14.刷 子 李
一、看拼音,写词语。
bāo fu( ) ní jiāng( )
shī fu( ) píng zhàng( )
fā zhèng( ) hōng rán( )
shèng rén( ) nán kān( )
二、比一比,组词语。
三、词语搭配。
( )的模样 ( )的衣服
( )的屏障 ( )的板刷
四、选词填空。
居然 果然 竟然
1.干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,( )一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
2.每一面墙刷完,他搜索一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。
3.曹小三给他点烟时,( )看见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
五、巧填成语。
天花乱( ) 天崩地( )
天昏地( ) 天翻地( )
天罗地( ) 天衣无( )
天诛地( ) 天荒地( )
六、课内阅读。
一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
1.这段文字选自课文《 》,作者是 。
2.刷子李的职业是 ,他的绝活是
。
3.出文中的一个比喻句,画“ ”。
4.曹小三哪里看得出来?(将这句话改成陈述句)
5.从这段文字中你体会到了什么?
14.刷 子 李
一、包袱 泥浆 师傅 屏障 发怔 轰然 圣人 难堪
二、泥浆 奖品 陷阱 豆馅 师傅 博大 尼姑 屁股
三、发怔 黑 雪白 神奇
四、1.果然 2.居然 3.竟然
五、坠 裂 暗 覆 网 缝 灭 老
六、1.《刷子李》 冯骥才 2.粉刷匠 刷出的墙跟雪白的屏障一样,刷完墙身上没有一个白点。 3.啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 4.曹小三看不出来。 5.我体会到了刷子李刷墙的技艺高超。
作文
开始高中生活，走进新校园，接触新老师，结识新同学，此时的你，或有时不我待的奋进，或有望洋兴叹的退缩，或有不可名状的迷茫……
请以“走进省实验”为题写篇不少于800字的记叙文章，要求字迹清晰，卷面整洁，写出真情实感。
【答案】走进省实验
走进实验，成为实验的一员，是我初中时一直追求的梦想。
如今这一梦想的实现也算是一小小的成功。展望我长远的目标，不由得想起一个问题——什么是成功?成功又怎去获得。
我很喜欢马洛的一句话“成功只有一种——按自己的意愿过一生”。记得入学时的问卷，问什么是成功，我认为是得到老师及同学的尊重和肯定。也是这个思想支持我走过初中。小学时我是垫底，那时只知道玩，天天
无所事事，我本以为也许一生也将平淡。六年级时，我忽然发现身边的人不再正眼看我，连老师都对我翻白眼，也就是这个白眼让我明白了被人看不起的悲伤和苦楚，于是，为了尊重，我挑灯夜读，为了得到大家的肯定，我不惜受白眼地去问问题，从那开始我几乎没有课间，我不再沉浸于游戏。升如初中，我不敢松气，我知道成绩是赢得尊重的砝码，渐渐的我从后10名杀进前20名，初三时我冲入前10名，当我看到同学们羡慕的眼神，朋友们伸出大拇指，我笑了，那是我有生以来第一次大笑，我知道我赢得了尊重和肯定，我走向成功。
成功身边总是跟随失败，走向成功又总会碰到失败，就像杜威所说“失败是有教导性的，真正懂得思虑的人，从失败中学到的和成功学到的一样多”。多少伟人名著不是不是在失败这个炼狱之火中千锤万击，百炼成钢，周文王拘而演《周易》;孔仲尼的《春秋》;屈原放逐乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚〈兵法〉修列;吕不韦迁蜀世传〈吕览〉;韩非囚秦〈说难〉〈孤愤〉;〈诗〉三百首，大抵圣贤发愤之所为作也。由此可见，失败若被正视，也成为成功的阶梯。
记得我一模考的一塌糊涂，文综连100分也不到，成绩只够铁一中的分，也许正是那次考试，让我才能有前进的动力，在大家的耻笑中我决心放手一博，从此我未玩过一个课间，没有一个老师那我去的次数少于一天5次，我从未在11点前睡过，我知道失败中也有希望，如今我座在实验的教室里，时常想起这些，心中排山倒海，这也让我明白，怎么获得成功?——爱拼才会赢。
就如冼星海所说的“一朵成功的花，都是许多苦雨，雪泥和强烈暴风雨的环境培养的，不是一朝成功的人，他的事业也不是一朝可以破坏和失败，我要在实验中学拼搏在这里翱翔，从这里走向成功的彼岸，去寻我的成功。
【解析】试题分析：记叙文常见的表达方式是记叙和描写。记叙和描写相结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的叙述，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种令读者如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，使读者受到艺术感染。在考场上，要想使自己的记叙文获得高分，就要善于将题目演绎成一个曲折的故事，并通过生动的描写揭示出鲜明的主题。
点睛：考场记叙文记叙要具体，仅有一般叙述,没有具体描写,文章就不会生动,当然也就不可能感人.高考作文篇幅有限,所以所记主事时间跨度不能大,空间转移不宜多,头绪不能复杂,最好突出一个人物,这样才能写得集中,写得细致.要使记叙具体,至少有两个办法:(1)设计若干细节.或是人物的个性化语言,形态动作,脸部表情,或是事情发展过程中具有特定氛围的某个场面,等等.不过,细节一定要真实,要有生活气息.(2)恰当运用修辞.可用比喻,夸张,对比等手法.某同学的父亲头顶的头发已掉光了,只剩了周围一圈稀疏的头发.如果说某同学父亲的头"已经谢顶",是写实,并没有错,但显得很平淡.如果说某同学父亲的头"中间像个足球场,周围一圈铁丝网",那就不仅很生动,而且带点幽默.这运用的是比喻加夸张。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
岁月是一条不老的河。逝去的是时间，留下的是记忆。打开尘封的往事，总会有一些让你刻骨铭心终生难忘的人物。
要求：请先把“《与 一起走过的日子》”横线上的内容补充完整，再以它为题，写一篇记叙文。明确文体，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】【例文】
与水儿一起走过的日子
森林的深处流淌着一条清澈的小溪，溪边百草丰茂，落英缤纷，溪水中住着一只很小的鱼儿，鱼儿没有父母没有兄弟也没有人陪他玩耍做伴，惟有小小溪水日日夜夜陪伴包裹着他。
春天悄无声息地到来，带来了无垠生机。刚刚经历了冬天残酷考验的小河又重新焕发了活力。他哗哗的流着，激荡起一朵朵飞溅的浪，动听的乐声唤起了贪睡的鱼儿，她在水中畅快的游玩，与水一道打闹、嬉戏。
突然，鱼儿停止了游弋，呆呆的站在水中，好像想着什么似的，它问：“水儿，你知道‘友谊’是什么东西吗？”
溪水荡荡它那清清的柔波，溅起了雪白的浪笑着说：“我也不知道，但我想，它大概就像我们这样吧！”
鱼儿听后很认真的点点头，然后消失在小溪的深处。
夏天不久便到了，阳光热情的抚摩着大地，空气也被那火炉烘烤了一遍，动物们都躲到树阴下乘凉去了。小鱼儿却仍旧在凉爽的水中嬉戏，与那快乐的水儿一块玩耍。远处，知了悠悠的叫着，一切都显得那么自然，那么恬静。
秋天给世界换上了一身淡黄的衣裙，树上的果子成熟了，树叶也渐渐的枯黄，它们像一把把愉快的小伞，从空中落下，然后悠悠的飘落在水面上，水儿特意生起了几朵浪，顽皮的鱼儿却把树叶当作漂亮的帽子，顶在头上在水中快乐的穿梭。
冬天慢慢的迫近，溪水开始渐渐的变少，就要结冰了。在呼呼北风的映衬下，鱼儿似乎听道了水儿的哭泣声。
“水儿，你为什么要哭泣？”
柔波无力的荡漾，是幽咽，轻声的述说：“我太小，没有办法在严冬为你留一弯温泉，我也没有力量把你送到河伯伯那里，我们都会死的。”
“不会，不会死的。”鱼儿伤心的哭泣了。
在寒冷而寂静的森林中，只有小溪痛苦的流淌声。
喑哑的声音也渐渐消失了，死寂的空气中，鱼儿对水说：“我能感受到你的哭泣，因为我在你的里面。”
水对鱼儿说：“我能感觉到你的伤心，因为你在我的心里。”
鱼对水说：为什么每次都是我问你答？
水说：因为我喜欢在回答中让你了解我的心。
水干了，死了。而友情也被重新的诠释了。
【解析】
【详解】
此题考查半命题作文的写作能力。半命题作文的题目常常有以下几种结构：前空型，后空型，中空型。无论哪种形式的半命题作文题目，我们都可以从两个方面着手分析：第一，把握已有的那一半题目所透露出来的信息：“定时”，即已限定的作文内容的时间；“定类”，即暗示作文适合写成怎样的体裁；“定质”，即限定考生应当表现怎样的主题，抒发怎样的感情；“定量”，即限定作文写人、事、物、理的数量。
【审题】
写好这个题目，关键是要写出你所填写在横线上的那个人物的个性，以及对你的影响。要写出人物的个性，前提条件是必须对所写的人物很熟悉。对于中学生来说，我们的人生经历还比较单纯。一般来说，我们最熟悉的人多是家人、老师或同学。在每个同学的心中，都会深藏着一两位给自己留下深刻印象影响过我们人生的人物。他的音容笑貌，他的举手投足，会永远地珍藏在我们的记忆中，甚至连我们的人格，都会深深地打上他的人格印记。写好这个题目，必须仔细审题。“一起走过”当然不是单人独行，而是跟自己以外的人，是
父母、同 学、老师，还是另有其人？“走过的日子”，也不是指一天两天，而是有一段时间。而“走过”非“度过”，这“走”就含有不容易走过来的意思，是很值得回味，很值得珍惜的。因此，最容易想到的是父母，父母对自己过毕业这个人生大关，是怎样的“陪读”啊！教师又是如何“导读”啊！同学之间的相互帮助又是多多少少，令人难忘啊！总之，“一起走过的日子”是在与人合作、帮助、关心、作过努力，同甘共苦、克服困难，以至经受挫折，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲情友情的力量和可贵。当然，不止这些，即使为了做好某件事，达到某个目标，比如参加某个比赛项目，取得成功，共同研究某个问题，得到解决，都可以写。如果扩而大之，不是写“我”跟谁一起走过的日子，从父辈那里听到曾经的艰苦斗争，艰苦创业的事例，你很受教育，也可以写成很好的作文。
【立意】
本文适合写记叙抒情类的文章，本文的题材可以涉及以下几个方面：
（一）与具体的人一起走过的日子。与老师一起走过的日子，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起走过的日子里，感受到的是那份真挚、纯洁的友谊；与长辈一起走过的日子，爷爷奶奶，外公外婆的宠爱，给人会是一份留恋与怀念；与父母一起走过的日子，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声。
（二）与抽象的感情一起走过的日子。抽象的感情可以指人的一些品格，如坚强、乐观、自信、微笑等，在
这种感情的支配下，写自己的人生感悟，会有较多的理性成分。
（三）也可以采用拟人的手法，运用想象写作，如可以写动物之间一起走过的美丽的日子，但现实却是环境遭到了破坏，一起走过的只是成了一种美好的回忆。
【结构】
题目补充完整，符合要求，《与水儿一起走过的日子》，全文按照时间顺序，春夏秋冬，写鱼儿和水之间的友谊，鱼儿春天“在水中畅快的游玩，与水一道打闹、嬉戏”；夏天“小鱼儿却仍旧在凉爽的水中嬉戏，与那快乐的水儿一块玩耍”；秋天“水儿特意生起了几朵浪，顽皮的鱼儿却把树叶当作漂亮的帽子，顶在头上在水中快乐的穿梭”；冬天“在呼呼北风的映衬下，鱼儿似乎听道了水儿的哭泣声”。但是实际上“我能感受到你的哭泣，因为我在你的里面”“我能感觉到你的伤心，因为你在我的心里”，虽然最后水死了，但是鱼和水的友谊却得到升华。
【素材】
1. 刚上初一时，因同学推荐和自己的兴趣，我加入了田径队，从此，我与体育结下不解之缘。这一晃，便是一年。我所认识的所有热爱跑步的人都说过这样一句话：“我最喜欢在跑道上奔跑的感觉，乘着风，那感觉像飞翔。”
2.但，跑步这项运动，其中的辛苦只有亲身体会过才知道。这一年里，拉伤，扭伤早已不计其数。每每任务
加重时，都会累到筋疲力尽，却只能狠下心，咬牙坚持。就像教练过说的：“越是困难的时候就越不能放弃！” 说到体育，必然少不了每天训练的地方-----操场。
3. 操场，是它见证了我从当初的稚嫩变得强大。脚在刚开始时总会磨破，但现在，老茧已经代替了伤口，再不会轻易受伤。刚开始时连十圈都难以坚持，但现在，即使是几十圈也会认真去完成。这便是成长吧。时光如过眼白驹，匆匆流逝。一年不长，一年不短，一年在我心上。这一年的时光我永远都不会忘。与操场一起走过的日子，那是我热血沸腾的青春
【点睛】
做半命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。在审好题目后，先确定一个写作的中心，然后列出提纲，根据所列的提纲去写作文，这样写出的文章才会主次分明，条理清楚，使人一目了然。
一、认真审题，明确题意，仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好半命题作文最关键的第一步，然后补充完整题目。
二、确定中心，选好材料。
三、列好提纲，确定详略。
以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者
结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。
阅读下面材料作文。
作家铁凝曾经说过：“老实是最大的智慧。”周恩来总理也说过，世界上最聪明的就是 老实人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的检验。
