合阳县实验中学：李亚莉
tcl报价【学习目标】
1、了解历年中考记叙文句子赏析题型特点。
2、总结句子赏析题的做法。
3、能够灵活运用解题技巧解题。
【学法指导】
1、总结中考中句子赏析题的特点
2、研究解题的一般方法，掌握规律
3、认真练习，灵活运用
一、导课：
1、同学们：如果明天中考，你们最担心语文的什么题？
2、听一位前辈说过：语文是死去活来的科目，死去指的是语文试题的答案在阅卷时比较固定，老师就看你的点答到了没有。相对较死；活来是指老师给了你公式，你活过来了，也指语文答案灵活的语言组织。
3、今天我们就“死去活来话阅读”------赏析句子
4、中考中，哪些句子经常被试卷拿来做考题呢？
A、运用比喻、拟人等修辞手法的语句；
B、含蓄的语句；
C、突出人物性格的语句；
D、揭示文章主旨的句子；
E、总领全文、过渡、照应、总结全文的语句；
F、表达作者情感态度的语句。
二、讲公式
1、今天，我们就来学习对第一种句子的赏析，含有修辞的句子的赏析。
怎么赏析呢，有没有固定的公式呢？
赏析方法：
⑴修辞（注意全，大多运用比喻和拟人）
⑵出表达效果：……写出了……（内容）
⑶表现了/赞美了……
2、举例
例1.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
例2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（视觉）想哭哭不出来
赏析：采用拟人，排比修辞手法，生动形象地写出了春天万物复苏，生机勃勃的景象。
例3、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（视觉）赏析：采用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地写出了花的多
和活泼可爱，富有人情味。
例4、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（触觉）赏析：采用引用、比喻、拟人的修辞手法，突出了春风温暖和煦的特点，写出了春风的神韵。
例5、象牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（视觉）
赏析：采用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨细密迷蒙的特点。
三、强化练习（对下面的句子进行欣赏）：
1、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一多，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
推着挤着将花儿写活了，也就是运用拟人的手法将花朵儿可爱的姿态形象地表达了出来，也表达出了花儿繁盛的样子
2、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫，像一条瀑布，从空中垂下。
用了比喻的手法，形象描写了辉煌盛开的紫藤萝，突出其开的茂盛，数量之多，辉煌灿烂，生命力旺盛的特点，表达了作者的喜爱赞叹之情。刘晓虎微博
3、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
使用了拟人的修辞手法，赋予桃树、杏树、梨树以人的行为动作，使文章更加生动，富有情趣，表现了春天生机盎然的景象。
4、丽日当空，山绵延，簇簇的白桐花象一条流动的江河。
赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。
5、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉.--张爱玲《心愿》
猜灯谜大全及答案赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
四：拓展延伸
1、拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。
答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了什么怎么样（的情态）。有时还需加上作者的情感。
【例句】：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（视觉）
赏析：采用了拟人的修辞手法。“偷偷地”写出了小草不经意间生长出的情景，“钻”写出了春草旺盛的生命力。“嫩嫩的”、“绿绿的”，采用叠词，突出了春草嫩绿的特点。
2、比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。
答题格式：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动
形象地写出了＋对象＋特性。有时还需加上作者的情感。
【例句】：这句话就像温暖的阳光射进了我的心田，温暖了我受伤的心灵。
【作用分析】：“这句话”是本体，“温暖的阳光”是喻体，把“这句话”比作“温暖的阳光”，形象生动地说明了这句话让我感受到多么的温暖！给了我多么大的鼓励和安慰。
3、夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。
答题格式：运用了夸张的修辞手法，突出了什么怎么样，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。金喜善整容
【例句】：教室里静得出奇，连针掉地上的声音都能听见。
【作用分析】：运用了夸张的修辞手法，突出了教室的特别安静，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。
4.排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。可增强气势，强调内容，加重感情。三星s7568怎么样
答题格式：运用排比修辞手法，富有气势”或“层次清楚、描写细腻、形象生动”。
【例句】：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长
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