早春呈水部张十八员
教学目标
1.了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。 
2.理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。
教学重点难点
1.理解作者表达的热爱早春，热爱自然的情感并背诵和默写这首诗 
2.联系实际体会作者表达的思想感情。 
教学准备
教学课件 
教学过程
课时：1课时
教师节联欢会主持词教学过程：
导语：满井游记里，袁宏道向我们展示了美丽的早春景物：（学生回答） 一年之计在于春。生活在严冬中的人们对春天总是有着强烈的企盼。诗人们总是以独特的眼光观察和描写春天。今天，我们学习一首唐代诗歌，看一看诗人韩愈发现了春天怎样的特点。
一、文学常识：
1.韩愈：学生说说自己了解的韩愈。
二、释题，背景
——早春，初春。张十八员外，指唐代诗人张籍，因为他在同族兄弟（不是同胞兄弟）中排行第十八，并且曾任水部员外郎，故称“十八员外”。
此诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。大约韩愈约张籍游春，张籍因以事忙年老推辞，韩愈于是作这首诗寄赠，极言早春景之美，希望触发张籍的游兴。
三、朗读、赏析
1、自由读。
2、读诗韵：读准字音和节奏。
5月20号经典句子要求：对照注释、借助工具书自读，读准字音和节奏。
3、解诗意：在初读感知基础上，提出不明白之处，师生解疑。
要求：对照注释、借助工具书 ,理解诗句大意试着运用精彩的语言翻译这首诗。不懂的可以与小组同学合作交流。
4、我的问题
（1）全诗描写了哪些景物？
无聊寂寞（2）诗中描绘了怎样的美景？
  表达了诗人怎样的感情？
5、赏析我最爱
自选角度质疑品析这首诗
常见题型及答题方法点拨
四、深入探究
1、前两句为何先写“小雨”、再写“草”？
透过雨丝遥望草，更给早春草增添了一层朦胧美。而小雨又滋润如酥，受了这样的滋润，那草更新更美。
2、后两句诗人为什么说早春的“草”要远比皇城的处处“烟柳”好呢？
诗人认为初春草是早春特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万象更新的勃勃生机，而烟柳已是“满”城皆是，不稀罕了。到暮春三月，彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了。 
3、请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理。
一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。
4. 这首诗的主题是什么？
——通过对早春景的描绘，表达了对春天的热烈期盼和赞美之情。
五、拓展积累
“绘春”诗句知多少……
六、课堂检测
七、作业
1、背诵并默写这首诗
2、整理描写春天的诗句
板书                早春呈水部张十八员
天街小雨润如酥，草遥看近却无。（写景）
                  最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（议论）
喜爱赞美之情
韩愈生平
10万左右能买什么样的车韩愈（768年－824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
江一燕疑隐婚有两子贞元八年（792年），韩愈登进士第，两任节度推官，累官监察御史。后因论事而被贬阳山，历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年（817年），出任宰相裴度的行军司马，参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎，人称“韩吏部”。长庆四年（824年），韩愈病逝，年五十七，追赠礼部尚书，谥号“文”，故称“韩文公”。元丰元年（1078年），追封昌黎伯，并从祀孔庙。 [1]
韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“
文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。著有《韩昌黎集》等。
译文及注释
译文
长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草依稀连成一片，近看时却显得稀疏。
一年之中最美的就是这早春的景，远胜过绿柳满城的春末。
注释海沙与河沙的区别
呈：恭敬地送给。水部张十八员外：指张籍（766—830年）唐代诗人。在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。