部编版小学语文二年级下册识字2?传统节日?教学设计
大连市沙河口区玉华小学崔洁
光电信息工程专业一、学情分析
个人收入所得税税率中华文化博大精深，而传统节日是我国劳动人民智慧的表达，是我们民族的“根〞，是传统文化的重要组成局部。近年来我国对传统节日越来越重视，清明、端午、中秋已经成为法定假日，因此，提高人们重视我国传统节日的意识也越来越重要。但班级很多学生青睐于西方节日文化，对于传统节日的习俗知之甚少。因此本课在低年级识字为重点的根底上，把了解、接受传统文化作为了重点和难点。并在此根底上关注文本的特点，丰富学生语言，进行表达能力的训练。
写字指导。
二、教学目标：
1、识记“传、统、宵、巷〞等15个生字，会写“街、舟、贴、艾〞4个生
字。
2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等传
统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。能按时间的先后顺序，说出七个传统节日。仿照“贴窗花，放鞭炮〞以及“人如潮〞的样式，积累拓展丰富语言的表达。
3、懂得民间节日习俗是民族文化传统的集中反映。为我国民间有丰富多彩
的节日民俗感到自豪。
教学重点：
了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
教学难点：
在语言环境中识记字形，理解字义。
三、教学过程
（一）激趣导入
同学们，会猜灯谜吗？出示灯谜：去掉一半多〔打一节日〕
是呀！这个节日就是除夕，它可是我们的传统节日，对于传统节日同学们了解多少呢？我们通过一段微课来了解一下吧！
微课内容：
同学们你知道的传统节日吗？我们来了解一下吧！情人节相遇的唯美句子
传统节日是指在历史上世代相传至今的节日。
圣诞节起源于西方，不是我国传统节日。
国庆节设定至今69年历史，算不上世代相传，所以也不算传统节日。
我们熟知的传统节日有：
就让我们按照时间的先后顺序，来了解一下这些传统节日吧！
正月初一是春节，俗称“过年〞。这是民间最隆重、最热闹的一个节日。每年从农历腊月二十三起，家家户户就忙活着扫灰尘，采购年货，孩子们添置新衣新帽，到了三十这天，门前挂大红灯笼、贴福字以及用红纸写成的春联。屋里张贴着年画，窗花。到了晚上孩子们着急放鞭炮，在噼里啪啦的鞭炮声中，全家人围坐在一起吃着团圆饭，这年夜饭中一定要有饺子呦。
年一直要持续到正月十五元宵节，他又称为“上元节〞，皓月高悬的夜晚，人们赏花灯，猜灯谜，吃元宵，家家其乐融融。
四月初五是“清明节〞他是二十四节气之一，也是最重要的祭祖和扫墓的日子，同时他还叫“踏青节〞，趁着春光明媚草木吐绿，正是人们踏青的好时候。
五月初五是“端午节〞，他的起源说法众多，其中以纪念爱国诗人屈原影响最为广泛。民间逐渐形成了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒的风俗。
七月初七是“七夕节〞又叫乞巧节，他源自一个美丽的爱情故事，传说七月初七晚上喜鹊在银河上搭桥，让牛郎、织女在鹊桥上相会。古代的时候，女子们要在月光下穿针引线，乞求心灵手巧。
八月十五是“中秋节〞，他以天上月之圆昭示着世间人之团圆，赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗寄托着人们思念故土，思念亲人的浓浓之情。
农历九月九日，为传统的重阳节，人们登高望远，、遍插茱萸、欣赏菊花吃重阳糕、饮菊花酒等。如今我国又把九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老的美好节日。
同学们春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节，这些的传统节日你记住了吗？
（二）初步感知韵文
1出示带拼音词语，指读。订正学生“乞巧〞的音变的读音。“朗〞后鼻音。
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2去掉拼音，轮读词语。
3出示生字条，同桌两名同学查读。有错误和困难的生字，全班交流识记的好方法。
4指读韵文，其他同学，边听边想想，韵文中介绍了哪几个传统节日？
指导学生有条理的介绍：课文分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。
（三）关注文本特点，丰富学生语言表达
1.在这些节日中，你对哪个节日最了解或是最感兴趣，请你读一读，再给
金珍京小组同学讲一讲。
2.全班交流
预设：春节
贴窗花，放鞭炮。
春节除了这些，还会做什么？你也能像这样用三个字来说说吗？穿……戴……挂……贴……是呀，你能完整说说过年的习俗吗？我们传承下来的年文化多丰富呀，家家户户就是在这团团圆圆、忙忙碌碌中感受着浓浓的年味。
什么是“人如潮〞你还知道形容人多的词语吗？〔人山人海〕咱们也可以说人如海，向这样“如什么〞的词，你还会吗？形容雪白可以说〔白如雪〕形容女子漂亮呢？〔颜如玉〕是呀，年就是这样从腊月二十三一直持续到正月十五，让我们读出这份热闹吧！指导学生美美的朗读。拍手读。
预设：清明节
在清明和端午节中，我们有些什么习俗呢？清明节我们吃鸡蛋，寓意“心明眼亮〞端午节我们顶鸡蛋，还记得咱们班级顶鸡蛋比赛的有趣画面吗？家家门前挂上艾草，一种植物，所以这个字是草字头。小孩子还会戴上五彩线，各种各样的香囊，多漂亮呀！
指导朗读。
七夕节
七夕节和中秋节都和美妙的传说有关，你知道吗？〔牛郎织女和嫦娥〕古代的女子在七夕节中，在月光下穿针引线乞求心灵手巧。
指导朗读。
重阳节
重阳节的习俗，在王维的?九月九日以山东兄弟?中有描述，谁给大家背背这首诗。登高望远，遍插茱萸，踏秋赏菊，最重要是老人节，尊老、敬老，传承我们的美德。
指导朗读。
小组内完整练读韵文，并尝试背诵。
（四）指导生字书写
1观察书写字，按结构分类：贴街扫舟艾〔订正“舟〞独体字〕2观察“街〞字描红，识记笔顺。
3师指导“街〞字，准起笔位置，横向笔画穿插。
4生练写，同桌互评书写。
课后检测：
全课总结：
同学们, 传统节日不仅是中华民族生活习性、民族心理的有力表达，还是中华民族的文化符号与象征。希望同学们会运用各种方法、通过各种途径去探究丰富多彩的节日，了解有关传统节日更丰富的
内容，我国的传统节日数量很多，刚刚说到的还只是最具影响力、最普遍的几个，除此之外，许多少数民族也都保存有自己的传统节日，请同学们课外的时候去搜集一些少数民族的节传统节日吧。短发怎么扎好看