请以“做人要老实”为题目，写一篇不少于 800 字的议论文。要求：观点鲜明、使用 两种以上的论证方法。
【答案】 做人要老实
诚实，讲信用，这就是我对诚信的理解。诚信，早已成为古人推崇的美德，它沐浴了盛世的阳光，经历了专制的铁蹄，流传至今。而寓言中的年轻人却舍弃了“诚信”的背囊。殊不知，他舍弃了人性中最宝贵的东西。诚信不可抛。
诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。我喜欢这凝重，这皎洁和这盎然的生机，所以我一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。
不能忘记第一次说谎时父亲严厉的面孔和我哭红的眼睛，还有至今仍萦绕在耳旁的父亲的教诲：“做人贵在诚实。”懵懂无知的我从此以此为信条，演绎着我多彩的人生。
不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多
时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。 不能忘记楼下的补鞋匠，在一个细雨绵绵的傍晚等待放学的我——只为一只修补费五角的皮鞋。他说：“我们做小生意的，讲信用最重要。”补鞋匠的形象在我心中绽放光芒，那个难忘的傍晚也伴我走到今天。
是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。
曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令我震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。”是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。 看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！
【解析】试题分析：这是一篇命题作文。写作要求是以“做人要老实”为题目，写一篇不少于 300 字的议论文。要求：观点鲜明、使用 两种以上的论证方法。本次作文避开社会热点问题，而着意对传统文化精神的回归。引导学生正确树立人生观和价值观，塑造自身美好人格方面具有较强的导向。“老实”是一种人生态度，作文着重培养和考察考生对社会、人生和人的关系的认识。此次的作文还考察考生思考的深度和思维水
平，具有更强的开放性和灵活性，学生可以不受限的多思考，作文让“人人都有话说”，但又必须写出一定高度认识方能出彩。审题立意：老实意味着真诚善良踏实忠厚。不要耍小聪明，千万不能聪明反被聪明误。老实与聪明很大程度上或许是天赋的，所以天生老实不必自卑，老实者更可爱可敬可靠。勤学苦练一样可成就大智慧。例如曾国藩。天生聪明不可自恃自傲，勤奋踏实学习方能有所成就。聪明是天生的，知识与才干却是后天养成的。努力学习才会有知识，勤奋历练才会有才干。例如反例：方仲永。忠厚老实者做事认真踏实，遵守规矩，一丝不苟。往往不会偷奸耍滑不会偷工减料。联系现实生活中的普通人：农民老实，种出的粮食蔬菜瓜果才会丰满甜美，才能放心食用。工人老实，制作出来的产品才会质量可靠经久耐用。正是有无数这样老老实实的平凡人踏踏实实认真做事，社会各行各业才有稳固的基础，生活才有依靠。所以敬重那位老老实实的修鞋匠，总爱到那个乡下来的农民那里买蔬菜瓜果。老字号之所以能经营上百年，是因为经营者具有老实忠厚这一品质。老实人真吃不了亏，老实才是一种大智慧，让人觉得可靠可信可托。正如莎士比亚所说“老老实实最能打动人心”。在明确了“老实”的内涵后，考生可以从三个角度切入：是什么？怎么样？为什么？比如，怎么样做才算“老实”？在哪些方面应“老实”？为什么我们需要“老实”？任选一个角度，分别提出三个分论点，结合事实论据和理论论据来展开论证即可。
点睛：命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：
词语式命题：作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》，等等。
短语式命题。作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《诗意的生活》
句子式命题。作文命题是一个完整的句子，如《时间不会使记忆风化》。（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：
完全式命题作文。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
材料式命题作文。这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型：
观点型命题作文。命题就是我们文章要表达的观点，如《人生处处是考场》。
论题型命题作文。命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切《谈意气》。
寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》。
关系型命题作文。命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》。
阅读下面的材料,按要求写作。
有人说，人生就是行走在天地间。
告别懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你?又是什么在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你……
是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是……
在成功的道路上，一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你……
请以“一路有你”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
【来源】2014-2015学年黑龙江省鸡西市龙东南七校高一上期末考语文试卷（带解析)
【答案】一路有你
一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，
可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
于是，在人生的路上，我便有你相伴。
记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。
后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你．这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。
雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。
如今时至高考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞
游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。
吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。
【解析】
【详解】
试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以命题作文的方式呈现。写作时要仔细阅读所给材料，把握标题，确定立意。本题所给标题为“一路有你”，“一路”可以是指一条具体的路，也可以取它的比喻义，写一条抽象的路，如求学之路、人生之路、进步之路、成功之路等等。“一路有你”，意味着这个“你”匀组词语必须贯穿“我”的这“一路”的全过程。那么“你”指什么？材料中说“是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你?又是什么在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你……是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬……”可见，“你”既可以实指，也可以虚指。“你”可以具体的人或物，如父母、老师同学、某一本书……也可以是抽象的事物，如知识、理想、憧憬、诗歌、音乐等等。因此本题可写的角度很多，可以表达亲情，可以表达友情，可以表达对理想的执着追求，还可以反映某种兴趣爱好对自己成长的影响等等。另外，标题为“一路有你”，建议考生写作中以第二人称的角度来叙述，这样有利于扣题和抒发情感突出文章主题。行文时可依据标题首先点明“你”的内涵，如把“你”定位为父母，然后通过叙事和描写，展现“你”在“一路”上对“我”
的陪伴，表现几个关键点上对 “我”的影响，如影响“我”的选择，影响“我”在事情上的成败等，从而表达主题。
立意角度参考：
（1）歌颂亲情，如歌颂父爱、母爱的伟大：通过叙写成长之路上父母一路陪伴、影响自己的小故事，歌颂父爱和母爱的伟大。
（2）表达感恩之心：如写老师或朋友一个阶段对自己的帮助，表达对老师或朋友的感恩之心。
（3）表达对理想的执着追求：通过写为理想而奋斗的小故事，表达人生路上有理想为伴，努力奋斗的决心和信心。
【点睛】
命题作文具体立意方向可以从以下几个角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所给标题的内涵是什么。例如本题可以叙写生活中具体的事件来告知读者，“一路有你”，“你”是谁，或是什么。（2）“为什么”的角度：思考所给标题内容的合理性，例如本题就可以从“一路有你”，“你”在“我”的人生中有什么意义来写。（3）将“是什么”“为什么”的角度结合起来，深入展现所给标题的内容。例如本题就可以先写“你”是谁，或是什么样，然后通过细腻描写，展示“你”在“我”的“一路”上对“我”的影响和帮助，写出“你”对“我”的重要性。文体上，本题限定是记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人；要把握好感情基调，主题要积极向上，注意在
行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
写作：（50分）
请以“感谢一路上有你”为题，写一篇不少于800字的文章。
【答案】【例文】
感谢一路上有你
风吹起如花般破碎的流年，你的温柔已成我一路上最美的动力，你给的那一份平静，我珍藏在心底，让它充实着我生来大喜大悲的心情，四十五度角仰望星空，发现我的世界，点点滴滴都是你……
记得那放学时昂首挺胸的我总带着一份不羁与自信，穿上整洁的校服踏上回家的路，想到在家中准备着美食等我回家的你，总是能使我的嘴角扬起一抹温柔的弧度，脚下的步子也不由得加快。
可冬季来临，天黑得特别快，任我一百二十分自信与洒脱，但终究是个秉性柔和的女孩，于是在我嘴角刚刚扬起一抹弧度硬是被这个怕人的夜给“扯平”。
那一天，12月22日，天比其他几天都黑得快，我踏着黑，听着风，一路狂奔，心牵挂着那个平常在客厅徘徊等待我的你，但我看不清前方的路，而那一排排路灯是定时开的，恐惧之感便迎面扑来。我感觉我在被黑夜吞噬，跑累了，张开口，大口大口呼吸着空气，但在这怕人的夜的笼罩下的空气也是寒冷的，令人头皮发
麻的，我开始了疯子般地奔跑，几步开外又急急停下，指甲已深深嵌入了我掌心，留下了紫红的指甲印，我的掌心痛得哭了，害怕得哭了，且像孩子般的哭个不停，只留给我一手的“冷泪”。
我抬头看了看黑空中的月，连它也是那么寒气逼人，似乎想用那张在空中的那张薄网将我困住。我的心又一次被抽空了，因为我不懂那一向温和的月为何也会对我如此残酷。我像被用皮鞭摧打的马又开始了奔跑，双脚却仿佛被灌了铅，越来越沉重，于是又停下开始快走，然后警惕却又草草地望了望后面，因为我的内心恐惧着身后真的有歹人，这草草地回头一望只不过是寻求醉翁之意不在酒的心理安慰。头回过，看到不远处有个身影，风吹得好似那个身影不停颤抖着，由于太黑，我看不清那人容貌，但我的心好像能感知得到，那是你，我大声地叫了声：“妈，是你吗?”那人一怔，急忙跑来帮我提书包，近了，近了，我看到了那张温柔的脸，但当我触碰到那双比我的手更湿，更冷的手时，我拒绝了那双手，那双想帮我提书包的手，这时你也像触电般的缩回了自己的手，但紧接着又抚了抚我的头发说：“宝贝，不用怕，妈在这儿，妈保护你。”然后在侧股的裤子上揩了揩手，又紧紧牵着我的手向家走。
后一段路，我被妈牵着走，但妈这次握我手的劲特别大，把我的手握得生疼，我几次想挣脱开却又一抬头从侧面看到妈那有些苍白却又慈爱的脸，也就缓解了疼痛。一路上，我的心本如一张皱成一团的纸，然后慢慢被妈抚平，最后舒展。平和地到家，却见妈长吁了一口气，心里有些奇怪但也没仔细询问，便与妈大口大口地开始了火锅，心里留下的，只有后一段路上的温暖与平静……到了后来一天，听外婆说起你小时候的故事，
才知道，原来你比我更怕黑，更恐惧无人般的死寂，你带着这个农村孩子不应有的特点嫁给了老爸，然后，有了我……
啊!我的妈妈，是你在黑夜中的身影，给了被风割伤的我及时的抚慰;是你在黑夜中的湿冷的手，给了我比山还稳健的依靠;是你在黑夜中的那一张温柔的脸，驱退了周围的黑暗与寒冷。
感谢一路上有你，于是有了那个比别人都要急着回家的身影;感谢一路上有你，让我有了在怕人的黑夜中坚持狂奔的勇气;感谢在路上的那个夜晚有你，让我有了战胜黑暗以保护你的信心与目标!
