小学三年级体育课教案
一、指导思想
本课依据《体育教学大纲》要求和学生的心理、生理特点，从一般的体育活动转向快乐体育的思路出发，结合我校的武术学习和师资的实际情况，大胆创新设计了这堂课，提高教师的传授能力，培养学生的思考能力，让学生在轻松愉快中掌握运动技术，提高体育课中的武术的整体水平。在整个教学过程中以学生为主体，充分发挥教师的主体作用，有计划有步骤地完成教学任务，并全面贯彻素质教育，树立健康第一的指导思想。以育人为宗旨，与德育，智育和美德相结合，激发学生运动热情，充分发挥积极主动性，使每位学生都能体验到学习和成功的乐趣，满足学生自我发展的需要，促进学生身心的全面发展。
二、教材分析
武术教学属于全日制义务教育小学体育身体健康学习领域中的内容之一。武术对于学生来说比较新奇，具有较强的吸引力。把握学生的好奇心并激发他们的兴趣就可以事半功倍。另外，武术对于中低年级的学生来说，不仅可以促进他们身体的发展，开发他们的大脑，
启迪他们的智慧，也可以激发孩子们对体育课的浓厚兴趣，还能使他们在活动中逐渐懂得如何区分个人和集体，从而树立集体观念，学会遵守规则，尊重他人的一些良好品质。
三、学生分析
我校三年级共有2个班，共86人，平均班容量为42人左右。三年级的学生从二年级就开始练习武术的基本功，对武术有一定的领悟能力。另外，低年级学生第一信号系统的活动处于优势，直观思维能力较强，模仿能力较强。但学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解创新力也不够完全，武术动作虽然简单，可对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和一定的指导形式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角，激发他们的练习兴趣。
四、设计思路
1、引发兴趣
本课开始讲解一些武术明星事迹并以教师展示武术来吸引学生的注意力，给学生一个直观的印象，提高了学生的学习兴趣
2、学练结合
由于低年级学生对动作模仿能力较强，而且也愿意模仿。本课在教学上积极引导学生，以学生的学为主体，以教师的教为主导，进行直观教学，不停的给予学生鼓励，提高他们的积极性。
3、勇于创新，树立自信
混混王妃傻王爷针对低年级学生有强烈的表现欲望，努力让每位学生都有展示自我、体现自我的机会，增强学生学习自信心。
4、游戏结合主题
游戏作为小学体育课的教学，不仅能够提高学生学习的兴趣，还能使学生在玩中学，学中乐，有着不可忽视的作用。本课中以马步、弓步、虚步来代替学生常玩的猜拳游戏，有利于结合和加深、巩固本课的主题，又有利提高学生的学习兴趣，为课堂教学渲染气氛，提高了学习的兴趣。
五、教学目标：（水平二）
1、能对武术感兴趣，并能积极的配合教师参与练习，培养认真学习的品质。
2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能
3、通过学练，激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝——武术。
六、教法、学法与组织形式
1、教法：课中运用讲解示范、引导提示、游戏、激励表彰等教学手段，遵循循序渐进的教学原则，将各教学环节逐步深入，积极培养学生主动参与、自主学练的学习氛围。
2、学法：让学生通过观察、模仿、集体练习，、单独练习和创新练习的方式，以达到学习的目的，提高学生的基本能力。
3、组织形式：结合本课的需要和学生的特点，采用分组练习的教学模式，便于模仿、观察、对比，充分为学生活动能力的发展，提供一个良好的展示平台，真正感受到在运动中的乐趣和成功的体验。
教学内容
教学目标
武术操基本动作
炒藕片的做法1、能够说出本堂课所学武术操动作的名称。
2、乐于学习并基本掌握本堂课教师所教授的正确的武术操动作。
3干露露全套、发展学生的灵敏、协调和平衡能力。
教学过程设计
内容安排与步骤
组织教法与要求
准备部分：
一、教学常规
1体委整队，清点人数
2干尸和木乃伊的区别宣布上课，师生问好
3宣布本课教学内容及目标
二、准备活动
1慢跑一周
2活动各关节4×8拍
腕踝绕环4×8拍
肩绕环4×8拍
腰绕环4×8拍
膝绕环4×8朱丹个人资料简介拍
3柔韧性练习
弓步压腿4×8拍
仆步压腿4×8拍
4经费管理办法游戏：
“猜猜谁是幕后主使人”
基本部分：
武术操基本动作
1、跳步推掌   
2、弓步架打
3、弓步撩拳
4、高虚步架打
********   
********
********
⊙********    图一
◎
教学常规要求：
1服装整洁，精神饱满。
2集合快、静、齐
准备活动要求：   
1充分活动各关节
2拉伸韧带要轻、缓慢
3积极参与游戏
教法与学法：
1教师讲解并做出规范正确的镜面示范和背面示范；学生认真听讲，并仔细观察教师的示范动作。
3
8
24
教学步骤：
1、示范后讲解动作要领
2、分三个小节递进教学
3、领做3-4次，慢速领做-常速领做
4、学生练习
2教师领做进行慢速练习；学生用心领会动作要领并进行尝试性练习。
3教师指导、纠正循环练习和集体练习；学生积极认真地练习每个动作。
4教师个别辅导；学生自主结合进行巩固性练习。
要求：
1学习要积极认真
2步法与手型清晰、力点准确
3动作幅度要大并有“寸”劲
4跳跃动作落地要注意缓冲
5动作协调灵活
内容安排与步骤
组织教法与要求
时间
结束部分：
一、整理活动：师生在音乐的伴奏下做自编放松操
二、小结：本次课学习情况
三、布置作业
四、宣布下课，师生再见
组织如图（二）所示
********   
********
********
⊙********    图二
◎
要求：
认真做好放松活动   
5