陈荣峻人教版七年级第八章第一节
《中东》第1课时教学设计
一、教学内容
第八章第一节中东
二、设计理念宋林静和杨童舒太像了
本节内容是第八章中的一个重要组成部分，主要介绍二战后世界的热点地区──中东，围绕中东之所以成为世界“热点”的原因逐一展开。本节课主要讲重要战略位置和石油资源两个原因。通过本节课学习，旨在引导学生关注世界上的热点问题，培养学生读图、析图、分析和解决问题的能力，进一步掌握学习区域地理的方法，为第二课时和后面章节的学习打下基础。麻酱素什锦是什么地方的菜
三、教学目标
1．知识目标
（1）能说出中东成为热点的两个原因。
（2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。
（3）能在“中东”地图上出“两洋、三洲、五海、两海峡、一运河”。
（4）能看图说出中东石油在世界上的地位、分布及航运路线。
2．能力目标
通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及三条航线经过的地理事物和到达地区，培养对地理信息分析、归纳的能力。
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3．情感目标
培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱家乡、关爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。
四、学情分析
本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习过日本、东南亚等区域地理知识，对学习区域地理的方法有一定了解，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。因此，本课主要利用大量地图、图表、文字等地理信息，通过学生自主学习、分组探究、合作学习等方式“以生为本”，学为主体，教为主导，培养学生利用自己的地理技能来生成地理知识的综合能力。让学生不仅获得知识与技能、体会了过程与方法，还树立了爱好和平、爱祖国家乡和资源可持续利用的情感与意识，达成教学的三维目标。
五、重难点和关键点
重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。
难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。
关键点：以学生活动为主，通过大量读图探究生成地理知识的能力。
六、教学课时
本教学内容共设2课时，第1课时
七、教学准备
多媒体课件
梦幻西游转区八、教学过程
【视觉导入新课】
播放“伊拉克战争5周年”视频
师：伊拉克所在的地区是世界的“热点”地区，战争和流血一直不断。
生：激起学习的兴趣
【设计意图】利用图片，引起学生对中东的关注，唤起学生的同情心。让学生对战争产生抗拒的心理。培养学生热爱和平的心理。引导学生关注世界热点问题。
师：这个地区是哪里？为什么会不断的发生战争？
生：讨论回答，这里是中东，人们在争1，石油2，水3，地盘。
【衔接与过渡】
师：中东的热点问题不仅在于它拥有大量的石油，还在于它的地位极具战略性。它的地理位置被称为“三洲五海”之地。
【分组评价】每两列同学为一组，全班分为四组，答对一题加一分，最后通过分数评价同学们的学习效果。
【探究活动】
中东地理位置的重要性
生自主说出：中东位于东半球、北半球，地跨热带和北温带。谁知盘中餐粒粒皆辛苦的作者是谁
探究一“三洲五海之地”
1、了解中东的范围
师讲述：从历史上说，16—17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分国家分为近东、中东、远东。而从地理方位来讲，大部分位于西亚。
追问：中东和西亚的范围有什么不同？
生合作探究:中东=西亚-阿富汗+埃及（非洲部分）+土耳其（欧洲部分）+阿塞拜疆（欧洲部分）
师追问：可见，埃及、土耳其、阿塞拜疆分别跨了那两个大洲？
生：填写45页“表8.1”。并得出中东地跨亚洲、欧洲、非洲。
2、中东地理位置的重要性。
师：同学们出“五海”，体会中东地理的海陆位置及运河、海峡的沟通互联关系。
生自主识图：通过读图，出地理事物，并探究出之间的关系。
（1）位于亚非欧三洲交界处。
（2）位于黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海之间。
（3）海与海之间通过海峡或运河相通。
【设计意图】培养学生学会用图，通过地图获取地理信息的能力及学生之间相互交流能力、协作能力。