年华偷渡，我又穿上了新的校服昂首阔步，朝气蓬勃地步入了新的校园。
有你的路上，风吹来，我只让它带走一份忧愁与伤感;雨落下，我只利用它洗涤心灵;电闪雷鸣时，我带着一颗勇敢无畏、自信坚强的心踏上征途，只因一路上有你，我的妈妈。
【解析】
【详解】
（一）审题：本题是命题作文。命题作文分全命题作文和半命题作文。本题是全命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。全命题作文有①直接式命题②含蓄式命题③设想式命题④观点型命题⑤散文型命题，本题是直接式命题。写作时可以化大为小，化虚为实。“感谢一路上有你”，考生要明
确主题是“感谢”。“你”可以是爸爸、妈妈、老师、同学、朋友、陌生人等。当然“你”还可以是一本书、一件物品、一种信仰等。
（二）立意：1、感谢爸爸、妈妈、老师、同学、朋友的帮助、陪伴、无私的爱。2、感谢书的陪伴，教给我做人做事的道理等。
（三）素材：1、母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。——张聪慧
2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
3、如果说世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母亲对于儿女的爱;如果说世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面，那也只有母亲对儿女的爱;如果说世界上还有哪一种爱可以让我们放弃一切，那也只有母亲对儿女的爱。
4、青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。——奥利弗·温戴尔·荷马
5、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯
6、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。——冰心
7、与肩挑贸易，勿占便宜。见贫苦亲邻，须多温恤。刻薄成家，理无久享。伦常乖舛，立见消亡。兄弟叔侄，须多分润寡。长幼内外，宜法属辞严。听妇言，乖骨肉，岂是丈夫。重资财，薄父母，不成人子。嫁女择佳婿，毋索重聘。娶媳求淑女，毋计厚奁。——朱子治
（四）写作思路：本文开头便是浓郁的抒情，奠定了全文的感情基调。接着转入对母亲的回忆：我怕黑，正当无助之际，妈妈陪伴我走过黑夜的故事。作者的匠心在于，将自己的害怕刻画的入木三分，使人读之印象深刻，很具感染力，同时这样就更凸显出母亲陪伴的作用。最后的排比抒情深化了主题，也照应了开头。非常典型地体现了记叙文的以情感人。是一篇上乘佳作。
阅读下述材料，按要求作文。
别林斯基有这样一段话：青春在人的一生中只有一次。青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让心灵冷却、变硬、僵化，谁就是幸福的人。
要求：以“最幸福的人”为题，写一篇800字以上的文章，文体不限。
【答案】例文：
最幸福的人
在我的身边，有这样一位幸福的人。
他喜欢种花，种草，每天都会辛勤的照料它们，看着他照料花草时慈祥的微笑，我知道他是幸福的，我曾经
问过他：“您为什么会这么悉心照料那些没有开花的花草啊？”他这样回答：“因为我坚信花会开的。从一开始的种子，到把它养到这么大，我一直都坚信它不但会开花，而且会开的无比鲜艳，就像是我从来都未怀疑过你会成为最出的孩子一样。”
这个人就是我的爸爸。
爸爸是一位普普通通的车间主任，拥有农村人的许多优秀品质：朴素、憨厚、乐观、知足……听车间里的叔叔阿姨说，爸爸脸上总洋溢着乐观的微笑，让他们觉得工作踏实、舒心。每次爸爸下班回到家，看到桌上准备好散发着热气与香气的饭菜，总是笑眯眯地对我说：“我这一辈子最幸福的事就是娶了你妈。”
有时候，我真想不通，这么普通、这么平淡、这么简单的生活他为什么这么幸福，我怀疑这样的生活真的是幸福的吗？但每当我看到他的甜甜的微笑时，这种疑问便不复存在。他仿佛在跟我说：“其实，这才是真正的幸福，一家三口，和和美美，平平安安，虽然平淡，但却快乐，有钱人也许都没有我幸福呢！”
但每次看到他，我都会有一种幸福感。
这种感觉很神奇。
每当我因考试不利沮丧时，他总会给我加油，打气，让我重新有力量再去拼搏。看着他，我感受到信任，一种毫无理由的信任，无条件的信任。他对我说过：“我想信你会考上的，因为从你小时候起到你现在，你一直都是爸爸的骄傲，你也要相信自己，不要有任何顾虑，加油吧！让爸爸一直为你骄傲！”听到这些，我不
再沮丧，而是信心十足，暗暗下决心：我决不让爸爸失望。
我无需要去做一个幸福的人，因为我本来就是一个幸福的人，从小时候开始，爸爸就在我的心中种下了一颗幸福的种子，十几年了，他一直耐心、细心地照顾它，现在这颗种子已经在我心里生根发芽。爸爸，我想对您说，您成功了，我现在已经是一个幸福的人了，但我还要做一个让我们一家变得更幸福的人，做一个像您一样的，不但自己幸福也能让别人幸福的人。我一定能做到！
【解析】
【详解】
审题：
本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文写作时需要仔细分析所给作文题目，认真揣摩题目的含义。该题采用“提示+命题+要求”的形式，体现了充分的开放性与一定的限制性有机结合的原则。“幸福”是该题目的题眼，考生要弄明白什么是幸福，什么样的人是幸福的人，哪些是小的幸福，哪些是大的幸福，哪些是低层次的幸福，哪些是高层次的幸福，幸福可以和哪些东西划等号，不能和哪些东西划等号，幸福是不是因人而异，做一个幸福的人是不是也有着不同的标准……在准确把握了这些“幸福”的含义之后，考生还要注意，命题另一重点是写人而不是事，写事最后还是要落到写人，所以写作时要重点落在怎样的人才算是幸福的人，为什么有人觉得自己活在痛苦中而他人认定其应该幸福，而有人在他人眼中是痛苦的而自己却自得其乐。这
个作文命题看似简单，但有利于培养学生正确的幸福观。
立意：
1.有梦想的人最幸福；
2.珍惜身边的人，你会感到无比幸福；
3.幸福就是我与祖国共筑梦；
4.幸福是一种乐观的态度。
素材：
1.曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬，他们播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢？”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊！”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊！”这就是幸福，一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的人生佳境！
2.小狗问妈妈：“幸福是什么？” 妈妈说：“幸福是你的尾巴尖。” 于是小狗每天都试图咬到自己的尾巴尖，可无论它怎么努力，就是不能成功。小狗不高兴地又去问妈妈：“妈妈，为什么我追不到幸福？”妈妈说：“你没有必要刻意去追逐幸福，只要你抬起头往前走，幸福就会一直跟着你。原来幸福是如此简单，无需刻意去追
求，只要你勇敢向前走就会拥有。因为它伴随着我们每一个人，就在我们身后。那么，小狗只要向后看看，其实它身后也藏着幸福。
3.有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。“这样荒凉的路还要走多久呢？”他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。“对了，就是这个！”他走进花店，买了一把野花的种子，并且从第二天开始，带着这些种子撒在往来的路上。 就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……，他始终持续散播着野花种子。没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。原来，幸福很简单，只要你去奉献。
4.公元1586年（明万历十四年），一个小男孩在江苏江阴县呱呱坠地，他就是我国历史上著名的旅行家和地理学家徐霞客。从二十二岁起，徐霞客开始了艰苦的旅行探险生涯，直到他去世的前一年止。这三十多年时间里，他不畏艰险，跋山涉水，风餐露宿，东至浙江普陀，北抵河北省一带，南游福建、广东，西北到达华山之巅，西南则远涉云南、贵州边疆，足迹遍及当时的十六个省。虽然三次遇盗，四次绝粮，还差点丢掉性命，徐霞客却从不后悔。他对所到之处的地形、地貌、水文、气候和植被等情况都作了深入系统的考察。多
年艰苦卓绝的实践，终于结出了丰硕的果实。徐霞客用生动的文笔写成的《徐霞客游记》一书，在世界科技史上享有崇高的地位。1636年，徐霞客准备万里长征大西南时，曾有人劝阻，因为当时他已年过半百了，但是他却果断地说：“我肩扛锄头，哪里不能埋我的尸骨呢？” 徐霞客把自己的毕生精力献给了地理学研究事业，晚年仍感到有些遗憾，认为没能走遍祖国的山山水水，没有去昆仑山，去更边远的地方，进一步探索大自然的奥秘。也许那个劝阻他的人永远无法理解，野外考察那么艰险，为什么他要这样执著呢？为什么他不懂得享福呢？只有徐霞客自己知道，自己的理想就是终生奋斗，而奋斗的过程就是他享受幸福的过程。
结构层次：
《最幸福的人》是一篇优秀的记叙文，文中对父亲的介绍是全面的：从爸爸的喜好到内心，从工作到生活。对爸爸的介绍又是有重点的：重在写爸爸的幸福。人物形象丰满、真实，富于生活气息。描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。作为一篇记叙文，文章感情饱满，最后用自己的感受结束全文，深化了文章的中心。
阅读下面的材料，根据要求作文。
“偷”在日常生活中是一个不那么友好、温情的词语，带有贬义彩，但“偷”也是一种智慧的较量。神偷为了完成任务，可谓精心策划、巧妙周旋，煞费苦心。“偷”也是一种人生态度，有的人热衷功名，不学无术，溜须拍马，“偷来官衔”；有的人规划周全，工作提前完成，“把未来偷到手”；有的人“偷善良”，赠给那些无恶不
作的人；有的人“偷来雨露甘霖”，献给干涸的大地……“偷”可以光明正大，也可以暗箱操作；可以给人温暖，也给人冰冷。“偷”包含了万千情感与世态人情。
以上材料引发了你怎样的联想，请以“偷点”为题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：在横线上填上适当的词或短语，把题目补充完整；选好角度，明确文体，不要套作，不得抄袭。
【答案】偷点
悲伤的人想要偷点心灵的慰藉；犯罪的人想要偷点自新的洗礼；失明的人想要偷点耀眼的光芒。而我想要偷点……
神秘寂静的森林，辽阔清新的大海，无垠诗意的草原，我想象自己拉住树枝间的苇绳，“嗖得飞到另一个落脚点；伫立在海岸的礁石上，等待海浪的迎面相拥，平躺在柔嫩的小草上，仰面望一切，期待崭新的发生。我何尝试不想偷点森林里泥土的清香，贪婪地嗅着，偷点大海边双脚被淌过的海水，摸索其中的妙意，偷点草原里特有的空间，与阳光绵阳作伴，狂欢，舞动。
