雨水
一、教材分析
雨水是 24节气中的第 2个节气。每年的正月十五前后（公历 2月 18-20 日）， 太阳黄经达 330 度时，是二十四节气的雨水。此时，气温回升、冰雪融化、降水增 多，故取名为雨水。雨水节气时段一般从公历 2月18日或 19日开始，到 3蔡徐坤八卦月 4日 或 5 日结束。雨水和谷雨、小雪、大雪一样，都是反映降水现象的节气。 《月令七十 二候集解》：“正月中，天一生水。 春始属木，然生木者必水也， 故立春后继之雨水。 且东风既解冻，则散而为雨矣。 ”意思是说，雨水节气前后，万物开始萌动，春天就 要到了。这天通常出嫁的女儿要回家探望父母，要给母亲送一段红绸和炖一罐肉。 教材通过听《关于水仙的传说》的故事使学生了解雨水世界水仙开放的传说；通过 赏析美文《雨水》，引领学生感受雨水时节一轩春雨的美妙意境；通过品味农谚和相 关古诗词带领学生感受百姓和文人眼中的雨水节气，并增加了学生的文学积累； “回 娘家”“接寿送节”两个民间习俗让学生对雨水节气的民间习俗产生浓厚兴趣，加深 了对该节气的印象；教材最后“抓住特点写风俗”写作则引领学生写节日风俗时要 充分观察了解每个节日的不同特点，要写出属于该节日的特，比如特的着装、 饮食、活动等，万万不能千篇一律。
二、教学目标
1.通过学习了解“雨水”的由来、相关农谚、诗歌及各地习俗等知识。
2.雪花飘飘北风萧萧在实践活动学会欣赏关于雨水的诗词，了解关于雨水的传说。
3.通过各种活动形式激发学生对民族文化的喜爱之情，传承并发扬民族精神。
三、教学准备
1.学生课前了解“雨水”的相关知识
红颜劫的歌词
2.教师准备相关多媒体课件。
四、教学过程
（一）雨水我知道
1. 分享感知，畅谈雨水
自主交流：观察日历，说一说所了解的“雨水” 。 雨水是二十四节气中的第二 个节气。每年的正月十五前后，便是是二十四节气的雨水。此时，气温回升、冰雪 融化、降水增多，所以取名为雨水。雨水节气时段一般从公历 2 月 18日或 19 日开
始，到 3月4日或 5安以轩家庭背景日结束
2. 初步认识，了解节气
解文说字：明白“雨水” ，就是气温回升，冰雪融化，降水增多。
3.深入了解，体会节气
（1十大红颜祸水）图文共赏 借助图片，感受雨水时节的美景，并说一说自己身边的美景。
（2）品读诗歌
学习古诗《早春呈水部张十八员外》
《早春呈水部张十八员外》
唐 韩愈
天街小雨润如酥，
草遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
赏析： 赏析：这首小诗，诗人只运用简朴的文字 ，就常见的“小雨”和“草 ”，描绘出了早春的独特景。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时 节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。
春夜喜雨
（唐）韩愈
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
赏析：赏析：这是描绘春夜雨景， 表现喜悦心情的名作。 一开头就用一个 “好” 字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞 美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。 接下去，就把雨拟人化， 说它“知时节”， 懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽 生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好” 。
（3计算机硬件系统的组成）展示