人教部编版四年级语文期末复习：课外阅读理解(经典版)带答案解析
一、部编版四年级下册语文课外阅读理解
1．课外阅读。 
白公鹅(节选)
[俄]叶·诺索夫
    要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
    它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
    当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪(lián yī)，岸边的芦苇也会沙沙作响。
    …………
    可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
（1）选文的第一自然段运用了________(比喻/夸张)的修辞方法，这样写让我们感受到(    )。 
A.作者对白公鹅的厌恶之情
B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情
C.白公鹅装腔作势
（2）最能表现白公鹅走路特点的词语是(    )。           
A.大模大样
B.昂首挺胸
C.慢条斯理
（3）选文中的白公鹅做了哪些事？（    ）。 
①占地盘    ②赶走猎人    ③招呼人类    ④洗澡呼唤    ⑤与鹅厮打    ⑥咽鱼饵
张柏芝的现任丈夫（4）文中画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话的理解。   
解析： （1）比喻；B
（2）C
（3）①④⑤
（4）这句话说白公鹅“耀武扬威”是明贬实褒，表达了作者对白公鹅的喜爱之情。 
【解析】【分析】（1）把“公鹅”比作“海军上将”是比喻，这样写让我们感受到作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情。
（2）在理解短文的前提下筛选恰当的成语。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，结合选项到答案。
（4）学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。
故答案为：（1） 比喻；B ；
（2） C ；
（3） ①④⑤；
（4） 这句话说白公鹅“耀武扬威”是明贬实褒，表达了作者对白公鹅的喜爱之情。
【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（2）此题主要考查对句子及成语与的理解能力。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）能够根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。
2．阅读短文，回答问题。
脚比路长
    ①古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说A（    ）的卡伦。
    ②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。
    ③于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
    ④大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
    ⑤二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
    ⑥三王子漂过了两条大河，却被又一片辽阔的大漠吓退返回。
    ⑦一个月后，三个王子B（    ）回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三特别强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
    ⑧又过了五天，小王子C（    ）地回来了，兴奋地报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。
    ⑨国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”
    ⑩几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探要乐?”
    ⑪国王一脸郑重道：“那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。
    ⑫是的，脚比路长，远方无论多远j只怕没有追寻的双足抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，D（    ）地行进下去，就回惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
（1）文中A、B、C、D四处的括号里，选用哪个词语最适合？写在括号里。
一往无前    风尘仆仆    陆陆续续    美丽而富饶
（2）国王让儿子们探路，其用意何在?   
（3）四个王子的探路过程，你认为有何不同?作者采用了什么写作手法? 
前三个儿子是________；小儿子是________；写作手法是________
（4）读了短文，你明白了“脚比路长”的意思吗?   
（5）“很多所谓的远方，其实真的并不遥远。"你对这句话的理解是：________   
解析： （1）A 美丽而富饶；B 陆陆续续； C 风尘仆仆；D一往无前
赵薇泼粪
（2）考验儿子，并借机对他们进行教育，使他们明白“脚比路长”的道理。
（3）畏首畏尾、没有善始善终、半途而废
三年级作文美丽的秋天；脚踏实地，坚持到底；对比绍兴旅游景点介绍
（4）生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。
（5）现实生活中，人们往往对困难、目标作出过高的估计，致使人们在做事的时候总是信心不足，畏首畏尾，以至给自己留下遗憾的借口，追悔莫及。
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）A 美丽而富饶；B 陆陆续续； C 风尘仆仆；D一往无前
（2）验儿子，并借机对他们进行教育，使他们明白“脚比路长”的道理。
（3）前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；脚踏实地，坚持到底；对比。
（4）本文告诉人们：生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。
（5）现实生活中，人们往往对困难、目标作出过高的估计，致使人们在做事的时候总是信心不足，畏首畏尾，以至给自己留下遗憾的借口，追悔莫及。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
（5）此题主要考查对句子的理解能力。
3．阅读短文，回答问题。 
心底盛开一朵花
    ①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续零钱。
    ②在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑的皱纹，穿着一套灰的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”
    ③老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，
迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”
    ④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
九年级语文期末试卷（1）短文实际写了三次投币：①三年前，好心姑娘________；②今天，好心的老太太________；③将来，“我”________。   
（2）文中的“我”因什么事而感到尴尬？   
（3）画“__”的句子是________描写，表现了老太太________的特点。   
（4）老太太让“我”怎么还她的一块钱？出相关句子。   
（5）“听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。”对这句话理解正确的一项是（  ）。           
A.老太太的话把车厢里的人逗乐了
B.车厢里的人听了“我”和老太太的对话觉得老太太很可爱
C.这是发自内心的笑，饱含着车上的人对老太太的赞许
解析： （1）①帮老太太投币买车票；②帮“我”投币买车票；③有机会也会为忘记带零钱的人投币买车票
（2）“我”上了公交车，却没有零钱投币买票。
（3）外貌；简朴
（4）下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。
（5）C 
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，从1、2自然段概括出来即可。
（3）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（4）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求到答案。
东北旅游景点
（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）①帮老太太投币买车票。②帮“我”投币买车票。③有机会也会为忘记带零钱的人投币买车票。
（2）“我”上了公交车，却没有零钱投币买票。
（3）外貌、简朴 ；
（4）下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。