在现实生活中，我的四面八方都被无情束缚，只有唯唯诺诺的麻木感，我也想偷点许多东西。考试成绩下来后，凌乱的叉叉又显得错落有致，我真想偷一个多啦A梦的蜗牛屋，一躲进去就出不来了，直到得到了父母的原谅。再不成我就偷一平方的地洞，身陷其中，扎根其中，看看谁更顽强。上课的时候，厌倦了老师一套兵家演练，股硬，我又想偷一个软座，如《还珠格格》里的“坐得如意”，哈哈。早晨死赖在床上，那么我就
想偷一辆无形的车，疾驶到校（未成年人不准开跑车的）。做作业，特憎恶方圆内的“小蚊子”我偷不得“灭蚊灵”，总点可以偷些“无声泡泡”将自己罩住吧！
放学后，天空中的一繁尘星和一轮圆月吸引着我，我好想放下书包，偷点云，做成小船在天空旅游，冲星星们傻笑，我还想偷点纱巾，蒙住自己的脸，向前漂移，享受朦胧的恬静，不如偷点小鸟的翅膀，越到高点，享受俯视世界万物的瞬间，一个人刺激地尖叫。嗯----此时，我要偷点戏剧的生活或童话般的生活，在凝重气氛的旧时家庭，看着人物的低泣被迫的贫困，而我在一旁大笑，也许笑不掉大牙，眼珠子也会下坠。在阳光下的城堡里观望王子和公主的幸福生活，但我趴下地上，匍匐着向前，一边痛苦流涕，有掉入万丈深渊的欲望，我第一次惊奇世界太多变，究竟是哪张脸，我应去向何方，可不算流浪。
在浩瀚的宇宙，我想偷点温馨的小星球，愿当其为归宿，飞在尘埃之间；在茂密的苇丛，我想偷点高大的指示牌，分布在其间，打破它没有尽头的往返，在黑漆漆的无底洞里，我想偷点够多的扶手，镶嵌在洞壁上 ，不做一直下落的懦弱之人，而想寻求冒险，无阻爬上去，估量自己下落了多少长度。
大多人想要偷太多的东西，我也有许多不实的贪念，充实着生活的漏洞，看似一张牢固的网，但细小的针，扣子，线等会从网里穿过逃离，可是一条几乎没有缝隙的布，也有许多东西可以挑战它，逃离它。
偷，是一种悄然地夺取，我们真的真的很需要。
【解析】
试题分析：本题考查的是命题加材料作文，考生要注意从材料中理解“偷点”的含义，从材料中我们可以得出“偷点”是有两个方面的东西，一是正能量的积极向上的，一是负能量的东西。考生要写积极向上的东西，同时也可揭露社会的阴暗面。
点睛：作文，最关键的当然就是审题立意。审题立意是作文的第一步，也是文章成败的关键，它直接影响着文章的选材、构思、立意。只要审题立意准确，一篇文章就等于成功了一半。在高考中作文题型往往是多样的，有时是“话题”作文，有时是“材料”作文，有时是“命题”作文，所以在作文训练中千万不能偏于一隅，盲目跟风，揣摩试题。下面我们就来结合高考作文题详细谈谈命题作文应如何审题立意。
阅读下面材料，按要求完成作文。
海子说：“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别是通向成长的苦行之路。”“山盟虽在，锦书难托。”这是陆游和唐琬之间痛彻心扉的告别；“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了我也准备走了。”这是杨绛先生平静超然的和这个世界告别。告别是结束也是开始，是苦痛也是希望，面对告别最好的态度就是“好好告别。”
（董卿《朗读者》第七期）
要求：请以“告别”为题写一篇不少于800字的记叙文，立意自定。
【来源】湖南省常德市安乡县第五中学2017-2018学年高一下学期期中考试语文试题
【答案】告别
我死死的揪着倔强的尾巴，不让它离我而去。我使出浑身解数，试图挽留它。但不知为什么，它仍然向对面漂去，就好似一只没有人掌舵的船舶，驶向那未知而又似乎注定了明了的地方。
在我的对面是老师同学和家长们所组建的庞大的团队。他们奋力至死劲的拉着，拖着，拽着。我，显得何等寡不敌众。
我隐约看到：他们张着嘴，满嘴雪白的牙齿，一览无余，眼角挤满了笑容，招着手。可能是在示意让我放弃倔强。
我似乎还听到了他们在说话：
“辰辰啦，你是名优秀的中学生，怎能不听老师的话呢……？” “孩子，要理解爸妈的心呦，这都是为了你好啊……” “喂，哥们，算了吧！别强了，从了他们有什么难的？” 怎么办？
我开始茫然失措了起来。倔强的尾巴在我手中缓缓地，保持着滑离。 一切的一切发生得是如此悄然而又迅猛，打得我措手不及。
我不知道怎样做。我开始徘徊，开始松懈，开始放弃。我最后的倔强，从我手中溜走。望着远去的倔强的背影，我惆然若失起来。我感觉有什么东西从我胸腔中逃逸而去。对了，那是我的灵魂，我的主心骨啊！
蓦然！
我觉得天变得透彻了，心豁达了„„一切都在瞬间变得美妙起来，耳边还依稀的回想起儿时妈妈的教言：听妈妈爸爸的话就是好宝宝，也要听老师、阿姨、姥姥、姥爷……总之，想做个好宝宝就得听话……
我掩着耳朵奔跑着，任枝叶的影子打在我的身上，灼眼的太阳时有时无的捕捉着我的眸子。我明白了。
无论我怎样做，也杜绝不了它的传播，因为那声源来自我的内心深处，所以一切都无济于事。逐渐，我也听惯了，感觉不到了，我不再抵御了，我想：那就叫作融合吧！
听家长老师的话，是极其自然的事儿，简直就是天经地义。而我，现在才悔悟，着实是满脸的羞愧哦！
哦，原来我与我最后的倔强一起漂了过去，漂到了对面的那一微笑着招手的人们那儿呢！
【解析】
试题分析：本题考查命题作文。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。“告别”的可以是具体的事件，也可以是某一种经历、情感等。
点睛：记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。
阅读下面文字，按要求作文。
恐龙灭绝了，但留下的化石依然显示出它们曾经的强大；孔子去世了，但儒家的思想依然影响着今天人们的
思考；北京奥运结束了，但奥运的精神依然振奋着每一位参与者的心……那些过去了的一切，虽然已经从人们眼前离去，但它们背后的某些东西也许永远不会在我们心中消失。
要求：全面理解材料，立意自定，文体自选写一篇记叙文或议论文，题目自拟，不少于700字。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】无
【解析】
“____依然在”是一篇半命题作文，要先将题目补充完整。从材料看，列举的三个事例虽然都不在了，但留下的影响却深入人心，所以本题考查学生已逝人物、事物留下的重要影响，补题必须强调所补事物的至今仍在的重要意义和价值。因为这个半命题，在补充部分中，我们能够看出学生的写作内容与角度，这样，就能看出作品的思想价值，所以，补题要补出与众不同的精彩。
优秀范文
长衫依然在（56分）
穿着长衫却站着喝酒的孔乙己，好像真的已经死了，而我却分明看见无数的长衫依然在跟前随风飘摇。
时光缓缓流逝，孔乙己的长衫似乎已离我们远去，而依然扎根在这社会土壤中的，是人们对面子的不懈追求。
鲁迅先生有云："拉大旗，作虎皮。"当今社会"拉挂历作虎照"的人都有了，又怎少得了为了面子而出卖自己灵魂的人呢？脸面，似乎关系到个人的气节与名誉，而对物质脸面的刻意追求却恰恰是对个人气节与名誉的背叛。
陕西凤城花费六亿五千万打造"人工星空"，都市似乎可以因此而不再羡慕乡村那没有污染而繁星点点的夜空。然而，对自然野趣的向往却无法通过人工制造得以满足，漫步星空下的浪漫情怀又怎能被人造的星星点亮？想必就连苏轼也无法对着一轮人工明月发出"千里共婵娟"的慨叹吧。人造星空，装点的不是都市人的寂寞的内心，而是一座城市单薄的面子。天下第一星城的美名，远比夜空中暗淡却微弱星光要闪耀得多了。
对面子的装点是一种高投入的自娱自乐。韩寒曾说："既然人们都那么追求打破吉尼斯纪录，两棵大树削去树枝不就是世界第一大筷子吗？"世界第一筷的设想看似荒唐，而我们的生活中难道缺少这样的装腔作势吗？某夏令营的开营仪式上，一孩子用双手支撑着梯子来满足到场领导的合影留念。稚嫩的小手撑起的并不是一个干净、清澈的未来，而是一人镜头面前的微笑，以及某些人得以壮大的面子。
飘飘长衫，如同一块遮羞布，遮去光鲜外表下的腐朽，却遮不住对名利的贪婪。而真正的高尚之士，却根本不需长衫来彰显身份的。
美国著名的常春藤八大名校之一的达特茅斯学院，自建立至今一直保持着"学院"的称号。州政府曾试图将其改为"大学"，却遭到了校方的一致反对。"学院"的称号，遮不住学校光辉的历史，而深厚的底蕴也无需用"
大学"这件长衫来诠释。
世人都晓神仙好，只有功名忘不了。斯人已逝，长衫犹在。对那光鲜空壳的追求使得孔乙己这件破布做的长衫得以百年不朽。然而缺少了精神内涵的脸面再光鲜，也终究抵不过"荒冢一堆草没了"的命运。（814字）
庄子依然在（58分）
记忆中，一位衣着缟素的老人在宁静的濮水边垂钓，没有纷扰与喧嚣，更没有华丽与雕饰，有的只是一潭水、一根竿和一颗独自守望月亮的心。
是啊，庄子就是这样淡然地走过自己的一生。而留下的，却永久萦绕在中国人的心头，至今依然在。
虽然并不能完全理解你那游鱼之乐、化蝶之喜的哲学，但我一直知道你是一位热爱生活、热爱自然的人。你懂得仕途与世俗不是生命所能承受或所应承受的，唯有寓身于万物、静观"万里长空，一朝风月"的生活才是对生命追求的真正诠释。那是一个何等向往自由与生活真趣的灵魂！
渊明读懂了你。"纵浪大化中，不喜亦不惧"是一位隐者的至高境界。虽然也曾出仕，但渊明心中的那个庄子从来未曾退去。终于，他隐于田园之间，自得饮酒、种菊之乐，以"心远地自偏"的恬然抵御世俗的侵蚀。倘若渊明也身于战国时代，我想他必会追随庄子而去，畅游于山水田园之间，唱响自由与生命的牧歌。
王维读懂了你。"随意春芳歇，王孙自可留"岂是一个俗者所能道哉！辋川的山水一定让这位诗人看到了庄
子，心中对静与净的向往油然而生。"偶然值林叟，谈笑无还期"的生活琐事并不让你心烦，那恰恰是生命本应有的真趣啊！虽然寂寞，又何以阻挡一位热爱山水、热爱自由的灵魂？
实秋先生读懂了你。"居雅舍一日，雅舍即一日为我所有"道出了文人对悠游的生活情趣的追求。他知道"人生在世，以为天地万物之逆旅"，不享受生活，何以过得一番快活的人生？生命本应逍遥，如天地万物的运转迁移一样，不应为烦事所累。于是，他卜居雅舍之日，在书中的一个角落发现了庄子。
现代人又何曾不想往过一番自由逍遥的生活呢？然而太多缧绁牵绊着我们，让我们凝滞于追求功名利禄，在生命的航向上止步不前。其实，回观内心，我们会骤然发现心中有一个布满灰尘的庄子，等待着被唤醒。我们何不偶尔回归于自然之中，享受一次生命的真正体验呢？
是呀，庄子依然在，就在每一个人心灵的最深处。
因为生命是热爱自由的。
家国天下情怀依然在（56分）
范仲淹的一句"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"倾倒了无数后世仕子，欧阳修的"与民同乐"亦吟出了无数身处官场，依然想着要为百姓立言行事者的心声，谭嗣同的"请自嗣同始"更是直抵后人心房。
纵观五千年中华历史，无数的先贤们用生命掮动历史的巨轮，用他们那片家国天下的情怀铺就了中华文化的康庄大道。
在历史的漫漫风尘中，这些曾经的脊梁们渐行渐远。然而，斯人已逝，风范长存。纵使斗转星移，时代更迭；纵使一个个生命都化作过眼云烟，轻轻地来，轻轻地去，那一颗颗兼济天下的赤子之情却被知识分子们代代相传。
虽然，在这个价值观多元化的时代中，一个人的理想已不再仅仅是"居高位，谋国政"，我们可以安心地做学术研究，可以运筹帷幄下海经商，可以做个普通的蓝领靠技能吃饭，但无论身在何位，身处何处，家国天下永远是我们心底的声音。
家国天下不不意味着要做国家总理，去时不时下基层贴近百姓疾苦，它只是一份时刻担忧着国之安民之安的情怀。他不是那些大人物们的专利，而是民族文化植根于每个人内心的情感。
