⼩学常考修辞⼿法专项练习，附答案！
⾸先，修辞⼿法是属于句⼦的范畴。
李璐个人资料⼀年级，要求掌握的修辞⼿法主要有⽐喻和反问；
⽐喻：⽤跟甲事物有相似之点的⼄事物来描写或说明甲事物。
例句：弯弯的⽉⼉，⼩⼩的船。
反问：借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语⽓的⼀种修辞⽅式。
例句：天上不是多了⼀个⽉亮吗？（反问）
⼆年级，要求掌握的修辞⼿法增加了夸张、拟⼈和排⽐；
夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作⽤、程度等⽅⾯着意夸⼤或缩⼩的修辞⽅式。
例句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
拟⼈就是把事物⼈格化，将本来不具备⼈动作和感情的事物变成和⼈⼀样具有动作和感情的样⼦。
例句：⼩草从地下探出头来，那是春天的眉⽑吧？（拟⼈、⽐喻）
排⽐：利⽤意义相关或相近，结构相同或相似和语⽓相同的词组(主、谓、动、宾)或句⼦并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可)，达到⼀种加强语势的效果。
在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴⾥叫，在桃花、杏花枝头笑……（拟⼈、排⽐）
三年级，要求掌握的修辞⼿法增加了双重否定、对偶、对⽐和设问。
双重否定：汉语有两种类型的否定句式:⼀是⼀般的双重否定式，这是连⽤两个否定性词语造成的(如：不得不);⼆是特殊的双重否定句式；这是由⼀个否定性词语和⼀个反语语⽓连⽤造成的。
作⽤：双重否定有表达肯定、强化语⽓等功能。、
例句：紫貂和⿊熊不得不躲进各⾃的洞⾥。
对偶：是⽤字数相等、结构相同、意义对称的⼀对短语或句⼦来表达两个相对应或相近意思的修辞⽅式。
例句：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万⾥船。
设问：⼀种常见的修辞⼿法，常⽤于表⽰强调作⽤。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问,⾃问⾃答。
作⽤：正确的运⽤设问，能引⼈注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写⼈物的思想活动；突出某些内容，使⽂章起波澜，有变化。
例句：海底是否没有⼀点⼉声⾳呢?不是的。
四年级，要求掌握的修辞⼿法增加了引⽤和反复。
引⽤：在说话或写作中引⽤现成的话，如诗句、格⾔、成语等，以表达⾃⼰思想感情的修辞⽅法。引⽤可分为明引和暗引两种。明引指直接引⽤原⽂，并加上引号，或者是只引⽤原⽂⼤意，不加引号，但是都注明原⽂的出处。
例句：
20世纪的成就，真可以⽤“忽如⼀夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
反复：就是通过⼀遍⼀遍地重复个别词语或句⼦，以达到强调的⽬的。
例句：
那时没有电灯，没有电视，没有收⾳机，也没有汽车。
在学习修辞⼿法的时候，⽼师不是以专题的形式来向同学们介绍的，⽽是穿插在课堂的教学中。因为没有系统的学习，孩⼦很容易就发⽣了遗忘。在讲解的时候，如果⽼师没有强调同学们做笔记，那么这些内容在下⼀节课上课之前都已经全部遗忘，就算⽼师让孩⼦们做笔记了，课后不看，不复习，那也忘得七七⼋⼋了。所以，我们特别强调低学段的⼩学⽣需要家长费⼼监督！
下⾯是修辞的常考题型：
⼀⼆年级以仿写句⼦，补全句⼦为主；
三年级以判断句⼦的修辞⼿法和阅读理解为主；
章子怡回应怀三胎
四年级以分析句⼦作⽤和作⽂为主。
可以看出，学习都是循序渐进的，当孩⼦的某⼀部分学得特别困难的时候，⼀定是当初某个环节衔接不上了。那么要补起来，⾃然也是从最基础的补起来。
在⽇常的学习中留⼼、留意，多积累：
（1）可以先从课⽂⼊⼿，把课⽂中的重点句⼦摘抄下来，标注上修辞⼿法，再仿写⼀到两个句⼦。
（2）从课外阅读⼊⼿，可以摘抄书籍中写得优美、⽣动的句⼦，并在旁边标上修辞⼿法。
接下来我们⼀起来看看这份判断修辞⼿法的练习，家长可以打印出来给⼩朋友练习⼀下：
参考答案：
1、波浪⼀边歌唱，⼀边冲向⾼空去迎接那雷声。（拟⼈）
2、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（⽐喻）
笔记本home键在哪3、⼩河清澈见底，如同⼀条透明的蓝绸⼦。（⽐喻）
4、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝⽯缀在湖⾯之上。（⽐喻）
5、单是周围的短短的泥墙根⼀带，就有⽆限趣味。油蛉在这⼉低唱，蟋蟀们在这⾥弹琴。（拟⼈）
6、柏油路晒化了，甚⾄铺户门前的铜牌好像也要晒化。（夸张）
7、⼀⽇之计在于晨，⼀年之计在于春，⼀⽣之计在于勤。（排⽐）
8、两个黄鹂鸣翠柳，⼀⾏⽩鹭上青天。（对偶）
9、他的品质是那样的纯洁和⾼尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的⽓质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽⼴。（排⽐）
10、这巴掌⼤的地⽅，怎么能踢球呢？（夸张）（反问）
11、⼗⼏天的时间⼀眨眼就过去了。（夸张）
12、横眉冷对千夫指，俯⾸⽢为孺⼦⽜。（对偶）马景涛吴佳尼 一夜数次
13、⼀⽇不见如隔三秋。（夸张）
14、不知细叶谁裁出？⼆⽉春风似剪⼑（设问）（⽐喻）
15、这清闲的⽣活还有什么能够代替？（反问）
16、⼩溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向⼤海，⼤海哗啦啦地汹涌澎湃。
（顶真）
17、幸福⽣活是如何得来的？是靠我们的双⼿创造的！（设问）
18、忽闻海上有仙⼭，⼭在虚⽆缥缈间。（顶真）
19、同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。（排⽐）
20、蒲公英的花就像我们的⼿掌，可以张开、合上。（⽐喻）
21、灰雀在树枝间来回跳动，婉转地唱歌。（拟⼈）
22、红红的枫叶像⼀枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（⽐喻）
23、美丽的菊花在秋⾬⾥频频点头。（拟⼈）
24、秋的声⾳，在每⼀⽚叶⼦⾥，在每⼀朵⼩花上，在每⼀滴汗⽔⾥，　在每⼀颗绽开的⾕粒⾥。（排⽐）
25、七点，睡莲从梦中醒来。（拟⼈）
26、凌晨四点，牵⽜花吹起了紫⾊的⼩喇叭。（拟⼈）
27、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（反问）
28、⾛在街上的，是来来往往、形态各异的⼈：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着⽑驴，有的推着独轮车，有的悠闲地⾛在街上溜达。（排⽐）
29、欲把西湖⽐西⼦，淡妆浓抹总相宜。（⽐喻）
30、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。⼤龙虾全⾝披甲，划过来，划过去，样⼦挺威武。（拟⼈）
飞行模式什么意思
31、对⽅的⽭如⾬点般向他刺来，发明家⽤盾左抵右挡，还是难以招架。（⽐喻）
黄轩女朋友32、周围的⼀切，不是都在起变化吗？（反问）