中考质量分析报告2021中考数学质量分析报告
学年度中考质量分析报告 20XX学年度中考成绩已经公布，高中招生工作也已全部结束，本年度我校共有231名应届初中毕业生参加中考，共有191人被高一级学校录取（其中市一中录取4人，市二中录取20人，市九中录取19人，市十中录取62人，梅兰中学录取59人，职业中专录取12人，文正中学录取15人），升学率达到82.7%。应该说基本上完成了本学年的教育教学任务。但是，对照20XX学年度中考成绩，我们发现，本学年中考成绩明显不如20XX学年度，不但没有进步，反而退了一大步，这说明我们在教育教学管理上还存在一定的问题，为了查原因，做好下学年的教育教学工作，现将20XX学年度中考成绩和20XX学年度中考成绩对比分析如下：
一、基本情况分析：
1、20XX学年度与20XX学年度中考总体比较表：
参考 人数 平均 总分 700 以上 680 以上 650 以上 600 以上 510 以上 450 以上 400 一下
20XX
228 522.6
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26 39 68
132
164 38
20XX
231 502.2
11
22 36 61
105
147 51 增减情况 +3 -20.4 -6 -4 -3 -7 -27 -17 +13 从上表可以看出，20XX学年度中考成绩，比20XX学年度中考成绩普遍下滑，总分平均成绩下降20.4分，700分以上人数减少6人，680以上分人数减少4人，650分以上人数减少3人，600分以上人数减少7人，510分以上人数减少27人，而400分一下人数却增加了13人。
2、20XX学年度中考各单科成绩和20XX学年度比较表：后弦图片
年度 科目 语文 数学 外语 物理 化学 综合
20XX 平均分 90 71.9 72.84 56.63 50.72 65.8 及格率 54.5
29.6 30.7 43.7 34.6 69.2
20XX 平均分 98 73.7 87.3 57.6 52.2 66.7 及格率 78 32.4 51.7 46 38.1 70
从表二可以看出，20XX学年度中考各科成绩和20XX学年度中考各科成绩比较，及格率和平均分都有不同程度的下降：
语文平均分下降了8分，及格率下降了23.5个百分点；
数学平均分下降了1.8分，及格率下降了2.8个百分点；
外语平均分下降了14.5分，及格率下降了21个百分点；
物理平均分下降了1分，及格率下降了2.3个百分点；
化学平均分下降了1.5分，及格率下降了3.5个百分点；
综合平均分下降了0.9分，及格率下降了0.8个百分点。
中考六科成绩中，外语、语文下降最严重，分别下降了14.5分、8分，及格率分别下降了21个百分点、23.5个百分点；综合下降最少，平均分0.9分，及格率0.8个百分点。
二、中考成绩下滑的原因：
1、由于学校硬建设滞后，学校没有建成学生食堂，学生寄宿楼等配套设施，加上中滩交通状况不好，学校周边环境恶化，造成离校较远的张白村、蒲店村90%的优质生源流失到石佛、**就读，后川、陈那、陈窑部分学生到杨庄初中就读，直接影响了学校生源质量，造成了高分人数逐年减少，二过差率逐年增加的被动局面。
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2、教体局从学校抽调走了20多名中青年教师，教学骨干，充实城区学校，破坏了学校正常的师资结构，造成学校教师队伍年龄结构老化严重，好多学科师资力量青黄不接，是中考成绩下滑的另一个重要原因。
3、“留守生，学困生”制约了学校教学质量的可持续发展。
我校约有三分之二的学生父母双双长期在外务工。这些学生大多数家长不重视学生的学习，大部分和爷爷奶奶或外公外婆生活在一起。这些监护人大多年迈体弱，精力不足，文化层次偏低，孩子很难接受到良好的家庭教育，还容易染上各种不良的行为习惯。大多数留守学生学习成绩不够理想，出现这些问题主要是留守学生的校内外学习缺少家长监督，缺少学习动力；他们年纪小自控能力弱，放学回家几乎没有看书学习的习惯。由于在校厌学，加之缺少正确的家庭辅导，学习感到非常困难，很难跟上班，久而久之，就会产生辍学心理，勉强留下来也是只想混到初三毕业为止。
4、教研气氛不浓，教育观念滞后，课堂效益低下，是造成中考成绩下滑的又一个原因。
由于教师队伍老龄化严重，造成了教师队伍接受新理念，改进新教法的积极性不高，教学
方法陈旧，教学效率低下。老年教师太多，他们接受新生事物的能力较差，信息技术课程运用能力所限，使用率一直不高。直接影响了课堂效益的提高 5、学校管理上不够到位，造成了一些教师责任性不强，人浮于事，不能坚持坐班制，不按时批阅作业，不对学生进行认真辅导，不照顾学生个体差异，是中考成绩下滑的直接原因。
三、改变现状，迎头赶上的措施和今后的工作思路：
1、针对学校硬建设滞后问题，学校已经采取了多种措施进行补救，学生食堂已经建成，下学期就可投入使用，通过努力争取，学生公寓楼建设项目已经确定，马上就要开工建设，估计下学年就可投入，学校加大了对学生交通安全的教育力度，和当地派出所联动，加强了对校园周边环境的治理力度，学校也加强了门卫制度，增强了安保力量，相信随着这些措施的实施，会从源头上改变学校生源减少，质量下滑的被动局面。
范冰冰造型2、针对教师队伍年龄老化，中青年教师、骨干教师大量流失，学科师资力量青黄不接现象，学校建立健全了教师竞争上岗机制，和教体局沟通，要求充实一批年轻教师，优化教师队伍，构建老、中、青合理的教师队伍梯次为学校经后的发展蓄足后劲。
3、针对“留守生，学困生”制约了学校教学质量的可持续发展的问题，学校采取了一系列制度化的措施关爱留守生，问题生，努力激发他们的学习激情。着重从以下几个方面对“留守生，学困生”进行帮扶。
（1）认真摸底调查 ，掌握第一手资料。德国化工厂爆炸
学校要求政教处具体负责，班主任认真摸底调查，掌握好学生父母外出打工的地址及，家庭成员情况和学生临时监护人的住址及联系方法。班主任要主动电话联系留守学生家长，让家长尽量做到定时与子女通电话沟通感情，与班主任联系了解学生在校情况。
（2）加强教育，用爱心去感化他们 。
学校要求老师要多与他们面对面地沟通，多在生活上关心他们，多给他们一点爱心，多给他们一丝微笑，多给他们一句赞扬和问候，用自己宽广的胸怀去接纳他们，把他们当作自己的子女一样去对待，让他们感受到父母般的温暖。 （3）积极开展活动，从正面引导教育他们 。
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