于是，当钓鱼执法浮出水面后，我们用手中的鼠标与笔形成强大的舆论场，让那些特殊利益的高墙后一点点照进公众的阳光。当引起沸腾民怨时，我们督促政府修订那实则是为拆迁者牟利的"拆迁条例"。
即使我们的力量微薄，即使我们身处各行各业，即使我们并不在那利益漩涡的中心，但是，这深藏内心深处的情感总止不住喷涌而出。
我们所希望的只是能够让每个人都生活的美满。固然，时代在进步，建设是社会的主流。但每一条支流都不能放弃，每一个个体都值得关注。越来越多的社会良知们，正在用他们手中的笔，去为那些还未掌握话语权而又被忽视的个体们说话。
谁说杜甫那死前依然念着"战血流依旧，军声动至今"的情怀已逝？其实，那家国天下之怀依然在，并将永远在。
传统文化依然在（56分）
中国--古老的东方巨龙，其背后有着滋养千年的文化底蕴。但随着现代化的冲击与掠夺，这些传统的文化能否禁受住考验？不必担心，我们的传统文化依然在。
因为那是我们的根。
人们曾担心京剧与昆曲会随着时代发展而消亡，但当白先勇带着"青春版"的《牡丹亭》走进各大高校时，这门传统的艺术又在新的时代绚丽的绽放了。年轻的脉搏和着古老的韵调，白先生为我们上演了传统与现代交织的梦。
传统的文化依然在，它们走进了现代的鼓点，继续着华丽的舞蹈。
近期的"通俗历史热"也是传统文化犹在的标志。现代人在前进的路上难免遇到困惑，而古代先贤的智慧穿越千年，依然能对当今社会有所启示。出于这个想法，《百家讲坛》等号召全民读历史，全民学习传统文化的栏目应运而生。且不说这是不是对于历史的不敬，单看它让中国人又开始回读自己的传统文化的这一点，"通俗历史热"就足以称道。现代人在传统文化中，抵达了自己。
传统文化依然在，它给与我们启示，让我们急匆匆前行的同时，有时间思考。
今年清明，季羡林老人魂归故里。人们在这一天，又会回想起那个故事：一个新报到的学生，请一位不起眼的老人帮忙看包。待到几个时辰后回来。老人依旧守护着那些行李，毫无怨言。后来，那个学生才知道，老人就是当时的荣誉校长--季羡林。季老走了，但他依然在帮我们看包，就像他一生奉行的那样，只不过这个包，叫中国传统文化。
季老用笔写尽了中国的精气神，是他使北大拥有了如今的传统气息。
传统文化依然在。因为那些文化的守望者一直坚持着中国人之所以为中国人的名节，并将它们弘扬。
我们不会丢弃传统文化，这中国人的根，因为传统文化已融在我们的血液中，它，依然在。
历史的伤痕依然在（58分）
有人说：时间就像一块橡皮，它擦去岁月擦去青春，擦去名声与财富，擦去了无数的事物。
但时间无论如何也抹不掉的，是历史的伤痕。
随着时光的风化，人、事、物都纷纷逝去，然而历史所遗留下的伤疤，却还是红的那样触目惊心。在南京上空的警笛响起的那一刻，在又一批游客踏入奥斯维辛参观的那一刻，在与有关的往事被重新提起的那一刻，历史的伤痕便重新显露出来，毫不掩饰地展现过去的痛苦与悲哀。
于是有些人试着去遗忘它们，用沙土把那些伤痕深深地覆盖，以为这样就能回避痛苦。因此，虎门的烟雾
被忘记了，五卅的鲜血被忘记了，甚至南京的尸骨累累也被忘记了。在无限耻辱的九月十八日，一辆辆满载鲜花与笑声的婚车招摇过市，他们说：这是个吉利的日子。
但伤痕可以被掩盖，却不能被消除，因为那些历史的伤痛，已经深深植根在民族的精魂里。当侵略者的屠刀与机在我们的祖先身体上刻下伤口时，也可下了不可磨灭的耻辱与痛苦。而当后辈尝试去忘掉，去丢弃这一段历史时，那伤疤就再一次在他们的灵魂里无声地裂开，给予祖先，也给与自己第二次侮辱。
忘记过去，就意味着背叛。忘记历史的伤痕，却正是给我们自己施加新的创伤。如果说施暴是一项罪行，那么忘记的凶行，就是对受害者进行的二次犯罪。二战的伤痕犹在，而欧洲人没有忘却它，即使是大战之后数十年的今天，欧洲人民依然不懈地谴责着加害者，歌颂着牺牲者，正视这一永久存在的伤痕。无数次纪念与挽歌，已给了他们受难的先人们以告慰。无数次反思与忏悔，也正救赎者曾经加害他人的祖先的罪恶。过去的同盟国与轴心国，正携起手来，共同注视着欧战之伤，因为如此，他们才能够重新握手言欢，使伤痕不再带来隐痛。反观七十余年前亚洲的那场战争，当初的受害者报以冷漠和淡忘，当初的加害者却用谎言加以掩饰，时至今日，那道血红的伤疤并不因他们的漠然而消退，反而不时产生新的钝痛。
前进的历史之河，正不断带来荣耀与辉煌，同时也会带来伤痛与苦难。面对过去的伤疤，是铭记，还是忘记？是正视，还是回避？不管我们如何选择，我们都应记住：无论时间怎样风化侵蚀，历史的伤痕，依然在。
按要求写作。
人生总有遗憾，所以难免会有无奈有悔恨，如果总是沉醉其中，那么生活将会是一种灾难而毫无乐趣可言。当我们以一种平淡的心情打开记忆时，看那些留在岁月里的心结便宛如天上飘动的云，卷卷舒舒，而许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来，因为淡定，所以便可以从容面对。
请以“解开心结”为题写一篇记叙文。要求：①立意自定；②字数不少于800字。
【答案】【例文】
解开心结
有人说，母爱是大海，深情而广阔；有人说母爱是高山，高大而挺拔；有人说，母爱是阳光，明媚而温暖。可我总觉得母亲不够爱我，当早上别人的家长起来为儿女烧早饭的时候，我的母亲总是在被窝里睡觉；别人都是母亲送去上学，可我却是外婆送去上学……
这些事情千绕百绕，在我的心上结上了一个结，让我觉得母亲的爱离我很遥远。
“妈，我想吃橘子罐头，某某的妈妈今天给她做了一份橘子罐头，我也想尝尝你做的。”看着同学晒出的照片，我漫不经心地对母亲说。母亲愣了愣，她根本不会呀。可母亲没有拒绝我，而是在网上起了菜谱。
很快，母亲买来橘子，坐在桌前小心翼翼地处理起了橘子。她将橘子一个一个地剥去外皮，再将橘子分成一半一半的，然后拿起一瓣，撕起了上面的筋络。第一瓣，她在撕筋络时用力过猛，将橘子瓣捏破了。第二瓣，
大部分的筋络都去除了，可当她处理最后一条筋络时，又不小心把皮掐破了。“这个筋络也太难撕了吧。”母亲抱怨道，可手上撕筋络的动作仍然没有停止。我听见了，觉得母亲太夸张，就也试了试。用力大了皮就破了，用力小了筋络又撕 不下来。仅仅一个，就让我急得抓耳挠腮。我是发现母亲的困难了，心里有些愧疚，就帮母亲一起撕起来。
两个小时过去了，橘子瓣终于处理完了，母亲将橘子倒入锅里煮。这是已是晚上十点了，母亲不停地打着呵欠。为了不耽误我第二天的学习，母亲催促我赶紧睡觉。听到那话，我的结松动了。
第二天早晨，我刚一起床就看见桌上放着一碗橘子罐头。“母亲晚上应该煮了很久的吧。”我心里想道，觉得自己不应该看别人做了橘子罐头就也让母亲也做。
中午回到家，我尝了尝橘子罐头，橘子经过精心处理后吃起来十分甜，一咬嘴里就溢满了橘子的汁液。橘子的甜意涌进心头，化开了那繁杂的结。
我现在明白了，母亲是爱我的，这份小小的橘子罐头就足以证明。她为我制作自己不会的东西又何尝不是一种爱?她的默默付出又何尝不是一种爱?她虽不像别人一样，哦不对，母亲的爱是无法与别人相比的，我不应该总想着别人，而应该自己发现。这最后一道对母亲的误解的结也解开了。
【解析】
【详解】
本题考查命题作文的写作能力。对命题作文来说，快速抓住题目中的重点词语并加以分析非常关键，因为只有读懂了重点词语的含义，才能准确地把握命题人的意图，从而明确写作方向。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
【审题】
本题是有材料的命题作文。材料里有这样几个关键词，“人生”告诉大家思维要放得开，写作范围遍及人的许多领域；“心结”是提示大家要选准的切入点；“以一种平淡的心情打开记忆”“心结便宛如天上飘动的云”“许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来”“便可以从容面对”提示大家如何面对，弱化了审题的难度。“心结”究竟是什么？它是指心里解不开的疙瘩，是心里放不下的事情，是内心所受的一种压抑，也就是通常所说的一种心病。心结会影响到一个人情绪和情感的变化。情绪和情感有积极和消极之分，消极的情绪对个人有着不良的伤害。对身体健康有一定的影响；对自己的学习不利；对人际关系不利；对自己所在集体不利。正确态度是要联想到一切的真善美、宽容、豁达、淡定、淡泊等等，那么，与此相关的主题就范围更广了。本题命题是“解开心结”，要求写记叙文，可根据以上分析进行立意。
参考立意：
1、打开心结，释放心灵自我；
2、打开心结，引导积极人生。
参考素材：
1、母爱是什么？有人说，母爱是大海，深情而广阔；有人说母爱是高山，高大而挺拔；有人说，母爱是阳光，明媚而温暖。
2、在我看来，母爱是母亲十月怀胎，对胎儿的千般小心、万般呵护，是胎儿在腹中挥拳踢腿是母亲的一阵阵惊喜；是孩子新生是母亲撕心裂肺的尖叫，是婴儿第一声啼哭时母亲的微笑；母爱是孩子跚跚学步是母亲的赞叹，是孩子牙牙学语时母亲送给孩子的甜美的亲吻；母爱是孩子出门前母亲的一声叮咛、一声嘱咐，是孩子回家时母亲的一声问候；母爱是风雨中母亲给孩子送去的一把伞，是孩子回家是母亲端上的热腾腾的饭；是寒冷时母亲给孩子添的一件衣，天热时送上的一扇扇凉爽的风；母爱是孩子病到时母亲揪心的痛，是孩子病床前母亲母亲熬红的眼；母爱是孩子作业是母亲与孩子一起演算的笔，是孩子读书时母亲的读书声；母爱是孩子成功是母亲甜美的笑脸，是孩子失败后母亲安慰的话语……
3、母亲是平凡的，但母爱是伟大的。母亲平凡的小事处处闪耀着伟大母爱的光芒！的确，母爱是孩子生命中的春风、春雨和春阳，没有母爱就没有孩子们幸福快乐之花的蓬勃绽放！
4、石榴，春来花开，夏来结果，秋来收获；人生，春来花开，夏来结果，可秋来未必收获。校园生活是多
姿多彩的。早晨，沐浴着朝阳在花丛旁期待新生命的诞生。正午，顶着烈日在花丛旁渴望新生命的成长。傍晚，披着晚霞在花丛旁盼望新生命的延续。
5、我们往往受困于心结。心结会令人去想达不到的目标而无法释然，会令人去做力不能及的事而难幡然醒悟。心结不同于不懈追求，因为心结已脱离了实际。这就好比人人都追求幸福美满的生活，首先应该知道什么样的幸福最适合自己。非要把自身幸福定位在花不完的金钱、最豪华的汽车、每个房间走一遍就得喘的豪宅上，距离实际就太远了。
行文结构：
本题是命题作文，要求写记叙文。首先记叙文的要素要齐全。时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等，都要有所交代。按照题目要求，本题适合于写一件事，记叙如何“产生心结”“解开心结”，叙事要有详略，注意运用细节描写来增强文章的感染力。在结构上，注意伏笔和照应。
【点睛】
命题作文的审题：
1.重点分析“题眼”。
命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
2.注意副词隐含的信息与要求。
“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。
3.要完全理解比喻意义。
这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。
4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。
5.从题目中审出详略安排方面的要求。
阅读下面文字，根据要求写一篇文章。
回首走过的人生旅程，我们欣赏过神奇瑰丽的美景、经历过艰辛寂寞的学习、体会过酸甜苦辣的人情、惊叹过博大精深的思想、赞叹过幽情壮彩的文化……这些都化成我们生命中弥足珍贵的记忆，也塑造了现在的自己。
