《计算机网络安全技术与实施》课程标准
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课程名称：
计算机网络安全技术与实施
课程代码：
课程类别：
专业课
课程性质：
必修课
课程学分：
翠石琴音4.5
课程学时：
72
适用专业：
计算机网络技术专业
开课学期:
第4学期
1．课程定位与设计思路
1．1课程定位
本课程是计算机网络技术专业的核心课程、专业必修课。
本课程通过对企业实际网络安全需求的分析，培养学生利用相应软件对企业网络安全性分析、测试、评价的能力，通过企业网络安全管理典型工作任务的分析，培养学生网络安全的设计与实施能力，并逐步具备针对企业新的网络安全需求对企业网络安全策略进行改进、改造或重新设计的能力。
前修课程为计算机网络基础及应用、网络服务器架设、网络组建与互联等，后续课程是网络安全技术及应用等。
1．2设计思路
通过对本专业工作岗位分析，网络安全管理员是本专业学生的重要岗位之一，也是学生在专业技术领域得以继续发展的重要途径。课程主要是培养学生对网络安全项目的分析、实施和改进能力，为培养“网络安全管理员”服务，因此本课程在网络技术专业中处于非常重要的地位，应当作为专业核心课程和必修课程。
网络安全管理员的工作涉及保护数据安全存贮与传输、防护企业园区网络免于攻击、检测发现入侵行为、对网络流量分析定位安全故障、实施网络及主机渗透攻击测试与加固防护、对网络进行冗余备份等可靠性设计以及安全管理技术综合应用等，是综合性较强的工作，通过对网络安全管理员岗位进一步调研，并经过行业专家深入、细致、系统地分析，根据学生实际在岗位中要完成的任务，我们将教学内容设计了6个学习情境：
◆学习情境1-通过流量分析定位网络故障；
◆学习情境2-保护数据在公网上的传输；
◆学习情境3-对网络访问行为进行控制；
◆学习情境4-对入侵进行检测、审计与防护；
◆学习情境励志书5-网络及主机渗透攻击测试与加固防护；
◆学习情境6-保护网络安全可靠运行的综合技术。
因此，本课程主要围绕这6个学习情境设计多个工作任务开展教学和训练。
本课程设置了6个学习情境，在真实的职业活动情境中使学生更好地获得职业能力，并获得理论认知水平的发展。因此，本课程打破了传统教学方式，整合工作任务中涉及的专业知识和技能，以真实的网络安全需求为载体来开展教学与训练，彻底改变了学与教的行为，同时通过实际工作任务的接触，让学生感受什么是实践，什么是实际工作任务，并体验企业实际岗位的要求。火影忍者 宇智波斑
本课程注重实际应用能力的培养，以岗位职业能力为依据，同时结合学生的认知特点和教
学规律，采用递进与并列相结合来展现教学内容，例如：在保护数据在公网上的传输的学习情境中，遵循从简单到复杂的原则，从常见的加密保护数据工作任务入手，然后安排利用安全协议进行通信工作任务，最后是复杂的基于路由器进行VPN连接工作任务，由此循序渐进，所选项目具有典型性和覆盖性，通过这些工作任务的完成，使学生具备网络安全防护能力，并学会对典型工作任务的分析，为使学生具有广泛的实际适应能力，对不同工作任务进行扩展实现能力的迁移。
端午节送礼本门课程课内学时为72，学分为4.5。
2．课程目标
根据计算机网络技术专业面对的职业岗位，将本课程培养的学生与企事业单位的网络安全管理与维护人员相对应。完成本课程的学习后，学生应该具备能对网络协议及流量进行分析解决网络中由于协议引起的故障的知识与能力、为数据提供有效保护措施的知识与能力、对网络安全进行控制减少攻击的知识与能力、对网络安全事件进行记录检测及防护的知识与能力、对网络及主机渗透攻击测试与加固防护的知识与能力、对网络整体加以设计优化使网络更可靠的知识与能力。通过工作任务的设计，使学生能按企事业单位网络安全
与管理人员的操作标准完成工作任务，在学习过程中注重学生职业素质的培养。
本课程主要为网络安全管理员岗位服务，所以开展教学活动的场所是技术部门，实施教学的场所需要配置以下硬件设备及软件：
硬件设备：计算机、交换机、路由器、天融信防火墙、深信服AC、相关配置工具及线缆。