《记承天寺夜游》复习考试题
时间：2021.03.03 | 创作：欧阳学 |
一、注音。
遂（suì） 寝（qǐn） 藻荇（xìng） 竹柏（bǎi）
二、解释下列加点的字词。
1、欣然起行：愉快地、高兴地 2、念无与乐者：想，思考；……的人
3、月入户：门 4、遂至承天寺：于是，就，到 郭俊辰求婚谭松韵
5、亦未寝：卧、睡 何处无竹柏：哪个地方
6、相与步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院
8、水中藻荇交横：水草；交叉错杂
9、盖竹柏影也：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”
10、
11、但少闲人如吾两人者耳：只是，不过；不汲汲于名利而能从容流连光景的人；语气词，相当于“而已”“罢了”
1.填空：
（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景 ，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。
（4）文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡 ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。
（5）文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜苏州大学专业 地点：承天寺 人物：苏轼、张怀民事件： 夜游承天寺
（6）“月入户”意思是月光照进堂屋的门户 ，这句话运用了拟人的修辞手法。
“记承天寺夜游”的“游”意思是游玩，你还读过作者的哪些诗词，请写出诗词中的传世名句：但愿人长久，千里共婵娟。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、作者概括叙述了月夜往承天寺张怀民散步，其中，以叙事为主的是第1段，以描写景物为主的是第2多喝水多睡觉对新冠管用吗段，以抒发感情、发表议论为主的是第3段。
3、从“解衣欲睡”到“欣然起行”，从“至承天寺”到“寻张怀民”，从“怀民亦未寝”到“相与步于中庭”，这些内容都表达出作者此时的心情是欣然/闲。
4、这篇短文，对澄澈透明的月作了生动描绘，真实记录当时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
2、选择
（1）、下面对加点词解释不正确的一项是( Ａ )
selina被赶出家门 A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)
C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)
（2）、下列说法有误的一项是（Ａ ）
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月，写景物，给人清静雅致的感觉。
（3）、本文的构思角度是（Ｂ ）
Ａ、托物言志 Ｂ、即景生情 Ｃ、类比象征 Ｄ、以物喻人
（4）、选出句子阅读停顿正确的一项（Ｄ ）
A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C.但少闲如吾／两人者耳。
D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
（5）、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ Ｂ ）
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
3.翻译下列句子：
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
张怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步。
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
月洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。
五、简答题
1、分析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的妙处。
答：该句是写月光的高度传神之笔。(1)用“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透明，用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，真可谓精妙传神，以水喻月，以隐喻先声夺人，造成一种庭院积水的错觉。(2)“积水空明”给人以一池春水的静谧之感，“藻荇交横”则具有水草摇曳的动态之美，静中有动，动而愈见其静。(3)“积水空明”是就月光本身作形容，“
藻荇交横”，则以竹柏倒影来烘托月光，两句一正写，一倒写，创造出一个水清玉洁的透明世界。(4)这正映照出作者光明磊落、胸无尘俗的胸怀，作者定会摆脱沉重的迁谪之感，忘怀个人得失。这几句是写月光，也是写作者心境。
2、赏析“但少闲人如吾两人者耳”
答：该句为点晴之笔。至少有两层意思：一是那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是，表现作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。
3、对“闲”字的理解
答：“闲”一方面，它反映了作者当时身为“闲”官的现实，另一方面也表现了作者安闲自适的心境，同时，还包含着作者对世人忙于名利而辜负了良辰美景的慨叹。
记承天寺夜游练习题目精选
1．文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的__________________，同时也抒发了自己____________________的苦闷心情。
2．描写承天寺优美夜景的句子是____________________。
3．翻译下列句子：
怀民亦未寝，相与步于中庭。_______________________________
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。_____________________
但少闲人如吾两人耳。________________________________感恩祝福语
4．下面对加点词解释不正确的一项是( )
A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)
C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)
5．下列说法有误的一项是（ ）
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月，写景物，给人清静雅致的感觉。
6．这篇文章主要表现了作者_______________________的心境。
7．“月入户”意思是___________________，这句话运用了_________的修辞手法。
8．文中表现兴奋和喜悦的句子是______________________，它与“_________________”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（4分）
9．“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？
_________________________________________
10．解释下面句子中加点词的意思。
解衣欲睡 解：
相与步于中庭 步：
念无与为乐者 念：
遂至承天寺寻张怀民 遂至：
相与步于中庭 于：
盖竹柏影也 盖：
11．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
能体现友情的句子1：
理由：
能体现友情的句子2：
理由
12．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、
荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。
13．把全文划为三层，并写出各层大意。
第一层：___________________________
第二层：____________________________
第三层：___________________________
14．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？
___________________________________________-
15．文中写了两个人，这两人的相同点是：________________________________
《记承天寺夜游》课后练习题
一、朗读课文，掌握字的读音以及停顿：
1、读准字音： 藻（zǎo） 荇 （xìng）
2、读出节奏：
念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民。
庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。
但／少闲人／如吾两人者耳。
二、翻译课文，掌握重点词语：
1、词语：
①解衣欲睡：欲，打算、将要。
②月入户：户，门。
③念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭：念，想到； 遂，于是；亦，也；寝，睡觉；相与，一起、一同。
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