教学目标：
1. 培养幼儿的手工制作能力和认字能力。
2. 让幼儿了解拼音发音，并初步掌握拼音的读音规则。
梦见老公和别人结婚3. 培养幼儿耐心细心的好习惯。
教学内容：
1. 学习26个拼音的音标；
2. 制作拼音卡片；
3. 练习拼音卡片的发音和识别；
4. 进行游戏，提高幼儿的音标的印象力和识别能力。
教学重点：
1. 教育幼儿了解和掌握学习26个拼音；
2. 在练习拼音卡片的发音和识别中，多方位提高幼儿对拼音的认识。
教学难点：
下雪了发朋友圈的句子1. 如何帮助幼儿快速掌握26个拼音；
2. 如何使幼儿在制作拼音卡片时更好地理解以及记忆拼音的音标。
教学活动：
Step 1：引入新知
教师边说边写26个拼音的音标，让幼儿听和观察，使他们能快速记住拼音音标的发音。
Step 2：制作拼音卡片
1. 分发卡纸、水彩笔和剪刀等制作工具给幼儿；
2. 教师说出某个拼音的音标，幼儿们根据音标和画面，画一个和音标对应的图案；
钢琴歌曲3. 幼儿们把画好的图案剪下来，贴在卡纸上，标上音标。
Step 3: 练习发音和卡片识别
1. 教师出示一张拼音卡，要求幼儿跟着自己的发音；
2. 教师快速出示几张卡片，要求幼儿快速识别；
3. 同样的，让幼儿自己发音，其他幼儿猜出是哪个拼音。
Step 4：游戏提高幼儿的音标印象力和识别能力
1. 单词接龙
教师说出某个单词，并在黑板上列出拼音；
发给幼儿几张规定长度和颜不同的卡片；
取暖器哪种加热方式好幼儿要根据拼音识别卡片上对应的字母，接成正确的单词。
2. 拼音呼叫
幼儿们分为若干组，每组分给一个拼音的音标（如：组1-“b”，组2-“c”……）；
教师说出多个单词，每个单词都有一个拼音音标，有这个音标的组抢答，正确回答的组加分。
Step 5：教师引导幼儿分享
让幼儿展示自己制作的卡片，并向其他同学分享理解和记忆拼音的经历及方法。
教学方法：
1. 演示法：教师先展示再让幼儿自己制作拼音卡片，教师一边检查和指导幼儿制作的过程；
2. 游戏法：通过单词接龙和拼音呼叫等游戏，提高幼儿对拼音的识别能力；
3. 分享法：让幼儿展示自己制作的卡片，并向其他同学分享理解和记忆拼音的经历及方法。
教学评价：
1. 观察幼儿在制作拼音卡片时的工作态度和对拼音的认识；
2. 考核幼儿在教学活动中的发音和识别应用能力；
3. 评价幼儿对游戏的参与积极性和表现。
拓展活动：
1. 家长介绍
综合素质评价范文让幼儿带回家制作过的拼音卡片；遏怎么读
让家长也带上学时学过的单词片和幼儿一起玩单词接龙游戏。
2. 单词出口
用同样的方式让幼儿认识更多的单词，提高词汇量。
发布评论