阅读题中简单混杂的几个看法
一、修辞方式与表达方式、表现方法
修辞方式与表达方式在初中语文中是常常说起的两个名词术语，它们之间差别很大。
（一）修辞方式 ：是指修饰文字词句，运用各样方法，使语言表达得正确、鲜亮而生动有力，感情诚挚、激烈而又令人着迷。
常有的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对照、借代、频频、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。
1.记述：是写作中最基本记述是写作中最基本记述是写作中最基本记述是写作中最基本、最常有的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的变换所作的叙述和交代。在写事文章中应用较为宽泛。
记述文的写作手法有：首尾照顾、点睛之笔、巧用修辞、详略适当、叙议联合；记述文六
因素：时间、地址、人物、因由、经过、结果。
记述次序：正叙、倒叙、插叙、补序。
2.描绘：是把描绘对象的状貌、神态描述出来 ( 外盘 内盘包含心理描绘、语言描绘、动作描绘、神情描绘、相貌描绘、环境描绘）等，再现给读者的一种表达方式。它是记述文，
特别是文学创作中的主要表达方式之一。 在一般的抒怀、 谈论、说明文中，有时也把它作为一种协助手段。描绘的手法运用得好，能传神传神、生动形象，使读者如见其人、
如闻其声、如临其境，从中遇到激烈的艺术感染。
3.抒怀：就是抒发和表现作者的感情。详细指以形式化的话语组织，象征性地表现个人心里感情的一类文学活动，它与叙事相对，拥有主观性、个性化和诗意化等特。
作为一种特别的文学反应方式， 抒怀主要反应社会生活的精神方面， 并经过在乎识中对现实的审美改造， 达到心灵的自由。 抒怀是个性与社会性的辩证一致， 也是感情开释与感情结构、审美创建的辩证一致。 它是抒怀文体中的主要表达方式， 在一般的文学作品和记述文中，也常常把它作为重要的协助表达手段。
4.谈论：谈论就是作者对某个谈论对象发布看法，以表示自己的看法和态度。它的
作用在于使文章鲜亮、 深刻，拥有较强的真理性和理论深度。 在谈论文中， 它是主要表达方式；在一般记述文、说明文或文学作品中，也常被看作协助表达手段。
5.说明：说明是用简洁简要的文字，把事物的形状、性质、特、成因、关系、功用等讲解清楚的表达方式。这类被讲解的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、涵养、看法、看法、原理、技术等。
五种表达方式，作为文章的形式因素，必定要为内容表达服务。必定的内容采纳不一样的表达来写作，可产生不一样的成效，这就是所谓表达功能。
（三）表现方法（表现手法）：包含托物言志、以物喻人、欲扬先抑、前后响应、想象、联想、象征等。以下。
二、表现手法与描绘手法
表现手法和描绘手法实质上都是一种创作方法，但其内涵不一样。
（一）表现手法 内涵可从以下多个方面考虑：
①抒怀方式（借景抒怀、借物抒怀、融情于景、直抒胸臆等。 ）
A、借景抒怀：在描绘物件时，把感情寄望于对事物的爱憎之中，要借物件的形象委婉
地抒发自己的感情。作用：做到情况交融，使文章充满诗情画意。
B、融情于景：人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然情况之中，借
自然光景抒发感情。
C、直抒胸臆：即景抒怀，表达诗人面对自然情况所产生的富裕真理性的思想。
D、引经据典：实用事和用古人诗句两种。 用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，
包含对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和梦想等等，属于借古抒怀。
②表现方法（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后响应、想象、联想、象征等。 ）托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄望作者的心志。
以物喻人：
欲扬先抑：
③结构特（前后响应、结尾点题、对照、衬托、铺垫、详略、倒叙、插叙等。 ）
老的部首是什么常有表现手法及其作用
1、象征： 经过特定的、简单惹起联想的详细形象，表现与之相像或邻近特的看法、思想和感情。
作用：第一是它把抽象的事理表现为详细的可感知的形象。 其次是能够使文章更委婉些，运用眼前之物， 寄望深远之意。 作用是鲜亮的突出了主要事物或事物的主要方面的××特。
2深宫谍影演员表剧照、衬托（衬托）：指的是以乙托甲，使甲的特或特质更为突出。有正衬和反衬两种。
以他体从正面、反面两个角度衬托本体。
A、衬着：对环境、光景作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术成效。
作用：是突出本体的××特。
3、对照（比较 ）：把两种不一样的事物或情况作比较，相互比较。把两种相反的事物或一种事物相对峙的两个方面作比较。
作用：是突显对象的特，给读者留下鲜亮的对象。
4、借景抒怀 经过描绘详细生动的自然情况或生活场景，表达作者某种诚挚的思想感情。
作用：做到情况交融 使文章充满诗情画意。
5、抑扬：把要贬抑否认的方面和要必定的方面同时说出来，只突出重申此中一个方面
以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。 有先扬后抑和先抑后扬之分。 先抑后扬：先否认或贬斥事物形象，此后深入发掘事物特及内在乎义，再对事物予以必定、表扬。
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作用：突出重申了事物（人物）的特。
6、侧面（间接）描绘 侧面衬托出该人物的××性格、品德和技术，使得文章结构更为集中紧凑，表达更为简短精练。
(1)正侧描绘 ：对描绘对象进行正面的直接的描绘是正面描绘；描绘对象四周的事物，
使对象更鲜亮、突出的是侧面描绘。
作用：直接和间接描绘方法联合运用， 能够使被描绘的人物或光景的特更为鲜亮、突出。
7、伏笔和铺垫 作用：内容前后照顾，情节严丝合缝。
艾薇儿老公是谁8、照顾：指诗中对前面所写的作必需的回答。适合运用这类方法使结构显得紧凑、谨慎。
作用：内容前后照顾，情节严丝合缝。记述文：使文章水融，整体感强，突出主题。谈论文：增强××论点。散文：频频地抒发××感情，增添感情的深度。
9、联想：由一事物联系到与之相关的另一事物，或把事物中近似的特联系起来造成一个典型。
作用：是丰富文章内容，令人物形象更丰满，性格更鲜亮突出，情节重生动动人。10、想象 ：人们在已有资料和看法基础上，经过联想、推测、剖析、综合，创建出新的看法的思想过程。
作用：是为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
不一样的文体不一样的表现手法：
抒怀散文的表现手法丰富多彩：借景抒怀、托物言志、抑扬联合、 象征等手法；记述文的写作手法：如首尾照顾、点睛之笔、巧用修辞、详略适当、叙议联合、正侧相映等；
谈论文写作手法：如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对照、类比推理等
在鉴赏现代文阅读中表现手法：想象、联想、类比、象征、衬托、对照、衬着、修辞、抑扬、用典等。
诗歌的表现手法好多，传统表现手法有： “赋、比、兴”。用现代的看法来说，主要的有三种：比较、夸张、借代等
（二）描绘手法 ：从描绘的对象可分为：人物描绘、环境描绘和场面描绘。
红警如何联网1、人物描绘 可分为语言、动作、心理、相貌四个方面；
语言描绘作用： 1 、刻画人物性格； 2、直接表现人物思想、 质量和性格特； 3 、揭露人物的身分与社会地位； 4、预示并推进故事情节的发展，反应作品的主题与时代
特。
心理描绘作用： 1、揭露人物的心里世界， 表现人物的思想感情； 2、塑造人物形象、刻画人物性格； 3、揭露人物的心里世界，表现人物思想感情； 4、深入作品主题。
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