写作文的描写方法有哪些
语文描写方法有哪些
描绘角度：负面描绘、侧面描绘
人物描写的方法：外貌（含神态）、语言、动作、心理乱世佳人最后一名主演奥利维娅德哈维兰去世
环境描绘（景物描绘）分成：自然环境、社会环境
薛之谦 李雨桐 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
描绘景物的角度：视觉、感官、味觉、触觉、嗅觉
【按内容分类】●人物描写
⒈归纳描绘，⒉肖像描绘，⒊语言描绘，4动作描绘，⒌心理描绘，⒍细节描绘
7.神态描写
●景物描绘⒈静态与动态⒉客观与主观⒊凸现与对照
按特征分类
●白描所谓“白描”就是指把握住事物的主要特征，并以简约的语言勾画出事物形象的一种读法，鲁迅先生非常擅于采用白描手法，例如《藤野先生》中关于藤野先生的一段了解：“其时进去的就是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，天下无敌一叠大大小小的书。一将书放到讲台上，宾迪基了缓慢而很存有颠簸的声调，向学生了解自己道：我就是叫做藤野严九郎……。语言简约，印象深刻。
●细描。细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓
阐明人物性格的一种方法。它能够使读者直观地重新认识作品中的人物，介绍人物的外在的特征。
语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方法。它能直接表现人物思
想、品质和性格特点。
心理描绘：对人物在特定环境中的心理活动描绘。它能够阐明人物的内心世界，整体表现人物的思想感情，刻画人物的性格，深化作品主题。
七月你好的唯美句子短句 动作描写：文学作品中用人物自己的行动表现人物性格的一种手法。它可以显示人物的内心世界，展示人物的性格及其发展。
景物描绘：景物描绘除要把握住景物的形状、颜、动态外，还要把各部分景物的方位交代确切，这样就可以给人遗留下准确的印象。可以衬托当时人物的心情。
感情描写：可以写出文学作品中人与人之间的关系，为之后发生的事做伏笔。
负面描绘：又称“轻易描绘”。文章的描绘手法之一，与“侧面描绘”相对。它主要就是所指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对。
考证时间表 侧面描写：侧面描写也叫间接描写，它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果。
中考常用的六种描绘手法写景状物就是古代诗歌中常用的内容之一，作者通过描绘景物，可以图形气氛，抒写情感，深化中心，促进情节发展。
我们欣赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还要关注诗人用语言写景状物的形式与技巧。描写手法主要分正面描写和侧面描写，高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种：（1）侧面描写———衬托如元代王冕的《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起至，散作乾坤万里春。这首诗注重了梅花耐旱、忠厚、报春的特征，主要运用了衬托、对照的手法，衬托就是通过描绘甲去并使乙整体表现得更注重的方法。
衬托分映衬和反衬。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。
《项脊轩志》中用“万籁自足”去凸现“庭阶默默无闻”的。（2）各种修辞手法例如辛弃疾的《捏鱼儿》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之设宴大山亭，为赋。
平凡之路 歌词 更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。
春且居住，见到说，天涯芳草并无归路。恨春不语。
算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。
千金纵买王勃赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁主儿。休去自得危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是设问和比拟，诗文中运用修辞手法，大体和其他文体中的修辞作用一样。学生要善于发现修辞手法，并说明作用。
例如比喻为更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花上开。）；匹敌就是把事物人格化（羁鸟列茨科耶林，池鱼思故渊。）
；反问为了强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）；夸张是为了强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）；在古代诗歌中，借代、通感等都是
常见的修辞手法，学生应加以注意。尤其注意比喻、比拟的区别（比喻注重不同事物之间的相似性，比拟注重化无情为有情），借代是用事物相关的东西来代替该事物，如部分代替整体（帆可代船，羽林代士兵），对偶与对比的区别（对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称，要求字数相等、结构相同或相似），还要注意多种修辞手法的综合交叉运用。
（3）负面描绘———动静融合例如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
颔联描绘皓月当空，青松例如砌，就是静景描绘，山泉甘甜，沁入山石之上，就是动景描绘。山泉因雨后水量充裕，流势减小，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，凸现出马中的宁静。
诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。动静的结合往往和衬托相关。
比如说李白的《盼庐山瀑布》“遥看瀑布摆前川”写下了遥看瀑布的第一眼形象，像是一条非常大的白练摆在山间，“摆”字化动为静。再比如说王维的《鸣叫涧》“人逍遥桂花落下，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。
“山舞银蛇，原驰蜡像”就是以动写静。（4）负面描绘———利害融合例如柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初吴萸。
李湘老公 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。
读回去回去千里烟波，暮霭绝情楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷遇清秋节。
今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。
便情实千种风情，更与何人说道。词中“今宵喝醉何处，杨柳岸晓风残月”设想别后的情景：一舟离岸，词人喝醉古韵，指着海风晓风吹来萧萧疏柳，一弯角残月高挂柳梢，想像中别后的悲凉景象大增眼前断人肠的往昔。
诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，“虚”是想象的情景。二者互相联系，互相渗透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。
比如李白的《梦游天姥吟天歌》“日月照亮金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾contrary”、“仙之人兮列于如麻”就是用想像中幸福的仙境。欧阳修的《挥莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草中乐冷挥征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
平芜尽处就是春山，行人更在春山外。”上阕叙事，通过初春景象凸现“行人”的离愁别绪。
下阕实虚，“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“雕栏玉砌”“故国”是回忆中的景物。
姜夔《扬州快》中的虚景“春风十里”，实景“天下荠麦青青”，昔丰更显出今何如。想象就
是虚写的关键，虚就是为实服务的。
（5）正面描写———彩的渲染如杜。
文章的描绘手法按类别可以分成人物描写和环境描绘两大类，按照描绘的方式，描绘可以分成白描和细描两大类。
一、人物描写和环境描写1、人物描写（1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。（2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
（在人物描写中存有关键地位。）（3）语言描绘：抒发人物情感，充分反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
（4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
（5）神态描绘：就是对人物面部表情的描绘，可以侧面整体表现人物的心理，从而注重人物性格2、环境描绘（1）自然环境描绘：衬托人物心情；图形某某气氛；带出下文或
为后文搞铺垫伏击笔；代普雷时令、地点、人物；整体表现人物关系；整体表现人物性格；承上启下。（2）社会环境描绘：从狭义上谈，社会环境就是指人物活动的除此、背景、氛围等；从广义上谈，就是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
二、白描和细描1、白描白描也叫素描，本是中国画纯用墨线而不着勾勒物象的技法，借用到写作中是指不用更多的渲染，不以华丽词藻修饰，更不用曲笔陪衬，而以朴实的文字准确描写出生动的文学形象。这是一种如鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的描写方法。
基准1：《一面》中作者作者对鲁迅先生的第一次外貌白描：（我向里面盼了一下——阴天，亮得很），就可以模糊不清韦尔齐趴在南首的就是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙徐的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟著那火光的名不虚传名不虚传，淌一阵一阵烟雾。这里，作者没采用什么华丽的词语，而是用质朴的文字，从远处粗线条的勾勒出来鲁迅先生的身材、年龄、国籍、衣着和吸烟的神态。
寥寥几笔，饱含着对鲁迅先生的爱戴、敬仰，准确生动的勾勒出鲁迅先生外貌的主要特征：瘦。突出“瘦”的特征，也就突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意
志。
基准2：《驿路梨花》中，对梨花的妹妹的白描：（我们正劳动忽然梨树丛中闪过一哈尼小姑娘）。跑在前边的幼苗十四五岁，红润的脸上存有两道弯弯的纤细的眉毛和一对温润的大眼睛。
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