致老师的一封信对老师提出什么建议
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给老师的一封信400字作文
尊敬的
老师：
您好
老师，我心里有很多话想对您说，但是却觉得不好意思开口。
于是，我借助这次写作文向您提出一些班级里的建议。
老师，在课间时我常常听到有人在说语文课很无聊，觉得没有一点生动。
只是讲课文，做习题的，让人觉得很枯燥。
当布置作文时，大家的烦恼就会上升：作文到底应该写一些什么呢
有时我也会这样想。
老师，我建议您能在上课时多加一些游戏在里面，学与玩一起，大家才会对语文课更加期待。
比如说在早读前十分钟让同学们举办脑筋急转弯猜字谜和讲故事。
脑筋急转弯可以提高同学们的智力和想象力；猜字谜可以让大家对生字词更加牢记；讲故事的同学只要讲出故事的前一部分，同学们就会展开丰富的想象力，接着编出下一部分。
这样既可以提高同学们的写作水平，又能提高想象力，岂不是一举两得
老师，希望您能够接受我的建议，让我们班更有上进力。
祝您：
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您的学生：
年
月
日
给老师的一封信，给点建议
善之本在教，教之本在师。
传道授业解惑，良师犹甚。
良师是航标，为人生之舟拨正航向；良师是甘霖，为心灵荒漠孕育绿；良师是烛火，点亮黑暗中摸索的灵魂；良师是港湾，是旗帜，是明星，是拐杖…一位好老师，胜过万本书。
良师，或悉心以教，雏凤清于老凤声；或点铁成金，化腐朽为神奇；或指点迷津，柳暗花明又一村；或旁敲侧击，心有灵犀一点通。
甚至，一句善意的提醒，一个友好的搀扶，都是良师，“一字师”“一句师”莫不传为佳话。
良师可以为王公贵胄，绫罗绸缎；也可以市井庶民，布衣青衫，甚至山野村夫，牛衣蓝缕。
良师毋分耄耋老者、黄口小儿，亦无巾帼须眉之辩。
为孔子指点迷津的顽童，指陈韩 晃画牛之误的老农，磨杵警策李白的老妪，都是名至实归的良师。
所谓“无长无少，无贵无贱，道之所存，师之所存”也。
概言之，良师，或以学识服人，或以性情动人，或以人格化人，既睥睨千古，又谦逊好学；既卓尔不，又平易近人；既求异创新，又不。
良师不必居高临下，正襟危坐，因循守旧，“子曰书云”掉书袋，大可温和近人，幽默诙谐，妙语如珠，行云流水，嬉笑怒骂皆成文章，于无意间切中肯綮，让听者如沐春风，有冬日向火夏日含冰之妙，于潜移默化中探骊得珠，岂不妙哉
章太炎、鲁迅、郁大夫，莫不是“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”。
时间大浪淘沙，惟有儒雅风范、珠玑文字令受益者如饮醇酒，久而弥笃。
良师不必成日价面沉似水，面青如铁，动辄戒尺伺候，抱着“师道尊严”的牌坊，与学生壁垒森严。
其实，放下架子，与学生打成一片，其乐融融，风景独好。
“亲其师，信其道”，面对如此仁厚长兄，谦谦师者，焉有不“言者谆谆，听者孜孜”
而况闻道有先后，术业有专攻，信息社会千头万绪，学不胜学，教不胜教，惟有与学生互学互教，方能教学相长，教学事业的源头活水亦能滚滚不竭。
良师在育人方法上千差万别各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱心。
良师不但是知识的播种机，也是爱的播种机。
孔子曰：“爱之，能毋劳乎，忠焉，能毋诲乎
陶行知“爱满天下”，并能“捧着一颗心来，不带半根草去”。杨怡演过的电视剧
良师选择了太阳的事业，就选择了燃烧自己，他们甘当人梯，为人作嫁，鞠躬尽瘁，虽九死而未悔。
辛苦是良师的职业本，但决不是全部。
良师有春的耕耘，更有秋的收获，春华秋实，自会有心的愉悦；良师也不是单纯的照亮别人毁灭自己，而是在照亮别人的过程中，逐步升华着自己的人格，“待到山花烂漫时，她在丛中笑。
壮哉，良师
以 给任课老师的建议为题材 给老师的一封信
亲爱的应用文任课老师：
你好，作为一个艺术类的设计学生，也许刚开始对应用文毫无热情，也许我们只对我们钟爱的设计课程有所好感。
但是，今天上完你的一节应用文课之后，态度有所改观。
固态硬盘和机械硬盘的区别在我们的日常生活中，或许刚开始应用为这三个字只是形象的定义在我们的头脑，但是却并不知道在我们的日常生活仲处处可见，便例如：请假条、书信、邀请信…这些均是应用文。
刚开始我们都只以为是写作文的一种文体，但在生活中却随处可见，可见即使是理科生或是我们这类艺术类学生，也是不可忽视的。
学好应用文，能提高我们的素质，能在日常生活红帮助我们解决很多问题。
假如你在平常生活仲连请假条都不会写，这岂不是让人家笑话么。
所以这门课对我们来说也是必不可少的一门课。
我们也差不大半年时间没有接触写作了，也开始生疏了。
也许在高中时候就对作文课是很枯燥，而且是反感的，但是做问却怎样也会运用到日常生活当中。
虽然说以前有书信、日记，但是随着时间的发展，越来越多的人都喜欢网络，喜欢QQ、博
客、微博…但在这中间的交谈、摘写，又何尝不是应用文的运用呢
在此，我希望在这个应用文课的上课方式钢厂实习报告提点建议及要求。
首先，我们都经历过高中的作文培训，也都清楚作文课时比较枯燥的一门课。
所以希望老师能激发我们的热情和对这门课有枯燥的思想进行改造。
接着，虽然说应用文是比较重要的一门课，也是日常生活仲比较常见的东西，但是我们毕竟是艺术类学生，作文水平可能不怎么好。
所以说不要因为我们不如其他专业的学生放弃我们。
我们虽然基础不如别人，但是求学的心却不会比别的学生弱。
最后，希望老师能与我们学生间成为朋友，因为朋友是最好的沟通方式。
这样才能更好的提高我们对这门课的求学欲望。
家长写给老师的一封信，要求写学生在家的表现和对老师建议，字数二百最少。
定采纳第一个。
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陆老师、张教师、王老师：
你们好：
我是流着泪给你们写这封信的，我自己也没有想到自己不经意的举止会给儿子留下这么深的印象，我觉得我很失职。
今天晚上，向往常一样，和儿子在床上渡过我们的亲子共读时间，当我给他塞好被子，道完晚安后，刚走到门口，儿子便叫住我：
“妈妈，你别走，我有话要跟你说。
我看着他的表情很复杂感觉他的确有话要跟我说。
于是我又躺回床上，摸了摸他的脸问他，
“你要跟妈妈说什么