请以“总会想起_______”为题，写一篇记叙性文章。
写作要求：（1）先将题目补充完整，主题要鲜明；（2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（3）不少于800字；（4）不得透露个人相关信息。
【答案】总会想起那张照片
我的书柜里放着几十本相册，许久没有翻阅，封面浮尘，内页泛黄，最美的记忆早已开始褪，渐近于无;我的电脑里存着几百G的照片，许久没有打开，再好的风景也已碎化为信息僵尸，无声无息。但不知为何，我总会想起那张照片。
在那张照片上，我背对着镜头伫立在宽阔而高耸的古城楼上，消瘦的身形孤独而立，几绺头发竖起，在风中凌乱地飞舞。照片的近景除了孑然而立的背影，还有青的城砖，凹凸的女墙，宽阔而绵延的城墙。城墙一直向远方蜿蜒，蜿蜒在平坦宽阔的平原之上，似乎要奔向那远方的山峦。
这张照片是我2002年暑期，在天下第一雄关山海关的城墙上照的一张照片。刚刚工作的我，事业不顺，感情遇挫，在苦闷无聊的暑期，在百无聊赖中寻得一同学在山海关市上班，便投奔而去散散心。我觉得只有陪伴和倾诉才能给自己疗伤。但是在和同学说笑中把失意和抑郁都浸泡进北戴河的海水里之后，我还是郁郁寡欢。
我是在一个下午登上山海关的。虽是下午，但在写有天下第一雄关的匾额前仍是熙熙攘攘拍照的人。烦乱的心情受不了这聒噪，赶紧逃离这嘈杂的人，一直往前，一直往前，超过了一个又一个游客，甚至把同学
也远远地甩在了后面。
前面再无最佳摄影点，只剩下青青的城砖，凹凸的女墙和宽敞地可以跑马的城墙面。耳边再无嘈杂的人声，只有猎猎的风声。极目远眺，城墙下是一青砖瓦的房屋，再远处是辽阔的燕赵大地，目力穷尽之处是暮笼罩下的一抹远山如黛，山脉的上面是苍茫的天空。念天地之悠悠，独怆然而涕下的句子不经使唤就跳了出来，不知为何，我在这静寂无人、高耸而宽阔的高台上突然泪流满面。
虽是暑期，但站在傍晚时分古城墙上的我却感到了丝丝凉意，于是紧抱双臂，静默而直立地凝望这天与云与山，还有辽阔的平原。在广袤的天地间，一下子觉得自己渺小得就如人世间的一粒微尘，沧海中的一颗粟米。近段时间我的世界充满了哀伤，原来只是因为我只活在自己的小世界里，如同井底之蛙，无法感受到天地之大。我的痛苦很大程度上来自于自己将我认为我觉得定为了世界对错的标准。天地有大美而不言，万物有成理而不说。这不再是《庄子》书中的句子，而是我在一个人独处时最真切的感悟。独处有什么不好呢?一个人能不能独处可以检验他有没有灵魂生活。当一个人有灵魂生活的时候，那点失意和痛苦又算得了什么呢。终于赶上来的同学，看到了静默伫立的我，他没有上前打扰，而是静静地按下了快门。
在后面的时光里，当我寂寞、郁闷的时候，我总会想起那张照片。在那张照片定格的时间里，我第一次明白了独处的意义，那就是可以让自己冷静地面对自己，和自己对话，然后拥抱自己。
在今后的岁月里，当我遇到不顺、难过的时候，我总会想起那张照片。在那张照片定格的瞬间，我学会了如
何正确地认识自己，我学会了如何安静地欣赏自己和欣赏这个世界。
孤独是人诞生以来最伟大的特征，寂寞令人发慌，而孤独则是饱满的。所以，我总会想起那张照片。
【解析】试题分析：这是一道半命题作文，首先要把题目补充完整，补充的内容要根据材料之中的提示确定，可以是：走过的人生旅程，神奇瑰丽的美景、艰辛寂寞的学习、酸甜苦辣的人情、博大精深的思想、幽情壮彩的文化，从中选取一点即可，然后文绕所选的确定写作中心，兴行文时注意根据后面的要求“生命中弥足珍贵的记忆”“塑造了现在的自己”突出“弥足珍贵”和如何“塑造自己”。从文体看要求写记叙文，注意记叙的要素。同事注意多种表达方式的综合运用。
点睛：高考记叙文写作的四大要领：要领一.讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。要领二．塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。要人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须对人物进行肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。要领三.作一番生动的描写。包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写。要领四.抒一段动人的情感抒情，简单地说，就是用真挚
的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。
人生，总有一些事让我们后悔。而这些事，如果我们之前考虑周全些，是可以避免的。但这些不该发生的事却发生了……
请你以“不该发生的事”为题，写一篇文章，不少于800字。要求：①记叙文，②立意自定，③书写规范，④不得抄袭。
【来源】2016-2017学年江西省宜春市三中高一上第一次月考语文试卷（带解析)
【答案】不该发生的事
在我记忆的长河中，发生了许许多多的事情，但最令我记忆犹新的，还要数那件使我至今难忘的不该发生的一件事情……
那天早上，天下着蒙蒙细雨，我却醒得格外早，穿好衣服后，便小心翼翼地来到了爸爸妈妈的卧室，生怕吵醒他们，悄悄地从妈妈的衣服口袋里掏出钱包，拿了3元钱和一把伞，背着书包上学去。一路飞奔，来到我们学校旁味道最好的面馆，虽说是一大清早，而且天下着雨，面馆也刚开张，可还是生意兴隆，顾客把面馆
挤得水泄不通，我好不容易挤了进去，叫了一碗肉丝面。我像一匹饿狼似的，狼吞虎咽地吃了起来，风卷残云般的将那碗面条一扫而光，连面汤也喝得一滴不剩。
这时，我见老板娘也正忙招待其他客人，根本不可能注意到我，便想逃跑，不给钱，于是我便像离弓的箭一般跑出了面馆。等我走到快要到校门时，才想起雨伞忘在了面馆，于是我又不由自主地向面馆走去。我心想：万一她发现了我，把我捉住了怎么办，去还是不去呢？这时我心里就像十五个吊桶打水――七上八下。想着想着，已要到面馆了，我的心就像波涛汹涌的大海，一波未平，一波又起。
到了面馆，我的心一下提到了嗓子眼，我使劲使自己镇静下来。这时我看见那个老板娘手里正拿着我的雨伞，还大声吆喝道：“这是谁的雨伞？”我便连忙低着头走上去，接过雨伞，声音颤抖地说了声“谢谢”。扭头就跑。离开面馆后，我的脚像灌了铅似的，一下子沉重了许多，心里更不平静了。我艰难地走到小卖部，拿出那没有给的面钱买了一袋糖果，想用它来安抚一下我那久久不能平静的心灵。可不知怎么的，平时香甜可口的糖果突然让我觉得有一种说不出的滋味，使我感到恶心……
从那以后，我再也不敢到那家面馆去吃面了。每当我经过那家面馆时，我的心里便会产生一种说不出的滋味……每次闻到那家面馆诱人的面香，我会谗得直流口水，但我却不能进去品尝。如果那天我没有不付钱，我现在不会痛苦、内疚，如果时光能倒流，我一定不会做出这样的事。
哎！这可真是一件不该发生的事啊！
【解析】
试题分析：这是一道命题作文，只给出材料，不给话题，直接命题。对于这类作文，学生首先要确定文章的立意。立意解读：“不该发生的事”，抓住关键点“不该发生”，应该是充满遗憾、悔恨的情感的，记叙事情，可以是一件难忘的事，一位难忘的人，一次难忘的考试等，只要感情真挚，贴近生活，有自己的观点即可。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
“那片笑声让我想起我的那些花儿
在我生命每个角落静静为我开着
我曾以为我会永远守在她身旁
今天我们已经离去在人海茫茫……
有些故事还没讲完那就算了吧
那些心情在岁月中已经难辨真假……”
在过往的的生活中，总有那么刻骨铭心的记忆，总有那么一些人，一些事，虽经过时间的洗礼仍让人难以忘怀，那触动心灵的感受仍时时在心中呼唤，久久回荡。也许是亲密欢快的同学情，也许是难以言表的父子情，也许是百般努力后的一次成功，也许是成功跨越前的一次失败，也许是冰释前嫌后的一个拥抱，也许是表达歉意后的一种释然，也许是一次尝试一种苦难，也许是一次激励一种感动，也许是一个微笑一滴泪，也
许……它们都依然像花儿一样在你心中绽放。
请以“那些花儿”为题写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】那些花儿
回家的路上，远远地看见一棵树上开满了金灿灿的花儿。我的心不由温柔地一动，似曾相识。紧走几步，凑近了看，果然又是那些花儿，那些曾经开在窗前的花儿，那些一年年触动我的花儿。前年，我为它们写了《花瓣雨》；去年，我为它们写了《繁花满树》；今年，我又禁不住拿起笔，再为它们写上几句。
现在是四月初，那些花儿似乎开得早了一些。这么急急地开放，难道它们也懂得珍惜时光，珍惜春天吗？想起去年、前年，窗前那满树的花儿打动我的情景依然那么清晰，日子却偷偷溜走了许多。花儿还是那么鲜艳地开着，树叶依旧那么绿油油地衬托着，一切仿佛去年、前年的样子，而看花的人却再也回不到从前，回不到过去的样子了。
带着纷纷的思绪过了桥，路边又有好几棵那样的树，开满了金黄的花儿，因了鲜绿叶子的衬托，更加妖娆起来。我禁不住放慢脚步，像个好奇的孩子，边走边东张西望。一阵微风吹来，花香扑鼻，接着纷纷扬扬飘下许多小小的金花瓣，又见花瓣雨！几片花瓣飘落在一位过路的女生头上，调皮地点缀着她那乌黑的头发。倏忽间，一丝淡淡的伤感从心底慢慢升起，在这鲜活娇美的花儿面前，纵然你有青春的心态，也不会有永远青春的容颜。当韶华像这飘飘洒洒的花瓣，翩然逝去，人生便也只能零落成泥碾作尘了。
这些花儿按部就班，一年一年地开放着、灿烂着，一年一年地触动着我。它们一年里大多在沉默中度过，只有那么三两天抑或四五天绚烂的日子。但这一年中的几天却是相当地醒目，那种张扬的、密密匝匝的美给人以强烈的视觉冲击，甚至震撼人心。我越来越喜欢这种高大的植物了，喜欢它的厚积薄发，喜欢它张扬的个性。一种生命，在一生中能够灿烂一次足矣，而这些神奇的植物，却能一次又一次地灿烂，于是我的眼神里又增添了一些敬佩羡慕的成分。
看着这一树树盛开的繁花，沐浴在这纷纷扬扬的花瓣雨中，呼吸着这沁人心脾的花香，想象着它们经历一年中长长的沉默后突然间焕发出的绚丽，不觉思绪万千。从我关注这种植物的两年多来，我的沉默绝不少于它们的沉默，而它们一次又一次地爬上生命的巅峰将激情张扬，那么我呢？我的生命里依然没有出现灿烂如花的时刻，而岁月却像流水一样从我身旁昼夜不息地匆匆流淌，悄悄带走了我的青春、我的梦想。
花儿开了谢，谢了又开，一年又一年。而人的一生却不能死去活来，一遍又一遍。一些东西去了，还会再来；而有些东西去了，却再也不会回来。也不知，待到明年花烂漫，谁在丛中笑？
【解析】
【详解】
此题考核写作能力，是一道命题作文，要求根据材料的内容以“那些花儿”为题写一篇记叙文，写作时先要读懂材料，材料由诗歌引出，诗歌不是重点，重点要抓住材料中的句子“生活中，总有那么刻骨铭心的记忆，
总有那么一些人，一些事”来界定“花”的内涵，延后根据后面的提示“也许是亲密欢快的同学情，也许是难以言表的父子情，也许是百般努力后的一次成功，也许是成功跨越前的一次失败，也许是冰释前嫌后的一个拥抱，也许是表达歉意后的一种释然，也许是一次尝试一种苦难，也许是一次激励一种感动，也许是一个微笑一滴泪，也许……”来确定写作的内容即可。从文体看，要求写记叙文，注意记叙的要素，最后从真实的“花”写到“心中的花”。
