2021年郑东新区教师招聘考试真题及答案（一）
2021年河南教师招聘考试真题及答案（一）
一、单项选择题(共20个小题，每小题0.5分，共10分) 1、目前，我过小学阶段课程设置的主要类型是() A、分科课程 B、校本课程 C、综合课程 D、活动课程 2、“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是()
A、理论联系实际原则 B、循序渐进原则 C、启发性原则 D、巩固性原则 3、“教学有法，教无定法”说明了教师的教育活动具有()特点 A、示范性 B、创造性 C、连续性 D、个体性 4、确保讲授质量的首要条件是()
A、内容和科学性和思想性 B、系统完整 C、层次分明 D、语言清晰
5、全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一种新问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的方法是()
A、谈话法 B、讨论法 C、演示法 D、讲授法 6、在班级管理中，评价一个班级好坏的主要依据是()
A、优秀的班干部 B、负责任的班主任 C、融洽的同学关系 D、良好的班风 7、从课程的表现形式来看，学校的校风、学风属于() A、显性课程 B、隐性课程 C、地方课程 D、活动课程 8、组织学生参加社区服务的德育方法是() A、说服法 B、榜样法 C、陶冶法 D、锻炼法
9、学生行为中表现出来的自觉、果断等特征，属于性格的() A、理智特征 B、情绪特征 C、意志特征 D、态度特征
新婚祝贺语 10、让学生实际动手方法制作贺卡、图片、模型等物品，以培养其创造性的方法是() A、发散思维训练 B、头脑风暴训练 C、推测与假设训练 D、自我设计训练 7.画家必须作画，诗人必须写诗……才能获得最大的满足，体现了人的( ) A.归属与爱的需要 B.尊重的需要 C.自我实现的需要 D.安全的需要
8.学生根据自己一周内学习效率的变化来安排学习活动，属于学习策略中的( ) A.认知策略 B.组织策略 C.资源管理策略 D.元认知策略
9.孩子犯了错误，家长便限制其看动画片或不让其从事有趣的活动，属于( ) A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
10.学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移是( ) A.垂直迁移 B.顺应迁移 C.一般迁移 D.具体迁移
11.指导学生用“我能应付这个考试”“成绩并不是最重要的”等正向的自我对话，以缓解考试焦虑的方法是( )
A.放松训练法 B.系统脱敏法 C.肯定性训练 D.改善认知法
我是歌手西拉
wap歌词 12.幼儿园的孩子在算数时往往板着手指计算，这种思维是( ) A.创造思维 B.形象思维 C.动作思维 D.抽象思维 13.在正常情况下，幼儿每天的户外活动不得少于( ) A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.4小时 14.幼儿顺利开展角游戏的基础是( ) A.丰富的生活经验 B.熟练的表演技巧 C.多样的操作材料 D.充足的活动场地
15.教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是( ) A.民主管理权 B.教育教学权 C.获取报酬权 D.科学研究权 16.衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是( )
A.职业道德原则 B.职业道德范畴 C.职业道德规范 D.职业道德修养 二、多项选择题(本题共10小题，每小题1分，共10分) 1.新课程改革倡导的教师角有( )
A.教育教学的研究者 B.课程的开发者 C.课程的建设者 D.学生学习的促进者 E.社区型开放的教师 2.班主任领导方式可以分为( ) A.强制型 B.民主型 C.指导型 D.权威型 E.放任型
3.布鲁纳提出的教学原则有( ) A.动机原则 B.结构原则 C.程序原则 D.强化原则 E.替代原则 4.探究性学习的特点有( ) A.自主性 B.规范性 C.过程性 D.实践性 E.开放性 5.课堂对话的特点主要有( ) A.民主性 B.生成性 C.多边性 D.倾听性 E.开放性
6.皮亚杰把儿童的认知发展分为( )
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.理解运算阶段 E.形式运算阶段
7.在学习成功与失败的归因中，内在的因素有( ) A.能力高低 B.努力程度 C.任务难度 D.运气好坏 E.身心状态 8.操作技能培训的要求有( )
A.准确地示范与讲解与讲解 B.必要而适当的练习 C.充分而有效的反馈 D.建立稳定清晰的动觉
E.原型的完备与概括 9.幼儿性格的典型特点有( )
A.活泼好动 B.喜欢交往 C.好奇好问 D.模仿性强 E.自制力差
10.幼儿告状行为反映出来的心理活动有( ) A.情绪 B.情感 C.道德感 D.理智感 E.责任感
三、判断题(本大题共10小题，每小题0.5分，共5分) 1.研究性学习既是一种教学方式，也是一种课程形态。 ( )
2.教学不仅是课程传授和执行的过程，也是课程开发与创生的过程。 ( ) 3.拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。 ( )
