20世纪歌曲中的“历史”
活动设想：
1、此活动是历史教研组“我身边的历史”系列活动的延伸之一，也是历史与音乐学科整合的一次尝试。
2、贾青资料充分挖掘并利用历史课程资源，以活动课的方式了解歌曲中的历史，以此纪念并庆祝中国人民抗日战争胜利60周年暨世界人民反法西斯战争胜利60周年，长征胜利70周年，对学生进行革命传统教育。
3、通过绿课堂的延伸，培植并渗透以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
活动目标：
1、通过收集不同时期的历史歌曲，将课内知识与课外活动相结合，历史知识与音乐知识相
结合，培养学生整合知识、技能的能力及历史想像和表达能力。
2、通过视听、演唱不同历史时期的歌曲，使学生从一个侧面了解不同时期的社会变迁、革命斗争和人们的精神风貌，在历史文化和革命传统教育中去体验真、善、美，在同学们心中产生昨天与今天沟通的共鸣，陶冶情操，形成为国家强盛和民族复兴而奋斗的历史使命感和社会责任感，弘扬民族精神。
活动内容与步骤：
（入场音乐背景：《我们走在大路上》，曲目循环播放）
1、导入：
活动课开始前调查：在座的学生老师，平时喜欢听歌或喜欢唱歌的请举手。我有一物分两旁
师：我们今天活动课的主题是《20世纪歌曲中的“历史”》，根据你已有的音乐和历史知识，你认为歌曲与历史有什么关系吗？
生:交流
师：历史谱写了歌曲，歌曲中凝聚着历史。下面，让我们伴着歌声走进历史，在一幕幕雄浑壮观的历史画卷中感受历史。
生：首先学唱国民革命时期的一首歌曲。按《两只老虎》调学唱《国民革命歌》，
字幕：《国民革命歌》（学生电子琴伴奏）
打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀，努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。
打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀，国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱。
师：《两只老虎》实际上是一首欧洲儿歌，法国（雅克兄弟）、英国（约翰兄弟）等国叫的名称不同。20世纪20年代传入中国，经过重新填词后，《国民革命歌》诞生了，北伐战士就是高唱这首歌走上战场的。（北伐的对象：吴佩浮、孙传芳、张作霖）
2、师：下面所唱的歌曲是我们所熟悉的，听完后回答：歌曲名叫什么？从歌词中可看出是哪一时期的作品？
李晨前女友冲刺期末生：一班学生在前台组好队形，合唱《共产儿童团歌》。
播放VCD《共产儿童团歌》
同时屏幕显示背景资料：
《共产儿童团歌》歌曲反映的是20世纪20年代井冈山根据地的艰苦奋斗时期，儿童团员人小志气大的斗争精神风貌。曾被作为故事片《红孩子》插曲。
共产儿童团即共产主义儿童团，是第二次国内革命战争时期(1927-1937)，在革命根据地建立的劳动儿童组织。当时，共产主义青年团受中国共产党委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。很多根据地的儿童团员小小年纪走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。歌曲恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。个个相助汗水流打一字
3、欣赏这一时期的另一首歌曲：
播放《八月桂花遍地开》两段，同时显示文字：
1929年鄂、豫、皖革命根据地人民用当地的民歌《八段锦》填词改编而成。从1927年秋收起义，到1930年在全国各地建立了革命根据地和人民武装──中国工农红军，有的地区还成立了工农政府。这首革命民歌反映了这个时期热火朝天的革命斗争，洋溢着饱满的革命热情。
4、 （播放《松花江上》歌曲片断）
师：歌曲所反映的是哪一历史事件？请学生说出这首歌曲所反映的历史背景、所表达的心情。（表达了东北人民对故乡的眷恋和被迫背井离乡的悲痛之情。蒋介石的不抵抗政策，东北三省沦亡。）
5、 （屏幕显示下列文字）
师：1931年九·一八事变后，东北沦陷，日本帝国主义加紧了侵略中国的步伐，国土不断沦丧。尤其是1935年《何梅协定》的签订，出现了“华北危急！平津危急！中华民族危急！”的局面。华北如此之大，已经放不下学生的一张平静的课桌了！此时，年青的爱国学
生发出了“同学们，大家起来，担负起民族的兴亡”的呐喊，北平学生发起的“一二·九”运动掀起了全国抗日救亡运动的高潮。着名的《毕业歌》就是产生于这一时期的、表达了觉醒的爱国青年学生走出课堂、奔赴抗日救亡战场，甘为民族解放牺牲的精神。
（播放VCD《毕业歌》，学生跟着哼唱）
6、师：在国难当头的情况下，国共两党摒弃前嫌，再度联手，结成了抗日民族统一战线。卢沟桥事变后，中华民族发出了《保卫黄河》的怒吼，全面抗战开始。
（播放VCD《保卫黄河》，二班起立合唱，其他同学跟唱）
师：唱到这首歌曲，不能不提到这首歌的曲作者冼星海。
（屏幕展示冼星海的图片及下列文字资料：生读）
人民音乐家冼星海（1905——1945）
冼星海自幼酷爱音乐。1926年进北大音乐传习所专修音乐理论和小提琴；1928年，到上海国立音专学习钢琴和小提琴；1929年去法国勤工俭学，1931年以优异的成绩考入了
巴黎音乐院的高级作曲班。
1935年冼星海毕业回国后，便投入了火热的抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《在太行山上》等数百首豪壮的战歌。1938年，他应聘赴延安，任“鲁迅艺术学院”音乐系主任，后经过六天六夜的苦战，创作了气魄宏大的中华民族英雄史诗《黄河大合唱》，当这部名作首次公演于延安礼堂后，周总理曾挥笔题词：“为抗战发出怒吼，为民众谱出呼声。”《黄河大合唱》以它那雄伟的气魄、奔放的旋律、革命的激情发出了被压迫民族的怒吼！唱出了中华民族坚强不屈的伟大精神和气质，成为具有划时代意义的作品而闻名中外。
1945年，冼星海病逝于莫斯科。噩耗传到延安，做了“为人民的音乐家冼星海同志志哀”的题词。
7、师：这一时期还有一经典曲目，就是后来被定为国歌的《义勇军进行曲》。歌曲的创作产生及确立为国歌还有一段鲜为人知的坎坷历史。
（屏幕显示文字、人物图片：师介绍）
《义勇军进行曲》，原是电影《风云儿女》中的主题歌。田汉词，聂耳曲。《风云儿女》是30年代的一部进步影片，为了号召有志青年起来抗战，叙述了知识分子勇敢走向战场的感人故事。随着这部影片的公开放映，主题歌《义勇军进行曲》迅速传遍中国大地，激发着当时及以后广大人民的革命热情和战斗意志。
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