参考立意：
（1）心中之花永不凋谢；（2）心中永远山花烂漫；（3）感恩之花永驻心中。
结构示例：
以回家看到家乡的话的变化引出题目，然后发出“花儿还是那么鲜艳地开着，树叶依旧那么绿油油地衬托着，一切仿佛去年、前年的样子，而看花的人却再也回不到从前，回不到过去的样子了”“纵然你有青春的心态，也不会有永远青春的容颜。当韶华像这飘飘洒洒的花瓣，翩然逝去，人生便也只能零落成泥碾作尘了”“生命里依然没有出现灿烂如花的时刻，而岁月却像流水一样从我身旁昼夜不息地匆匆流淌，悄悄带走了我的青春、我的梦想”等感慨；最后以“花儿开了谢，谢了又开，一年又一年。而人的一生却不能死去活来，一遍又一遍。一些东西去了，还会再来；而有些东西去了，却再也不会回来。也不知，待到明年花烂漫，谁在丛中笑”总结，收束全文。
素材链接：
1.老家的后山上又是一片红艳，我知道，那是映山红。成片的映山红正如它的名字，像一团团燃烧的火焰，将山体映得通红。在这一片火红中，我仿佛看见她又欢快地向我跑来……
她就像这映山红一样，热烈纯真，映红他人。因为她，我才走出了不爱交流、自我封闭的自己。
那一年，同样是春天，同样是在开满了映山红的山上，我与她的故事，开始了。那天，班上的同学自发地组织了一次春游。到了山上，大家都一起欢快地打闹嬉戏，而我，只是坐在一旁的大石上，捧着一本书。我清楚地知道，我的心并不在书上。那一声声欢笑，不断刺激着我的耳膜，我多么渴望加入她们的行列！
“你肯定想和同学们一起玩吧？”这时，她坐到了我的身边。不知她是如何看出我内心的想法的，可能是她注意我很久了，捕捉到了我眼角不经意间流露的羡慕。“嗯。”我点了点头，又说：“我，我担心她们不理我……”她听了我的话开怀一笑，说道：“你看，我不是理你了么？你没试过怎么知道她们不理你呢？走吧，别给自己留下遗憾啊！”她那句“别给自己留下遗憾”打动了我的心，我有些犹豫。她又察觉出我的犹豫，继续说道：“不要犹豫啦！相信我，走吧！”
之后的过程要比想象中顺利得多，似乎我原本是她们中的一员。她一直牵着我的手，话语像春风，吹拂着我忐忑的心。我们说话很投机，我问她最喜欢什么花，她说她喜欢杜鹃花。她给我讲了关于杜鹃花的传说：古蜀国有位皇帝杜宇，与皇后恩爱异常，因遭奸人陷害，凄惨死去，灵魂化作杜鹃鸟，每日在皇后花园啼鸣，
泪珠是一滴滴鲜血，染红了园中的花朵，皇后知道是丈夫所化，郁郁而终，灵魂化为火红的杜鹃花开满山野，所以杜鹃花又叫映山红。
我不记得那天我们都玩了些什么，只知道那是我最高兴的一天。我们灿烂的笑容，与山上的映山红相映衬，分外耀眼。从那天起，我逐渐变得开朗。我与她成了挚友。可惜的是，第二年她随爸妈去了外地，就再也联系不上了。
现在，漫山的杜鹃花又开了，这里风景依旧，可我再也见不到她了。我又一次想起她的话，渐渐明白她为什么喜欢杜鹃花了。杜鹃花代表着爱的喜悦，喜欢此花的人纯真无邪。它只在自己的花季中绽放，总是给人热闹而喧腾的感觉。五彩缤纷的杜鹃花，唤起人们对生活热烈美好的感情，象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。白居易写道：“回看桃李都无，映得芙蓉不是花。”这是对杜鹃花的高度赞美。
又见杜鹃花烂漫。远方的你，还好吗？
2.都说农村的春天最美丽，那里的天空特别蓝，一望无际的绿田野，让人仿佛至身浩瀚的海洋。昨天阳光明媚，利用周末我回到乡下，想和春天挽手，寻求一份古朴与自然。
又见花儿烂漫。当我置身那一大片油菜花田时，我的心灵震动了。四野无尽的、灿烂晃眼的油菜花默默地开放着。那一大片金黄的光泽，还有沁人心脾的油菜花香，交织成一部清丽的田园音画。
我仿佛进入一种似梦非梦的情境。我想，这就和传说中的天堂一样了吧。因为我生在农村，在乡下待了多年
才离开，所以对我来说，乡下的春天既熟悉又陌生。油菜花开的季节，存于我儿时的记忆。还清楚地记得那时上学放学，沿着乡间小路行走，满眼望去是成片的油菜花田。漫野的油菜花，一朵朵，一簇簇，一片片，在春风里昂首怒放，盈盈招手，展示其炫惑的风姿。一路上，缕缕花香传至鼻端，清新宜人。身前身后，蜂蝶追逐飞舞，极具诗意。那时，小伙伴们最爱吟诵杨万里的那首诗：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”那份情境，永远刻入生命的印痕，成为一幅永不消逝的意味隽永的自然画作。
还清楚地记得，油菜尚未开花的时节，奶奶提一竹篮，带我打猪草，穿行于油菜地，我能在密密麻麻的油菜之间，挑出那些娇小鲜嫩的野菜。到油菜开出金黄的花瓣时，阳光就伸出它温热的手，把整个春天点燃了。这时，我最喜欢在油菜田埂上，手执风筝细线，欢快地跑着，笑着。累了的时候，我会躺在油菜花丛中，看风筝在湛蓝的天空缓缓漂浮，越飘越远，却怎么也挣脱不了细细的线。那样的日子很沉静，很悠远，使童年的春天变得那么生动美丽。
那时候我们最喜欢头插一株油菜花，这应是我们最美好的童年黄花时代的剪影了。我想，很多年以后，那金黄的油菜花和带着泥土气息的油菜花香，就是我们模糊的童年梦影。回忆总是最美好的事情，我知道自己的童年已经像那曾经疯开的油菜花，随着年华逝去，但记忆里的那些粉粉的嫩黄，却永远地开在内心深处。又见花儿烂漫。我知道，油菜花是乡亲们的幸福之花，生命之花，是他们播种的希望。沐浴在油菜花开的金
世界里，看着乡亲们的一张张笑脸，我想，今年村子里的油坊将长久飘香，机声不断……
3.清晨，衣衫褴褛的她来到了这个陌生而繁华的街头。年纪也就七八岁，却显得十分成熟、懂事。她的头发凌乱地散在她那颗小小的负不得一点重担的头上，她那双令人怜悯而闪闪发亮的眼睛，让人一看，心就不由得化作一汪泉水，只剩下对她的关心与同情。也许是父母承受不住经济压力，不舍地将她抛弃在这个“来也匆匆，去也匆匆”的繁华街头；也许是她受了什么伤害，庆幸地逃了出来……人们对她的猜疑太多太多，只见，她静静地坐在那里，手不时地拽捏衣角，忽而抬起头来向远方眺望，似乎在等待着谁。
太阳，依然升起；阳光，依然照着；路人，依然走着；脸庞，早已被泪水布满。渐渐地，路人越来越多了，人们都捂着嘴议论着她：或同情，或惊讶，或嘲笑。“这小女孩真可怜”“这么好一女孩怎么在街头坐着”“不要管她，肯定是骗人的” ……小女孩再也不顾忌这些，只由泪水如断线的珍珠般，哗哗落下。路人越来越多，渐渐地把小女孩围了起来，成了一堵水泄不通的人墙。这时，一位路过的交警插到人中央，慢慢地蹲下来，他清楚，小女孩一定受了什么打击。轻声地对她说：“孩子，别怕，叔叔是来保护你的，你告诉叔叔你的名字叫什么，你家住在哪里……好吗？”没等交警把话说完，小女孩便十分激动地说起：“我的名字叫刘静……”她说了一大堆，但最后那几句最迫切“叔叔，你一定要帮助我爸爸，我家很穷，我有两个妹妹，还有一个嗷嗷待哺的弟弟，爸爸实在供不起这个家了。于是，爸爸把我带到了这个街头，我知道他是要把我遗弃了，但我不敢讲，因为我不能为这个家做些什么，叔叔，你一定要帮助我爸爸。”在场的人都十分感动，要
向她伸出援助之手。
经过小女孩有些语无伦次的叙述，交警很快地到了她的爸爸。那时，她父亲正忙于劳作，累得大汗直流。看见交警来了，神情有些慌张，甚至不敢用正眼看交警。只是赶紧请交警到屋里坐。交警也看出了他的心情，真诚地对他说：“大叔，别怕，你家的情况，我也了解，政府和社会上的好心人都会帮助你的。孩子在警察局里，你还是把她带回去吧！”女孩的父亲早已按捺不住内心的感激，只是一个劲地说谢谢。
小女孩和她父亲相见了。父女俩什么也没说，只是紧紧地抱在一起，然后都笑了，笑容比春日的花儿更加烂漫。
政府的温情关怀和社会上的好心人的热心帮助就像那熊熊火焰，融化了小女孩坚冰似的心门，让她走出了心灵的黑影，重焕昔日花儿般的烂漫。在太阳的呵护下，那花儿一定绚丽。又见花儿烂漫！
【点睛】
作为命题作文，要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。要切中题旨文意，暗合命题要求。命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去
测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。为此，我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。
阅读下面的材料，根据要求写作。
我们常想拥抱一下自己的亲人,但总是等适当的时机。
我们常想写封信给最要好的朋友,表达一下浓郁的情谊,但总是告诉自己不急。
我们常想完成自己的一项创意,但总是说“机会”。
我们常想……
很多美妙的想法就这样被搁置了。
其实每天早上我们睁开眼睛时,都要告诉自己这是特别的一天,是多么可贵的一天,要做的事就从现在开始。
请以“就从现在开始”为题写一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,文体自选,不得抄袭。
【答案】例文：
就从现在开始
古语说的好：“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎”。所以，不要等待明天，要做的事就从现在开始。
海子说：从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界。明天有太多的期待，也有太多的不切实际，它让人忘记了现在，放松了警惕，让时间白白地溜走了，只留下一个遥远的期待：明天我会……
会生活的人总是从现在做起。他们懂得“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”；他们总是将刚刚产生的想法付诸行动，从不拖延；他们知道“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。三毛无疑是个懂得生活的人，她的一生就像云一样舒展，她热爱撒哈拉大沙漠，便立即动身，扑向她梦中的故乡。她的一生虽然短暂，但却绚烂多彩，因为她从不期待明天，而是怀着“就从现在开始”的态度来对待生活。
不想让自己的人生留下遗憾，要做的事就从现在开始。史铁生在自己最狂妄的年龄忽然双腿瘫痪，他受不了这样残酷的事实，不顾母亲的担心，自己摇着轮椅躲到了地坛中。母亲在地坛中苦苦寻儿子的身影，而他却躲在树丛中不肯让母亲看见。最终是母亲用爱的钥匙打开了儿子封闭的心锁。史铁生用自己的笔撞开了再生的大门，他的作品发表了，而母亲却永远地离他而去了。在没有母亲的日子里，他沉浸在深深的悔恨与自责中，他认为自己真的很不孝，让母亲走了那么多焦灼的路，他终于体会到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的苦涩，这生命中的遗憾，这辈子是没法弥补了。因此，就从现在开始，拥抱你的亲人，为妈妈洗
一次脚，为爸爸捶捶背吧；陪小弟玩一次玩具汽车，给小妹扎一次羊角辫吧!就从现在开始，关心身边的每一个人，品味浓浓的亲情吧!
就从现在开始，做一个幸福的人吧，关心粮食和蔬菜，面朝大海，春暖花开。
就从现在开始，关心身边的每一个人吧，和你的亲人和朋友通信，告诉他们你的幸福。
就从现在开始，立志做一个有益于社会的人，不论你的梦想多么远大或是多么渺小，就从现在开始，为了你的梦想奋斗吧，脱离不切实际的幻想，当你的双脚踏上厚实的土地的那一刻，你会清晰地听到风儿吹过树林的声音，那是在告诉你：从这一刻开始，你的光阴不再虚度!
