【摘要】新媒体的迅速发展对高校文科大学生的成才成长特别是就业能力的提升有着重要影响。高校对文科生就业能力培养过程中存在着实践教学缺乏、专业设置不合理、就业指导和职业规划教育不到位等问题。可通过培养科学的媒介素养和专业素质、打造就业的核心竞争力和个人品牌、深化文科人才培养模式改革等途径，有效提升文科生的就业能力。
【关键词】新媒体 全国今日生猪价格表文科大学生 就业能力 提升
小仓优子电影当代大学生以“90后”为主体，并已出现部分“95后查商标是否被注册”，这些在新媒体快速发展的背景下成长起来的一代，普遍存在着网络依赖现象。基于学业的相对简单，文科大学生的网络依赖尤为突出，严重制约了创新思维的形成和就业能力的培养。无论从就业率还是从就业质量上来说，文科生与理工科大学生相比都处于劣势。因此，研究新媒体环境下文科大学生就业能力的提升问题，对于准制约文科大学生就业能力培养的各种因素，探讨就业能力的提升策略，提高文科大学生的就业率和就业质量，有着非常重要的现实意义。
文科生的特点及其就业能力内涵
文科大学生的特点。一是思想较为活跃。他们从入大学开始，就表现出较为活跃的思想及行为，申请加入党组织、参加学生社团、参加青年志愿者和社会实践活动、竞选学生干部的比例较高。
二是女生比例高。当前，高校各文科专业女生人数基本上都超过男生，特别是外国语文学、会计学等专业男女生人数比例失调尤为突出，甚至只有10%～20%的男生。
三是学业相对轻松。除经济、管理等部分专业外，大部分文科专业不开设高等数学及与此相关的课程，专业课程的学习相对简单易懂，课程作业不多，期末课程考试过关率较高，毕业也相对容易。因为学业相对轻松，学生有充足的可自由支配的时间。
文科生就业能力内涵。文科生在大学期间所学习的知识和培养的能力主要体现为“素质型”的“软实力”，而理工科大学生主要体现为“郭达背景技术型”的手机输入法皮肤九月九日忆山东兄弟古诗“硬实力”。因此，文科生就业能力相对于理工科学生来说有其特殊的内涵。它包括基本能力、专业能力和求职能力等三个方面。基本能力包括环境适应能力、人际沟通与协调能力、自我管理能力、组织管理能力、
团队协作能力、创新能力、良好的心理能力等，另外，外语、计算机、法律的应用能力以及汽车驾驶能力都应作为文科大学生的基本能力。专业能力包括专业知识技术能力、分析和解决问题的能力、工作判断能力、高效工作的能力、再学习能力等。求职能力包括笔试、面试能力、语言表达能力、求职信息的收集、分析和处理能力、自我定位、推销和决策的能力等。
发布评论