有困难,有希望,有办法
    “中国青年”最近收到不少在农村工作的青年的来信，他们和其他岗位上的青年一样，向科学进军的情绪很高，学习的要求很强烈，但是有些人认为在农村学习条件差，工作忙，流动性大，没有习学时间，因而对于向科学进军缺乏足够的信心。
  目标一致道路不同
  我们认为：在农村工作的青年，在向科学进军的道路上，确实有很多困难，比如农村工作有时带有突击性，工作地点时常变动，缺乏教材和辅导员，但是有些困难是可以克服的，即使有的问题一时不能解决，也不至于妨碍我们前进。有些同志所以缺乏信心，其中一个主要原因，还是由于对科学进军缺乏全面的认识。我们从很多来信中看出：有些青年一谈到向科学进军，就以为是要像大学、科学研究机关那样，系统地钻研科学、考学位。实际上，这只是向科学进军的一个方面。另一方面，在自已的工作岗位上，结合工作需要，钻研业务，同时在业余努力学习必须的科学文化知识，不断提高自己的业务、文化、理论水平，同样是向科学进军，而且是具有更广泛的众性的进军。如果我们走这条道路，我们就会发现，我们的道路是很宽广的，有时有些条件比在大城市里还优越。例如，我们在农村做有关农案生产工作的同志，首先应该懂得农业生产。面农业生产就是一门非常丰富的学问，我们住在农村，天天接触生产，不断和有经验的农民和农业技术
人员见面，学习条件不能说不优越，只要我们肯虚心学习，我们就可以就地取材――以实际生产为教材，拜众为老师，我们很可以把自己培养成为具有一定农业生产知识的专家。在这方面，任国栋同志就是一个典型例子。大家知道：任国栋同志是1952年爱国丰产金星奖章获得者，他原是中共黑龙江省郭尔罗斯后旗（原肇源）旗委书记，他热爱农村工作，并专心学习农业生产，每次下乡检查工作，他总要到田里看看庄稼，就是他留在县委会照顾全县工作的时候，每天晚饭后，也总要跑到县示范农场去看看。他常向农场的技术员请教，也常和有经验的农民攀谈。因此他不仅知道农民怎样耕种他们的土地，也知道不少新的农业科学知识。由于他深入众，钻研生产，对比和研究当地获得高产量和低产量的农民的耕作经验，总结出适合于当地耕作条件并为众接受的增产办法，提出了“等距、宽播、间苗、保苗”等措施，使1952年全县增产百分之五十，1953年东北全区普遍推广肇源县的丰产经验后，共约增产一百万吨。
  在农村，也有很多实际问题可以作为理论问题来研究，比如，我国农村现在虽然没有大量的拖拉机，但是我们却基本上实现了农业合作化，百分之九十的农户参加了农业案生产合作社，这里就有很多特殊的规律和深刻的道理，很值得我们研究，有些经常下乡或长期住社的同志，经常接触很多丰富具体的材料，如果要研究这方面的问题，就此较方便，可以注意积累一些这方面的材料，进行一些研究。
  在农村，也有从事商业工作的同志，就可以做个列娜、白珂娃，她是我们大家所熟悉的小说“我们切身的事
业”的主人翁，她只念了七年书，但他是一个忠实的苏维埃商业工作人员，一贯地执行着党和国家所给予的光荣任务――供应人民生活必须品，满足人民的需要。他开始是一个清洁工，经过国家的培养，党和团的教育，他出地做好了自己的工作，坚毅地完成了学习任务，逐渐成长为一个优秀的售货员和杰出的经理，最后，她所领导的东方工厂第三商店在全苏社会主义竞赛中取得胜利，获得了苏联工会中央理事会和苏联贸易部的红旗和一级奖金，像任国栋，白珂娃这样的同志，难道说不是农业和商业工作中的专家和内行人吗？所谓“专家”并不是只有从高等学校毕业出来的工程师、科学家才是，只要我们精通本门业务，能够解决本部业务内所发生的一些问题，那我们就可以成为这一门业务的专家，我们的国家不论是今天或明天，都迫切需要像任国栋、白珂娃那样热爱和钻研自己事业的人。
李博
  困难不能阻当我们学习
  当然，在钻研业务的同时，我们一定会感到自己文化科学和理论知识的不足，还必须努力提高自己的文化科学和理论知识水平。根据一部分读者来信来看，很多在县区工作的同志，一般却只有小学或初中文化水平，一些基础知识还比较缺乏，因此对于他们来说，目前很重要的问题，是要提高文化水乎，学习一些基础知识，这样才能为进一步提高政治理论水平，和学习专门业务创造更有科的条件。
  在业余文化学习上，读者反映的比较突出的问题，是没有学习时间。这里应该指出的是，很多基层单位，
工作的确很忙，有的由于基层领导同志不