三年级语文修辞手法专项练习及答案
要点
1.比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。
2.拟人：利用想象力，把事物当做人去写下。即为剥夺它们人的言行、思想、感情等。
3.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4.生硬：对描绘的事物有意识地予以误导或增大，以注重事物的特征，抒发作者的感情，引发读者的M18x，增进印象。
5.设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
6.质问：将明晰的意思用问句的形式表达出来，即为只反问默然，反问中有答。
7.对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
修辞学专项练及答案
一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1.豆大点的人也想要叛变。()
2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。()
3.自学例如勘探石油，扣愈浅，愈能够出科学知识的精髓。()
4.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。()
5.这件事怎么不是你的错呢?()
6.危楼高百尺，手可摘星辰。()
7.花儿在欢乐，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。()
8.老师是园丁，我们是花朵。()
9.学如逆水行舟，不进则退。()
二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1.一串串宝石般的水珠龙腾着，龙腾着，落下进深潭。( )
2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )
3.别看看小草的身躯就是那样的温柔，却有著不可思议的生命力。狂风暴雨怎能说催垮它;洪水旱情无法绝种它;即使就是车轮将它碾得粉身碎骨，不必多久，它又可以从地下伸直身躯，已经开始代莱生活。( )
4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )
5.渐渐的，天边的鱼肚白变为了淡，似的人们喝了一点酒，脸上呈现红晕一样。( )
三、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。
1.浪费也就是犯罪吗?()
2.浪费怎么不是犯罪?()
3.勤学好问怎么会就是错误的呢?()
4.这一学期他为什么进步得这么快?全是勤奋努力嘛。()
5.如果没人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?所以一切全系列依靠人们的辛勤劳动。()
四、选择
1.挑选出对以下各句运用的修辞学方法依次恰当推论的一项：( )
a.风带着雨星，像在寻什么似的，东一头西一头地乱撞。
b.春天像是刚落地的娃娃，从头到脚都就是代莱。
c.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
d.狂风吹起不好像它，洪水淹不没它，寒冷闷不死去它，旱情故名无所谓它。
a、比喻 拟人 排比 对偶
张灵普 b、拟人 比喻 对偶 修辞手法
c、拟人 比喻 夸张 排比
d、比喻 拟人 比喻 反反复复
2.与“那航船，就像一条大白鱼背着一孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是( )
a、长虹飞架之处，昔日的交通阻塞长蛇阵不见踪影了。
杨泽霖年龄 b、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
c、我似的又返回了梦牵魂绕的故乡。
d、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
3.下面句子没采用修辞学的一项就是：( )
a、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。
b、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
c、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。
d、谁可以热烈欢迎脱离实际的空头理论家呢?
4.下列四个选项能在语义上与“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”构成最贴切的比喻句的是：
a、有如千万朵花开的白莲
b、像从别的什么仙境飘来的片片银的羽毛
c、像是千百条璀璨的银链
d、仿佛落入人间仓库的垛垛银棉
5.挑选出对以下各句所用修辞手法的推论及其抒发效果的分析恰当的一项( )
a、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(《春》)(排比。突出了春花的鲜艳美丽。)
b、我真的我简直讶异得必须核爆了，这样残酷无情的污蔑!(《竞选州长》)(生硬。特别强调了“我”遭诬告后气愤的程度。)
c、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------(《周总理，你在哪里》)(排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。)
d、语言，也就是说话，似的就是极其闻所未闻平时的事儿。(《人类的语言》)(比喻。生动地说明了“语言”没什么有意思。)
6.对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是：( )
①那又淡又翠的景，简直就是一幅青绿山水画。
②白发三千丈，缘愁似个长。
③远寺的钟声忽然叫醒了海的酣梦，它生气似的引起波浪的激动。
a、夸张 比喻 拟人
b、比喻 生硬 提及
c、比喻 拟人 夸张
d、比喻 生硬 拟人
逗比舞 7.选出与“写鬼写妖高人一等”格式一致的一项( )
a、墙上芦苇头重脚轻
b、引无数英雄竞折腰
一本大学有哪些学校 c、风华正茂书生意气
d、刺贪刺虐入木三分
8.以下句子修辞学方法运用不当的一项就是( )
a、山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮中。
b、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢忘记他们的语言，就似的拿着一把关上监狱大门的钥匙。
c、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
d、纺车总是安安稳稳地睡在那里，像是遮住头角的蜗牛，像是降落停运的飞机，一声不响，仿佛只是在等候，等候。
9.为下文空缺处选择合适内容填充，最佳的句子是：( )
紧紧围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪摇晃着，闪烁着，__________，和那一片片布满在苍穹里的星斗互相交相辉映，Pocahontas就是精彩。
a、像一串流动着的珍珠
b、像是一块洁白的绫纱
c、像一条波光粼粼的小溪
d、像是一片五彩的云霞
10.填入下列横线处的句子，表达效果最好的一句是：
中外古今的诗人，常讨厌将珍珠与眼泪东凯努瓦县。阿拉伯的诗人说道，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧凝结在它心上，_____
a、说像一颗晶莹的珍珠防雹弹
b、变为了一颗温润的珍珠
c、就是一颗晶莹的珍珠
d、摇身一变一颗温润的珍珠
11.下列各句中，没有运用反问手法的一项是()
a、就是云，就是雾，就是烟?还是沙漠中的海市蜃楼呢?大家猜测不已。
b、此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方?
c、嘴里天天说道必须职工发表意见，职工真的提出诉讼意见去又惧怕的恨不得，这和叶公好龙存有什么两样?
d、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢?
五、按建议重写以下句子
1.老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
用比喻手法：
2.鸟儿在树枝上跳动。
用拟人手法：
3.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
用生硬手法：
4.天上的星星一闪一闪。
用拟人手法：
张阳阳欧豪情侣裤 5.树叶很绿。
用生硬手法：
6.他是我最敬佩的人。
改成设问句：
7.苗苗喜欢语文。
改成反问句：
8.颗颗水珠在荷叶上滚动。
用比喻的手法：
参考答案：
一、1.生硬2.拟人3.比喻4.修辞手法、5.质问
6.夸张7.拟人8.比喻9.比喻
二、1.比喻2.质问3.修辞手法、拟人
4.比喻、拟人5.比喻
三、1.质问2、质问3、质问4、复述5、复述
四、1.b2.c3.b4.b5.b6.d
7.d8.a9.a10.b11.a
五、略
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