【解析】
【详解】
审题：
本题考查学生的写作表达能力。材料中出现很多关键词，如“常想”“可贵”“现在”“开始”“做”等，把这些关键词提取出来并加以理解之后，发现出题者的意图十分明显，无疑是要考生关注当下、把握现在。“就从现在开始”是作为一个观点被提出来的，写作时重点要写“现在该做什么”，不能仅仅写为什么要做。可写的内容较为宽泛：可以写环保就从现在开始，可以写感恩就从现在开始，可以写养成好习惯就从现在开始，可以写努力就从现在开始，也可以写节约就从现在开始等等。对于中学生来说，这个命题具有一定的警醒意义。
立意：
1.孝敬父母，从现在开始；
2.莫做生活中的“寒号鸟”；
3.关注当下、把握现在；
4.把握时机。
素材：
1.当年，瑞士一家制表公司的老总想开发一种新型高档机械表，一边组织人员开发的同时，他也在走访个体制表人员来获取灵感。一天，他在乡下的一个作坊里看到一块和自己设想几乎相同的半成品，于是表示愿意出价买下它，而作坊主却不同意。这位兼生产草帽的作坊主也想制作一块精良手表以卖掉专利，双方都不肯妥协，终于，公司老板灵机一动，提出不购买手表了，而转订一大批草帽。就这样，作坊主没有马上开始手表最关键部位——机芯的开发，而是准备等待草帽交货后再动手，这为那家公司赢得了宝贵的时间。草帽交货时，世界上多了一个品牌——“劳力士”。
2.因扮演“傻根”一举成名，又在《士兵突击》中凭借“许三多”的身份而大红大紫的演员王宝强，出生在河北农村。七岁时，村里来了放电影的，那场电影在他幼稚的心里种下了一粒种子——“我也要拍电影！”当年仅七岁的他告诉父亲：“俺想拍电影，从现在俺就准备”时，他坚持住了，七岁到少林寺当武僧，十四岁跪别方
丈只身去往北京，每天在拍摄场地外等待当众演员的机会，没有生活费时只能去建筑队打工……他坚持住了，他等来了拍摄《盲井》的机会，影片拿奖，他也一步步走向成功。当许多做着明星梦的少年少女感叹“傻根”的成功时，他们忘记了，他成功的秘诀只是“从现在开始”，从七岁，他开始努力，成功也终将垂青于他。
3.一位哲学家途经荒漠，看到一座很久以前的城池的废墟里，有一座“双面神”石雕。他没有见过“双面神”，所以就奇怪地问：“你为什么会有两副面孔呢？”双面神回答说：“有了两副面孔，我才能一面察看过去，牢牢地记取曾经的教训；另一面又可以瞻望未来，去憧憬无限美好的蓝图啊。”哲学家说：“过去的只能是现在的逝去，再也无法留住，而未来又是现在的延续，是你现在无法得到的.你却不把现在放在眼里，即使你能对过去了如指掌，对未来洞察先知，又有什么具体的实在的意义呢？”双面神听了哲学家的话，不由得痛哭起来，他说：“先生啊，听了你的话，我至今才明白，我今天落得如此下场的根源。”哲学家问：“为什么？双面神说：“很久以前，我驻守这座城时，自诩能够一面察看过去，一面又能瞻望未来，却惟独没有好好地把握住现在，结果，这座城池被敌人攻陷了，美丽的辉煌却都成为了过眼云烟，我也被人们唾弃而弃于废墟中了。”
4.1973年，英国利物浦市一个叫科莱特的青年，考入了美国哈佛大学，常和他坐在一起听课的是一位18岁的美国小伙子。大学二年级那年，这位小伙子和科莱特商议，一起退学，去开发32Bit财务软件，因为新编
教科书中，已解决了进位制路径转换问题。当时，科莱特感到非常惊诧，因为他来这儿是求学的，不是来闹着玩儿的。再说对Bit系统，墨尔斯博士才教了点皮毛，要开发Bit财务软件，不学完大学的全部课程是不可能的。他委婉地拒绝了那位小伙子的邀请。10年后，科莱特成为哈佛大学计算机系Bit方面的博士研究生，那位退学的小伙子也是在这一年，进入美国《福布斯》杂志亿万富豪排行榜。1992年，科莱特继续攻读，拿到博士后学位；那位美国小伙子的个人资产，在这一年则仅次于华尔街大亨巴菲特，达到65亿美元，成为美国第二富豪。1995年，科莱特认为自己已具备了足够的学识，可以研究和开发32Bit财务软件了，而那位小伙子则已绕过Bit系统，开发出Eip财务软件，它比Bit快1500倍，并且在两周内占领了全球市场，这一年他成了世界首富，一个代表着成功和财富的名字——比尔·盖茨也随之传遍全球的每一个角落。
结构层次：
《就从现在开始》是一篇优秀的考场作文。文章由《明日歌》引出中心论点：不要等待明天，要做的事就从现在开始。文章通过分析海子的诗句，告诉人们明天有太多的期待，也有太多的不切实际，然而会生活的人总是从现在做起。文章善于引用名句，进行理论分析；也善于运用事例，进行事实论证，如运用三毛的例子和史铁生的例子，使文章具有很强的说服力。文章最后进行呼告，呼吁大家就从现在开始，让光阴不再虚度。本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证，逻辑流畅，结构清晰。
【点睛】
近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向，或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点，丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。作答时，首先要抓住题眼，把握住表意重心，文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特，写出更好的作文。其次，要明确题目限制，确定选材范围，限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。最后，展开联想，深入挖掘主旨，充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
请以“又见晴天”为题，写一篇不少于700字的记叙文
【答案】又见晴天
雨在风中飘，泪在我的眼中逃，逃到天涯海角;雨一停，又见晴天，而你却消失了。――题记
你曾对我说：“每一个人都有一个一直守护着他/她的天使，这个天使如果觉得你的生活太过悲哀，你的心情太过难过，那么他就会化身成为你身边的某一个人，也许是你的朋友，也许是你的恋人，也许是你的父母，也许是你仅仅见过一面的陌生人，这些人安静地出现在你的生命里，陪你度过一小段快乐的时光，然后他再不动声的离开。于是你的人生就有了幸福的回忆，即使以后你的道路上布满了风雪，可是你依然可以想起曾经幸福的事情，你就可以依然勇敢。所以那些默默离开我们的人，其实都是天使回归了天国，比如那些离
开的朋友，那些曾经给过你帮助的陌生人，那些曾经爱过最后分开的人，曾经你向他问过路的男生，曾经讲过一个很好听的笑话逗你开心的同学，曾经唱过一首好听的歌给你听的歌手，写过一本好书的作家，他们都是善良的天使。也许你有段时间会对于他们的消失感到伤心或者失落，会四处寻他们去了哪里，到了什么国度，可是到最后，你都会相信，他们在这个世界的某一个角落，安静而满足地生活着。于是曾经的那些失落和伤心都将不复存在，时间是最伟大的治愈师。”
三月，总是有那么多的阴雨蒙蒙，我的心情也不经意间蒙上了丝许阴凉。最近做事总不顺心，马上就要考试了还大病一场，在家休养一呆就是一个星期，课程也不知落下了多少。一回学校没几天就考试了，可想而知，这次的成绩肯定不理想，错!不是不理想，简直糟糕透了!
心情不好火气也大了，偏偏有个不知好歹的家伙竟骑车撞我。
“你眼睛长到头顶上去啦!这么大个人站这都看不见，不会骑车就不要乱骑嘛，浪费国家资源!”我没好气的瞪着他。
“恩，你没受伤吧?真对不起啊!嘿嘿!”
“喂!你有没有点同情心呀?撞了人还笑得出来!”
“咦?你怎么知道我叫尉呀!嘿嘿，谁规定撞了人就不行笑了呀?痛的又不是我。”
“你，你……”
就这样，你出现在我的生命里，当时我可真被你气的不轻，不过还算你识趣请我喝奶茶，帮我降降火。也许是在家里呆了太久了吧，有点憋坏了，那个下午我竟不自觉地和你说了很多，把这段时间发生的所有不愉快的事，如倾诉苦水般源源不断往外掏，你就在一旁静静地听我诉说，没有半点厌烦之意。
从那以后，我们成了朋友，你总是抽空帮我补我最讨厌的英语，偶尔也会指点指点我些为人处世的方法。你常说：“凡事只要尽力了，哪怕最终不能成功，也问心无愧。”所以，我每天都尽自己所能地多学些知识，这样才对得起自己，当然也对得起你这么长时间以来对我的帮助。
然而，三月的雨季已过，晴朗的夏天即将到来，你却消失了，从我的生活中彻彻底底地消失了。我曾疯狂地过你，但始终没有任何消息。我也终于相信了你说的那些话，你就是我的守护天使，陪我渡过了阴凉的雨季，将我引向明朗的晴天。
我们每个人都是一条直线，彼此相互在对方的生命里，每一个交点就是一个动人的故事。交点之后，两条直线越行越远，故事也就此结束。
【解析】试题分析：这是一则命题作文。首先分析命题，“又见晴天”，“晴天”，可以从两个层面理解，一是自然景物，二是生命意义。如果从自然的层面去写，很容易写成纯乎自然界的晴天，那将意义不大，升华不出寓意深远的主旨，应该尽量避免。那么，什么是生命意义的晴天？具体来说，生命意义的晴天，可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命，也会有高兴、快乐、成功等。“又”说明之
前应是处于坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败中。“又见晴天”，是失意后的乐观，是沮丧时自我的调整，是过滤了喧嚣纷扰后的宁静，是平淡中的自信，是经历了痛与苦、喜与悲后的彻悟。“又见晴天”，怀一份坦然，多一些释然，任雨落风惊，自静水流深。再看要求，“记叙文”，可以以记人为主，可以以写事为主，可以以写景状物为主。从选材来看，要选取典型深远的材料；从立意来看，可以是失败后的了然，可以是失意后的坦然，可以是失去后的释然；从构思来看，可以由此及彼（同病相怜，理想的丰碑，人格的榜样），可以由物及人（酒，龙丹花，金字塔，栏杆……），可以由深到浅（坚韧，珍惜，拼搏，感恩……）。
根据要求作文。
我们跋涉在人生旅途中，走过春夏秋冬，经历风霜雨雪，总有一些人、一些事、一些场景和画面让我们一次次驻足回首，感受永不褪的温度。多少往事，总在不经意间被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。
请以“有一种记忆叫温暖”为题目，写一篇记叙文。
要求：①诗歌除外。②不少于800字。③有真情实感，不得套作，不得抄袭。
【来源】2015-2016学年广东省安第一外国语学校高一上期中考语文卷（带解析)
【答案】有一种记忆叫温暖
纵然一个人的人生有多灰暗，但他总有一种记忆值得珍藏，叫做温暖。
那是童年。
孩童的眼眸总是纯纯的，一切，映在瞳仁里总那么闪着耀眼的光泽，比如阿婆家总沿墙边踱步的猫，还有阿婆手中舞蹈的银织针。
我那时，大约是上幼儿园的年纪。那正是懵懂无知却又大胆开放、放任喜悦的年华。每次在回家的路上，我坐在爸爸自行车前的横杆上，面对眼前开阔的世界，孩童的喜悦溢于言表。风鼓鼓地吹着，发丝向后纷飞。我抓着爸爸的衣衫，眯着迎风的眼，大声唱起今天老师教给我们的歌。路人纷纷侧目而视，可快乐的歌者又怎会理会那些异样的目光呢？我看见有阿姨有奶奶冲我乐呵呵地笑，我也会乐得躲到爸爸怀里偷笑，接着，又会纵声放歌。
爸爸被我的发梢迷了眼，就把下巴轻轻搁在我的头上。我停了歌声，努力向上看。“继续唱啊，爸爸听着呢！”我听着，又唱了起来。我不知道唱到什么时候，就渐渐地累了。我倚在爸爸的臂弯里，告诉他今天幼儿园发生的奇闻乐事。我们会开心的相视大笑，那兴奋，落进风里，催开了周边无数的花。
而我现在，回家途中，总是插上耳机，默默看着匆匆向后的风景，或者说时光。有一次，我听见一个与我那时年龄相仿的孩子坐在电动车后，抱着后车厢，大声唱着《新年好》。她的嘴张得很夸张，笑意也很明显。她一遍遍唱着，不停歇地。
我恍惚看见了若干年前的一个小小身影，也是这般唱着歌，唱着自己对这个世界的喜悦。只是流逝的时光带
走了歌声，带走了快乐。带来的是对别人看法的留意。
我越发地怀念起那段岁月。
是的，童年是每个人值得珍藏的记忆。它没有尔虞我诈，没有处心积虑，最纯真，最幸福，最值得珍藏。
有一种记忆很温暖，那是童年。
【解析】
试题分析：
这是一道很煽情的作文题，需要我们打开记忆的闸门，撷取那些曾经感动过我们，震撼过我们的镜头，带着感情一气呵成。
一、理解“温暖”的含义。“温暖”可是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义，写作就容易准切入口。
二、善于调动积累。成长的路上，许多点点滴滴足可感人心怀，就选材而言，可写的事例自然很多。重要的是，把握好两个原则：首先，去矫饰，少卖弄，必须是事情真实地回放，是性情真实地流露；其次，所选事例要富有感染力、表现力，力求引起读者共鸣。
三、着力刻画感人细节。细节刻画决定文章的成败。要想让文章打动读者，感染他人，你就要精心选择打动过你的镜头，震撼过你的场面，像电影慢镜头那样一一展现。“超女”李宇春万人痴迷，因为人们记得：她在
签字的时候，总是双手接过递来的本子；特级教师李镇西对一位素不相识的学生心存感激，只是因为：那位学生在借给他笔的时候，把笔尖拧好轻放在他的办公桌上。细节，往往最能打动人；是细节，给生活增添了亮；是细节，给心灵带来了震撼。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
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