知道没有事情是可以一帆风顺的，只有通过不断努力，有恒心，有信心去做才能成功。
    四、活动难点：
    通过姚明的故事，从而懂得不怕困难，坚持不懈才能成功的道理。
    五、活动准备：
    1、知道打篮球的基本知识
    2、姚明打篮球时一段精彩录象，以及图片
    3、学会拍打和投篮的基本动作
    4、收集关于姚明的个人资料
    六、活动过程：
    1、看录象（姚明打篮球时的精彩录象）
    请幼儿说出录象的人正在干什么？谁投篮投的准？你知道他是谁吗？
    （孩子们目不转睛的看着录象，当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时，纷纷大喊：
    “哪，姚明，姚明，你真棒……教室里顿时一片欢呼，鼓掌孩子们完全融入到比赛中去了，当录象完毕，提问时，他们个个积极踊跃举手，参加讨论姚明的故事）姚明个人资料
    2、认识姚明，让幼儿了解一些关于姚明的资料，如，身高，体重，出生地，球衣号码，场上位置，打篮球时的特点等等
    （当我讲关于姚明的个人资料时，孩子们昂着头认真的听着，求知欲很强的他们连姚明的个人小细节也不愿放过，甚至有个孩子用好奇的眼神问：老师，你知道姚明叔叔今年几岁了吗？）
    3、使幼儿初步了解nba是世界顶级的篮球协会，并请幼儿想一想，姚明为什么可以进入nba，成为登上nba的中国球员。
    （由于nba这个词在孩子的脑海中出现的太少，有的孩子甚至没有听过，因此，我在给孩子讲姚明进入nba时，做了一个前期的铺垫，把篮球运动比成一座宝塔，nba就是塔顶，使孩子对nba的'理解更简单明了。
    4、了解姚明的训练：比赛，并出示图片。
    使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难，和比赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心，放弃，而是勇往直前，不放弃，最终取得不错的成绩，为国争光。
    5、总结
    不管做什么事，只要有信心，不怕困难，不怕失败，做到永不言弃，总有一天成功会属于自己。
    6、延伸活动：组织幼儿到室外进行投篮，拍球等活动。
    七、活动反思：
    通过《姚明与篮球》的社会活动，孩子们不仅认识了姚明，了解了他与篮球的故事，而且还知道中国的篮球运动，需要不断的提高和前赴后继才能赢得世人的喝彩。同时知道不管做什么事，仅凭一时的兴趣，想达到永远的成功是不行的，只有通过不断的学习，坚持不懈的努力，遇到挫折不放弃，有信心，有恒心，成功才会一点点向自己靠近。
    中班篮球操教案篇2
    活动目标:
    1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
    2、锻炼幼儿的手眼协调能力。
    活动准备:
    皮球、纸球、气球、报纸等。
    活动过程
    1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。
    2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球）感知不同质量的物体有不同的下落速度，幼儿继续抛接，交换角及距离。
    3.幼儿三人一组玩抛接入网游戏，一人抛接两人撑网，抛球者向上，向前抛球，使球准确落入网中。抛接过程中引导幼儿观察、幼儿教育网体验哪一种球落到网中的力量大？哪一种球力量小？同一种球，抛的高和抛的低情形下，落入网中的“力量”有什么区别？
    4.引导幼儿说说活动中的.观察，体验结果。重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。
    活动延伸：
    抛接活动在日常活动中继续进行。
    课后反思：
    根据本节课的活动特点，我选择了在户外开展探索活动，孩子特别容易兴奋，所以事先就跟孩子提清楚要求“这些球下落的速度、距离是否一样”让孩子带着问题进行操作，活动时老师适时的进行引导，整节课下来，活动井然有序，孩子的积极性也特别的高，在三人抛接的时候，接的小朋友特别有想法，幼儿教育网有的把报纸举过头顶、有的放在下面，有的接到以后还故意让球在报纸上在弹几下，孩子们各有各的想活动，各有各的玩法，不尽相同的探索着。本节课材料的选择上，也采用了对比性很强的纸球 、皮球和气球，幼儿在活动的时候很自然的就观察到了不同的物体下落的速度不同。在此探索中，孩子们对探索欲望也由此增强了。
    中班篮球操教案篇3
    活动目标：
    1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
    2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
    3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
    4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
    5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
    使用材料：
    篮球、塑料圈、纸棍等。
    活动过程：
    1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
    2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。