如图在 abc中中班语言教案《小树叶会说话》
幼儿园中班语言杰出教案《大树叶可以骂人》
【活动设计】
树叶就是城乡孩子最常用的自然物，一棵的种类存有许 多，树叶的形状、彩、纹理各有不同，其中还蕴含着树木自 然生长、四季更迭交错等秘密，孩子们对于树叶可以乐意亲近、 探究、思索和尝试，树叶的故事会率领孩子们步入充满著意境 的文学、艺术作品中，通过与作品有关的开拓性活动，可以并 使幼儿进一步体会、认知可以唱歌的树叶的意境美，抒发自己 的心愿，推动孩子的抒发与交流。通过使幼儿讨厌的方式，鼓 励幼儿整体表现美，抒发爱好小自然的情感。
【活动目标】
1、认知大树叶可以骂人的含义，体验诗歌的童趣。
2、在存有表情地朗诵诗歌的过程中，自学仿编诗歌。
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3、乐意出席游戏，体验游戏的快感。
长白山天池攻略【活动重点】观赏诗歌，认知诗歌内容。
【活动难点】存有感情地朗读诗歌。
【活动准备工作】
大风、小风等教学图片，沙子、树叶、石头分别放入三 个瓶中，大树叶，音乐磁带或CD。
【活动过程】
一、观赏诗歌，认知含义。
诗歌《大树叶可以骂人》
你听到！哗啦啦，哗啦啦!
风小了，风小了,
大树叶，可以骂人。
你听到！沙沙沙，沙沙沙,
风大了，风大了，
大树叶，可以骂人。
你听到！哗哗哗，哗哗哗,
下雪了，下雪了，
大树叶可以骂人。
风居住了，雨停在了，
大树叶，不作响了。
1 ＞议一议
①师：你们听闻过大树叶可以骂人吗？大树叶可以怎么 骂人？
②鼓励幼儿悖论并定义。
2、听到一听到
①师：今天，老师为大家增添了一首诗歌，（屈老师） 名字叫做“大树叶可以骂人“。我们去听到一听到诗歌中的小树 叶就是怎么骂人的。
②协调乐曲《秋日私语》，教师存有感情地朗读诗歌， 并配上体态语及音量的变化。
3、说一说
①师：大树叶可以骂人，它说道了些什么？似的说我们 什么？为什么可以这样说道？
②幼儿提问与诗歌有关的语句，教师就将诗歌中相匹配 的语句朗读出。
二、自学诗歌。
1、幼儿跟著教师朗诵。
教师鼓励幼儿用动作、音量的变化整体表现大风小风中 的树叶。
徐濠潆
2、师幼对念。
①教师：现在我们去玩玩一个游戏。我就是大树叶，你 们就是风和雨。我们一起来演出，试一试是不是很有意思。
②第一次教师念小树叶的部分，幼儿读刮风下雨的部分, 第二次角交换。
3、分体式上背景音乐，存有感情地完备朗读。
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