一、指导思想：
足球是公认的世纪第一运动，随着社会发展，我国体育蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，当下我国青少年足球人才极少。后备人才匮乏，只有让更多的孩子喜欢足球，才能把金字塔的塔基打扎实，继而为国家培养更多更好的后备人才。而足球走进校园，孩子从小接受足球文化的熏陶，在“玩”球的过程中逐渐领悟到足球的魅力，使其养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的喜爱。
二、教材分析：
本单元学习内容有脚内侧射门、传接球加射门，教学中可以用脚的不同部位来体验触球的感觉，发展全身肢体协调能力。它的技术特点是都是用脚内侧，脚内侧与球接触面积大，触球平稳且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法，所以本单元都我都安排了以脚内侧踢球的教学。等掌握了脚内侧踢球再学习其他部位运、传、射的技能，让学生由易到难得学习足球技术。
三、学情分析：
三年级学生正处在迅速发育时期，他们活泼好动、喜欢新鲜事物、喜欢做各种游戏、喜欢竞赛、逐步开始注重老师和同伴对自己的态度，乐于表现，善于表达自己的情绪，但自控力较差。运用有趣、灵活的形式可以充分调动学生的积极性，从而实现本单元的教学目标。但由于我校体育师资不足，学生接触足球的机会并不多，再加上男女之间的个性差异、兴趣爱好不同会对本单元的教学带来一定的难度。其中最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确，而提供简单易行且活泼有趣的课堂组织形式、游戏竞赛等方式，来满足学生的需求，使之在“玩”球的过程中不知不觉的完成学习目标
四、学习目标：
1.运动能力：了解射门的动作方法，知道该动作方法在比赛中的作用。
2.健康行为：初步掌握射门时的摆腿动作要领。提高射门的准确性，发展学生的灵敏、协调、柔韧等素质。
3.体育品德：体验到射门成功后的喜悦，增强集体荣誉感。
五、教学重、难点
重点：大腿带动小腿摆动。难点：支撑脚的正确站位
六、教法与学法指导：
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等。
学法：合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材：
音响1台 足球41只，黄绿托盘各20只
八、安全保障：一人踩球一人踢固定球时，踢的同学注意控制好摆腿的力量，控制好踢球方向，防止踢到踩球的同学。
1.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
2.充分做好热身活动。
九、体育家庭作业：两人一组相距3米上一步踢固定球。（二）原地踩球、拉球等练习（每组50）
课时计划1
教学 内容 | 1.脚内侧射门 2.游戏：点球大赛 | 单元课次 | 3-1 | 年级 | 三年级 | ||
学习 目标 | 1.运动能力：知道踢球的位置和脚型，了解其对学习小足球的重要性。 2.健康行为：初步掌握摆腿技术和支撑脚站位的方法，提高学生连续踢球的能力。发展学生的灵敏、协调、柔韧等素质。 3.体育品德：培养学生合作学习的意识。 | ||||||
教学重点 | 重点：正确的脚型及对球的控制能力 | 教学 难点 | 难点：传接球的准确性 | 梦见死人又复活||||
教学 过程 | 运动负荷 | 组 织 教 法 与 要 求 | |||||
次数 | 时间 | 强度 | |||||
开 始 准 备 部 分 | 一、课堂常规： 1.师生相互问好，安排见习生。 2.宣布本课内容与目标。并提出课堂要求与希望。 3.教师介绍足球，提出安静时球放置的要求 二、准备活动 慢跑 熟悉球性 1.师带领学生在足球森林里慢跑。 要求：慢跑途中不能碰到球 2.听到哨音就近站在足球的右边。 3.引导学生玩球要求管住自己的球。 （1）夹球跳 （2）跳踩球 （3）搓球 田朴珺 甄嬛传剧照（4）左右拨球 4.请学生说说已学过那些足球技术，并思考有何共同点。 5.师总结归纳。 6.组织学生自贴贴纸。 | 1 | 5 | 小 | 1.体育委员整队并汇报上课和见习人数。 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 2.学生明确本课学习的内容及目标 1.在教师的带领下，在足球森林里慢跑。 2.站在足球右边。 1.进行熟悉球性练习。 2.学生思考回答。 3.学生再次温习已学知识。 学生自贴贴纸，互相检查所贴部位。 | ||
基 本 部 分 | 一、 脚内侧射门 1.组织学生进行钟摆式摆腿练习。 2.师请一位同学一起示范一踩一射练习。 1.师巡回指导。 2.请2-3组同学展示。 3.教师点评。 4.组织再次练习，体会正确的射门动作。 5.教师讲解示范射门的完整动作，提示学生运球与射门的完整动作。 提示：用脚的那个部位进行运球和射门。 他们之间有啥区别。 1.组织学生2-3米运球射门。 2.组织学米生6-8米运球射门 | 渡边麻友整容1 | 25 | 小 | 1.明白摆腿的要求，按要求2人一组互帮互助，纠正动作。 2.两人一组，一人踩球，一人上一步用脚击球。 3.听到哨音交换练习。 4.自告奋勇进行展示。 5.学生参与到评价中。 6..积极参与练习。同伴相互合作。 1.学生边看边思考，敢于发表自己的见解。 2.自己尝试近距离用脚内侧射门的动作，体验运球与射门的区别。 3.分组进行远距离运球射门 | ||
教学 过程 | 教 学 内 容 | 运动负荷 | 组 织 教 法 与 要 求 | ||
次数 | 时间 | 强度 | |||
基 本 部 分 | 二、游戏 点球大赛 1.把学生分成4人一组。 2.讲解游戏的规则与方法。 3 ..组织学生进行游戏。 | 1. 明白游戏的方法。 2. 4人一组，每人5球以小组射进门次数多的为胜。 ★★★★★★ 6米 ●●●●●● | |||
结 周星驰五宗罪束 部 分 | 1.游戏 运球进门 孟子义身上两条人命2.小结讲评。 3.师生再见 | 1 | 5 | 小 | 1.按要求进行游戏，既放松又收回器材。 2出自己不足的地方。 3随着教师的引导进行放松。 4学生注意力集中，认真听小结。 5.学生归还器材。 |
场地器材 | 音响1台 足球41只，黄绿托盘各20只 | 心 率 | 90-140次/分 | ||
总把新桃换旧符的意思密 度 | 65% | ||||
课 后 小 结 | |||||
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