一、选择题
A．水和变成冰后的冰柱高度一样 B．水的高度高一些
C．冰柱的高度要高一些
2．关于冰下列说法错误的是（B）。
A．冰是固态的水 B．冰没有一定的体积 C．冰有一定的形状
【详解】根据对水和冰比较的认识，水结冰后体积变大，它们都是无无味透明的，冰是水的固体状态，冰有一定的形状，冰也有一定的体积。
3．下列物体是固体的是（B）。
A．矿泉水 黑板檫 B．塑料瓶 树叶 C．果汁 香蕉
【详解】固体是物质的一种聚集状态。与液体和气体相比固体有比较固定的体积和形状、质地比较坚硬。黑板檫、塑料瓶、树叶、香蕉都具有一定质量、体积和形状，是固体。矿泉水、果汁没有固定的形状，会流动，是液体。
4．我们在做水结冰的实验时，发现水结冰后占据的空间（体积）（B）。
A．不变 B．变大 C．变小
【详解】一般情况下，液体受热时，体积膨胀；受冷时，体积收缩。这就是液体的热胀冷缩的性质。但是，水结成冰以后，体积反而会膨胀，占据的空间变大。
5．有固定的体积，没有固定的形状，这时水处于（B）。
A．固态 B．液态 C．气态
万花筒业务【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体；气体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体；液体：有一定的体积、没有一定的形状、可以流动的物质。所以有固定的体积，没有固定的形状，这时水处于液态。
6．在做水结冰的实验时，如果试管中的水迟迟不结冰，下面哪项能使试管中的水结冰（C）。
A．使劲摇晃试管 B．在试管中加入更多的水
C．在容器中加入更多的食盐
【详解】在做水结冰实验时，往碎冰堆里放食盐，能够加快碎冰的融化，冰融化吸热使得周围温度降低，从而让实验效果更加明显。
7．放在桌子上的冰块变成了水，这是冰（A）了。
A．融化 B．冷却 C．凝结
【详解】冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。水由固态到液态的变化叫融化。放在桌子上的冰块变成了水，这是冰融化了。
二、填空题
8．当水的温度降到（0℃）的时候，水开始结冰，在这个过程中，水从（液态）变成（固态）。
9．水在自然界有三种存在形态，其中霜是水的(固态)。教师求职信
10．水结冰时的温度就是水的冰点，水的冰点为(0℃ )。
11．水结冰时，水从液态变成(固)态。
12．相同体积的冰和水，（水）的质量大。
13．10毫升的水结成冰后，它的体积会变得比原来的(大)。
三、判断题
14．冰是无、无味、透明的液体。(×)
【详解】 水，在常温常压下为无无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。
15．一支试管装有四分之一的清水，待试管中的水结冰后，冰超过了试管的四分之一。(√)
【详解】水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。水在结冰过程中，要向周围放出热量。所以一支试管装有四分之一的清水，待试管中的水结冰后，体积会增大，冰超过了试管的四分之一。
16．当水结成冰后，就变成了另一种物质。(×)
【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。当水结成冰后，只是改变了水的形态，并没有生成新物质，所以称为物理变化。
四、简答题
17．水的状态是怎样相互转化的？
大自然中的水有三种状态：液态、固态和气态。这三种状态在特定的条件下会相互转化。通常液态的水受冷降到09℃时开始结冰；冰受热升到0℃时开始变成水，冰在受热的情况下还可以直接变成水蒸气；水蒸气在0℃以下时会直接变成固态的水（霜或雪）
18．说一说冰的特点。
冰是无的，有一定的体积，温度低，表面光滑、坚硬，有一定的形状，占据一定的空间，会浮在水面上。
19．我们有什么办法能把冰从试管里取出来？比一比谁的方法更科学？你为什么这么想？
加热（手捂、吹热气、吹风机、太阳下嗮等），升温可以加快冰的融化。
20．你知道水和冰有哪些相同点和不同点吗？
相同点：无、无味、透明、有一定体积；不同点是水是液体、能够流动、柔软；冰是固体、不会流动、坚硬。水和冰是水的不同形态，它们是同一种物质。
五、实验题
21．请根据“水结冰了”的实验记录表回答下面问题。
“水结冰了”的实验记录表
水的初始温度 | 10℃ |
烧杯中碎冰（加入了食盐）的温度 | -8℃白百何疑似新恋情 |
水开始结冰时的温度 | 0℃ |
水结冰后体积的变化 | 变大 |
（1）水的初始温度是（10℃），烧杯中碎冰(加入了食盐)的温度是（-8℃），水的初始温度比烧杯中碎冰的温度（高）。（填“低”或“高”）
（2）当环境温度（低于）（填“高于”或“低于” ）0℃，水温下降到（0℃）时，水开始结冰。
（3）水在结冰过程中，要向周围（放出）（填“放出”或“吸收”）热量。
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与温度有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。
22．在试管中加入四分之一的清水，将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。用温度计测量试管中水的温度，并观察试管中清水的变化。记录如下∶
时间/分钟 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 黄静茵金勇俊 | 6 | 7 |
温度/℃ | 10 | 蔡琳老公 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
变化 | 没结冰 | 没结冰 | 没结冰 | 结冰中 | 结冰中 | 结冰中 | 结冰中 | 结冰中 |
仔细观察上表的内容，并结合所学的知识回答以下的问题。
（1）试管中清水温度的下降速度是（先快后慢）(选填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”）。
（2）水在（0）℃开始结冰。结冰的原因是水（受冷）（选填“受热”或“受冷”）。
（3）碎冰中加入食盐，主要目的是（可以制造更低的温度）.
（4）用温度计测量水温时，温度计（不能）选填（“能”或“不能”）接触试管壁。
（5）水结冰后，体积（增大）（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（6）冰和水是同一种物质吗?（是）（选填“是”或“不是”）。理由是（形态变化了，冰是固态的，水是液态的。）
六、综合题
如图，为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。根据题意，请完成下面小题。
23．用温度计测量试管中水的温度，方法正确的是（C）。
A． B． C．
温度计是可以准确地判断和测量温度的工具。温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。
24．实验中，为了使冰水混合物的温度更低，可以（B）。
A．加水 B．加盐 C．加冰
冰里加盐就是降低了凝点，如果在零下4度的温度，就会加快结冰速度，在零下4度以上的温度，就会融化冰。所以在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度。
25．实验中，测得试管中水的水温最低的是（C）。
A．常温下的水温 B．放入少量碎冰后的水温 C．开始结冰时的水温
为了使冰水混合物的温度降得更低，可以采用加盐的方法，降低凝点制造更低的温度。所以放入少量碎冰后的水温最低；
26．通过观察，发现水开始结冰时的温度最接近于（B）。
A．10℃ B．0℃ C．－ 10℃
当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。冰点就是水刚好能结冰的温度，一般是在0℃。
27．仔细观察试管中的冰，它的特征是（A）。
A．形状是固定的 B．会流动 C．不透明
水有固态、液态、气态三种不同的形态，水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热。
28．下面是某小组探究水在什么温度时结冰的实验记录，根据记录回答问题
水在什么温度时结冰的实验记录
水的初始温度 | 10℃ |
保湿杯中碎冰的温度 | -15℃ | 袁立回应生子传言
水开始结冰时的温度 | 0℃ |
水结冰后体积的变化 | 变大 |
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