一分耕耘  一分收获
  吴天乃
“敬爱的吴主任：您好！我是李博天，如果不是您，我现在可能不在部队里，而是在监狱里，您的教诲使我真正理解了人生的真谛，我在部队里能当上班长，离不开你在学校里对我的爱……”看到这封信，我露出了笑脸。辛勤的耕耘，必然结出丰硕的成果。2003年全校最出名的“问题”生李博添能有今天，我确实负出了许许多多的心血与汗水。
李博一年来，我坚持“以人为本，以德育为首”的工作方针，在王校长的领导下，扎扎实实抓好学校的德育工作，德育之花满园飘香。初二（2）班的蔡文迈，王恕章两位同学一年多来，坚持每天到镇敬老院为孤寡老人做好事，帮老人们添柴加米，洗澡、洗衣服无所不做，老人们感激万分，写感谢信送到学校。同时受到了众的赞扬。在他俩的影响下，校园里好人好事蔚然成风。学生的道德意识、法制意识不断提高，一年来我主要抓这几项工作：
一、不断完善各种管理制度和建立管理制度
学生的道德行为、法制意识的增强，离不开学校的科学管理、制度管理，在工作中，我主动与班主任和科任
老师密切配合，探索改进德育工作方法，总结与交流工作经验。在实施各种规章制度过程中，广泛征求师生的意见，不断改时和完善管理制度，使管理科学化、制度化、依法治校。为了加强德育工作国度，在王校长的领导下，我组织成立了《思想道德研究小组》、《教育综合治理工作领导小组》、《环境建设领导小组》等德育工作领导小组，分工明确，责任分明，充分调动了德育工作者的工作积极性和主动性。我还组织《思想道德研究小组》对学校里的一些不良现象进行分析，编写成案例，指导班主任做好“问题”学生的行为教育和思想教育，受到了良好的效果。
二、组织学生学习各种法规，增强法制意识。
由于学校的教育质量的提高，学校管理科学化、制度化，本学年学生人数猛增至八百多人。特别是从外地学校和私立学校转回来的一百多名学生，他们的法制意识相当簿弱，吸烟、逃学等不良行为影响校风、班风。而且这些学生的家长多数都是在外地打工，很少时间跟孩子接触，更不用说实时教育他们，面对这些情况，又给我一个新的挑战。为了转变这些学生，我逐一了解他们的基本情况，专门召开这些学生的会议，千方百计与家长联系，并注意观察他们的生活习惯，出闪光点，因势利导，让他们尽快融龙泉中学这个大家庭。同时，组织各班学习新颁发布的《守则》与《规范》。利用主题班会，认真讨论、分析学校里一些常见案例。由于这些案例发生在学生身边，又是学生常见现象，所以学生有亲切感，讨论非常激烈，触动了学生灵魂，收到了立竿见影的效果。
三、学校、家长、社会三位一体共同转化“后进生”
转化后进生是我的工作重点与难点。后进生一般分为三种：一是学习差，二是纪律差，三是学习与纪律差，对这些学生我认为他们是暂时的后进生。为了转化后进生，我深入了解他们的基本情况。一般后进生的形成有四种因素：一是社会风气的影响。二是父母离异得不到父（母）爱。三是父母溺爱，管教不当。四是双亲外出打工，无人管教。针对这些情况，我除了天微不至地关心与爱护他们外。还经常与其家长取得联系，交流经验，共同转化孩子。同时利用社会力量，加强法制教育。除了组织一次禁毒宣传图片展，区关工委两次专题报告，戒毒现身说法，禁毒宣判大会外。我还组织了禁毒知识竞赛，通过这些活动，提高了学生的思想道德观念，形成了良好的行为习惯。
在后进生转化工作中，我非常注重“身”教和“心”教，经常与学生交心，关爱每一位学生，了解学生的思想动态，捕捉教育时机，创设教育情境，因势利导，谆谆善诱。后进生转化工作取得了显著成效。李博添就是后进生转化的典范。今后的德育工作中，我将一无既往地把自己的爱奉献给学生，培养学生成为社会主义建设的合格人才。