秦始皇兵马俑导游词
小学老师什么样？——教师心理学(9)
1. 小学教师的自我定位
大理石台面有个老师样5月8日补哪天的班
小学老师什么样？换言之，什么样的小学教师对学生的影响力最大？回答这个问题时请回想一下小学阶段的重要他人，在小学，谁对我们最重要呢？恰恰就是老师。所以，小学老师的第一个形象就是：要有个老师样。小学生对老师最重要的要求是你要象个老师，如果他（她）不把你当成老师，不承认你的权威性，那么你的教育就很难起作用了。所以，从这点上说，小学教师最好不要打扮得奇装异服，得有个人民教师的样子。
大家还记得张艺谋拍过的那个电影《一个都不能少》吧，里面有一个初中没有毕业的孩子，叫魏敏芝，村长要她去村小学代几天课，因为原先村小学的高老师的妈妈病危。当村长把魏敏芝带到几十个参差不齐的孩子面前，给大家做介绍：这是你们新来的魏老师，叫魏老师！孩子们心口不一，一些人叫起魏老师，但有一个叫张慧科的学生不叫，因为他知道魏的“底细”，便当场“揭露”说，“她不是老师，她是魏**她，她姑姑就住在我们村”。后来，就是这个
张慧科，到处捣乱，还跑进男厕所不出来，让魏敏芝费劲了脑筋。电影的片名《一个都不能少》，其实最后“怕少”的就是这个张慧科。撇开张艺谋电影的主题不谈，在这里，我们可以看到，当一个小学老师不能得到学生的承认时，他（她）的教育效果就无从谈起。散热器安装
张艺谋电影：一个都不能少
我们前面层谈到过“学生喜欢的十种老师”，包括：严而有度的老师；像妈妈一样的老师；实习老师；有宽容心的老师；帅哥老师；美女老师；风趣幽默的老师；充满爱心的老师；以身作则的老师；真才实学的老师。其实，就这十种教师而言，也不是对任何阶段的学生都起作用的，至少不见得都符合小学生的需要。比如说，实习老师。
实习老师如果亲和力比较强，那么和小学生一起玩的时候也会得到他们的好感，但是，实习老师在课堂组织方面，往往会受到挫败。一些实习老师在上课的时候，往往需要原班主任在教室后面“坐镇”，才能顺利地开展课堂教学，如果原班主任不在，小学生往往不会买实习老师的“帐”。为什么呢？很简单，实习老师往往还脱离不开自己的学生身份，他（她）不像个老师。而小学生最听的就是老师的话，尤其是班主任的话，其他人，甚至是那些在社会上有很高威望的家长，都得排在他们的班主任后面。
像妈妈一样
当然，仅仅有个老师样还不够，小学老师最好还要像妈妈一样。其原因是：小学生从家庭中走出，刚刚学会在校园中生存，他们还没有完全脱离对家庭的依赖，对母亲的依恋，所以，当他们刚刚踏入小学的校门，也希望在里面遇到一位，可以满足他（她）对母亲依恋的人物。如果一位小学老师，能像妈妈一样关心学生，爱护学生，将得到学生的更多认可和喜欢。因此，就像我们所看到的，那么多的案例表明，像妈妈一样呵护学生的老师是多么的受欢迎。
王志才个人资料充满自信
小学生对老师的自信有要求，优秀的小学教师更多的应该是一个自信的人。为什么呢？因为小学生还没有独立，在很多问题的决策上还要依恋成人，如果教师恰恰是一名自信的领路人，那么就可以充分满足小学生的这种依恋。简言之，之所以小学教师要自信，原因就在于小学生在许多问题上没有自信。这样，如果老师再没有自信，小学生就会觉得无所依靠，没有了“主心骨”。
实习老师之所以在小学可能遇到管理上的困境，在其不像老师之外，其不够自信也是其中的重要原因。教师在成长的过程中，会经历关注生存、关注情境、关注学生等连续的几个阶段，而实习老师恰恰多处在关注自我生存阶段，在教学管理中，他们往往更多考虑的是自己能不能适应学校的生活，换言之，他们表现得还不足够自信，这样，让小学生“瞧不起”就顺理成章了，因为他们敬爱的班主任，早已经度过了这个阶段，那是一个面对学生充满自信的人。
稷怎么读其实，有的小学老师，自信只是无理由的自信，甚至会有的时候，“充满自信地胡说八道”，但学生不管，只要你是个老师，又充满自信，他（她）就会喜欢听你的，没办法。
“多管闲事”
小学生还对老师有一个要求，希望老师多管他们的事，是一位可亲可敬的权威者。在他们的心目中，老师必须管事，必须主持公道，这才像个老师。所以，在小学阶段，当一名学生不管是受到别人欺负也好，看到“坏人坏事”也好，更多的选择就是“告老师”。在这一点上，小学生和中学生是不一样的，中学生是尽可能不让老师参与自己的事，小学生是尽可能让老师为自己做主。
在张艺谋的电影《一个都不能少》中，还有一个有意思的镜头能说明这一点。魏敏芝教学无术，便在黑板上抄课文，然后让学生们跟着写。自己则把教室门一关，在教室外坐了下来。过了一会，班级的女学习委员走了出来，和魏敏芝说，教室里张慧科（就是不认魏敏芝为老师的同学）在教室里打闹，其他同学无法学习。魏敏芝说，他我管不了。这时候学习委员说了一句话：“你是老师，就应当管”。是的，“你是老师，就应当管”，这就是许多小学生对老师的要求。
以上谈了我个人认为的小学生对老师的几点基本要求，那么还有其他要求吗？当然有，不过有一些，可能没有我们想像中重要。比如我们前面谈到教师影响力之一是专业能力，那么小学生对老师的学历有要求吗？其实不见得。小学生最关键的看你有没有个老师样，至于老师的学问如何，他（她）不会来测试你，他（她）才不管你的学历是本科还是大专呢，其实作为小学生，很多人也不知道大专和本科哪个“大”？作为他们的指导者，只要你有一个老师样，又像妈妈一样关心自己，还能充满自信地“为民做主”，那么你在小学就生存无忧了。