4.义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性、基础性的特点。 ( ) 5.根据遗忘发生的规律，学习新材料时要及时复习。 ( ) 6.“勤能补拙”充分说明了智力因素对非智力因素的影响作用。 ( ) 7.会说自己的名字是幼儿自我意识形成的主要标志。 ( )
8.幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪。这体现了幼儿思维的表面性特征。 ( ) 9.教
育法律救济以补救受害者的合法权益为目的。 ( )
10、教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。( ) 【答案解析】 一、单项选择题
1.C【中冠名师解析】新课程要求小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
2.A【中冠名师解析】题干中的“书”是指知识和理论，“行”是指实践，这体现的是理论联系实际原则。
3.B【中冠名师解析】教师劳动的创造性主要表现之一是：教学方法上的不断更新，“教学有法，教无定法”是对教师劳动创造性的最好注脚。
4.A【中冠名师解析】讲授内容要有科学性和思想性，这是确保讲授质量的首要条件。 5.B【中冠名师解析】题干描述的是讨论法的概念。 6.D【中冠名师解析】略。
7.B【中冠名师解析】隐形课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐
的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式有：(1)观念性隐形课程;(2)物质性隐形课程;(3)制度性隐形课程;(4)心理性隐性课程。学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等属于观念性隐性课程。
8.D【中冠名师解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活
动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。参加社区服务属于社会活动，因而属于实际锻炼法。
9.C【中冠名师解析】性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。
10.D【中冠名师解析】自我设计训练课是一种灵活性较强的训练课程。教师为学生提供必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品。 11.C【中冠名师解析】略。
12.C【中冠名师解析】题干的描述属于资源管理策略中的时间管理策略。 李湘为王岳伦庆生
13.C【中冠名师解析】惩罚是指当有机体做出某种反应之后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。
14.D【中冠名师解析】具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。
15.D【中冠名师解析】略。
16.C【中冠名师解析】直观动作思维是以实际行动作为支柱的思维过程。例如，3岁前的幼儿的思维就属于直观动作思维，他们的思维活动离不开触摸、摆弄物体的活动。 17.B【中冠名师解析】详见《幼儿园工作规程》第十三条规定。
18.A【中冠名师解析】幼儿的社会现实生活经验是角游戏的源泉。角游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。
19.B【中冠名师解析】略。
20.A【中冠名师解析】教师职业道德基本原则统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。 二、多项选择题
1.ABCDE【中冠名师解析】新课程倡导的教师角包括：(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者;(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者;(3)从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者;(4)从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。
2.BDE【中冠名师解析】略。
3.ABCD【中冠名师解析】布鲁纳认为，掌握学科的基本结构的教学原则有：(1)动机原则;(2)结构原则;(3)程序原则;(4)强化原则
4.ACDE【中冠名师解析】探究性学习的特点主要包括：(1)过程性：(2)自主性;(3)开放性;(4)实践性;(5)主要教学方式是任务驱动。
tiffany少女时代 5.ABCDE【中冠名师解析】课堂对话是教学过程中师生双方在互相尊重、互相信任、平等互利的基础上，通过语言进行的双向交流和沟通活动。它具有民主性、生成性、多边性、开放性、倾听性等特点。
6.ABCE【解析】皮亚杰认为认知发展是一个构建的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出了认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为以下四个阶段：(1)感知运动阶段(0-2岁);(2)前运算阶段(2-7岁);(3)具体运算阶段(7-11岁);(4)形式运算阶段(11岁-成人)
7.ABE【中冠名师解析】根据韦纳的成败归因理论，能力、努力程度、身心状态属于内部因素，工作难度、运气、外界环境属于外在因素。 8.ABCD【中冠名师解析】略。 张翰郑爽
发布评论