语言积累与运用
1. 用正楷字,根据注音写出相应的词语。
世界上没有一蹴而就的成功,更没有从天而降的“伟力”;那些jiān chí bù xiè(_______)朝着既定目标砥砺奋进的人,才能在rí jī yuè 1ěi(_______)中抵达梦想的彼岸。
【答案】    (1). 坚持不懈    (2). 日积月累中国十大整体衣柜
【解析】
【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“懈”:怠惰。字形采用“竖心”作形旁,采用“解”作声旁。造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。写时还要注意汉字笔画的条理清晰,正楷字书写,书写要规范、工整、美观,间架结构合理。不写繁体字。
2. 下列各句中,加点词语使用正确的一项是(  )
A. 水是生命之源。在文学创作中,灵感来源于水的作品经久不息
B. 好朋友遇到困难,他却爱莫能助不能施以援手,内心感到十分遗憾。
C. 一些家长曲解了学习的目的,将考上大学当作孩子上学的不二法门
D. 他的演讲抛砖引玉,闪烁着智慧的光芒,引发了现场听众的热烈讨论。
【答案】B
【解析】
【详解】A经久不息:经过长时间停不下来。多指掌声和欢呼声长时间停息不下来。使用语境错误,应使用“绵绵不绝”等。B爱莫能助:虽然心中关切同情,却没有力量帮助。运用正确。C不二法门:比喻最好的或独一无二的方法。此处犯了望文生义的错误。D抛砖引玉:比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞,不能用在别人身上。且与下文“闪烁着智慧的光芒”矛盾。
【点睛】运用成语应注意的几个问题:1、注意理解成语的整体意义,不能望文生义;2、
注意把握成语的结构特征,不能肢解其含义;3、注意成语语义的大小、适用范围,不要界限不清;4、注意把握成语的感情彩,不要褒贬失当;5、注意把握成语的一词多义现象,不要“一概而论”。
3. 依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是(  )
文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”,将古典诗调配以现代流行音乐,带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉,                            , 《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。
①不得不说,现代观众对文化的需求更加迫切
②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词
③源于古诗词中穿越时空的精神传承
④更是源于古诗词本身的深厚内涵
A. ③④②①    B. ②③④①    C. ②④③①    D. ③①②④
【答案】C
【解析】
【详解】排序题主要看以下三点:1、是否同一。话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调,局部音节是否协调。此题注意,首先确定②④句用递进复句承接上句,阐明“赢得多方赞誉”的主要原因;③句归纳了前两句的“穿越时空的精神传承”;①句强调是观众今天的文化需求。因此选C。
4. 下列各句中,标点符号使用正确的项是(    )
A. 在这种环境气氛里,他们不论唱什么?都充满着种淳朴本的美。
B. 欣赏着南湖公园的红桃绿柳,他由衷赞叹:“万紫干红总是春啊”!
C. 生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。
D. 平桥村住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。傅佩慈
【答案】D
【解析】
【详解】A将问号改为逗号。这句与下文形成一个条件关系的复句。B将感叹号放在引号中。C“阳光”后的逗号改为分号。
5. 阅读《水浒传》选段,完成小题。
且说_①_(A.蔡京B.高俅)得做了殿帅府太尉,选择吉日良辰,去殿帅府里到任。所有一应合属公使衙将,都军禁军,马步人等,尽来参拜,各呈手本,开报花名。高殿帅一一点过。于内只欠一名八十万禁军教头_② (A.王进 B.林冲)。半月之前,已有病状在官,患病未痊,不曾入衙门管事。高殿帅大怒,喝道:“胡说?既有手本呈来。却不是那厮抗拒官府,搪塞下官。此人即系推病在家。快与我拿来。
(1)①②两处的人物分别是指①________ ②_______。(填写人名)
(2)选文中殿帅认为“那隔抗拒官府,搪塞下官”的真正原因是(_____)
A.自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心
B.教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心
C.当年自己教头的父亲比武却被打败而怀恨在心
【答案】    (1). (1)B    (2). A    (3). (2)C
【解析】
【详解】本题考查学生对课外阅读的掌握情况,对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《水浒传》有关的文学常识。(1)处分别是高俅与王进。(2)题要看懂上下文的情节内容,特别是下文补充交代的当年自己教头的父亲比武却被打败的情节。王进只是一个引子,交待他去投延安老种经略相公去完成了他的使命,引出第一个梁山人物史进。
6. 综合性学习
某校组织了以“书法+文化”为主题的研学旅行活动。活动结束后,同学们收集了丰富的材料(见链接),发出了“写好中国字,做好中国人”的倡议,呼吁更多的师生学习书法。
【链接】
新闻摘录:近日,各地纷纷出台文件,规定本地七至九年级学校,在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10课时的书法课。
调查数据:各学校书法教师中,书法专业教师占15%,语文教师兼任占56%,美术教师兼任占29%。
学者感言:写字时,一直有一个红线框成的界线,垂直与水平红线平均分割的九宫格,红细线图成字的轮廓。红像一种“界限”,我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围,九宫格让我学习“界限”“纪律”“规矩”。(蒋勋《汉字书法之美》
书者留言:
◇柔软的毛笔,可以写出有力的线条:一个个不同的汉字,都有优美的结体;写字还是自己心情的记录,真是太有超了! 
即的拼音
◇练字需要凝神静气,汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。
(1)从材料中,再提炼两个要点作为倡议书的内容。
①学校开设书法课,为培养学生热爱书法创造了更好的条件。
②_____________________  ③___________________
(2)活动中,下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏不恰当的一项是(______)
张芝《冠军帖》 (局部)
A.线条曲直互生,刚柔相济。
B.采用行书书体,用笔灵话。
C.写法上下牵连,富于变化。
D.笔势有力而丰润,展现书者胸襟。
【答案】    (1). (1)②学习书法让人中规中矩,懂得纪律和规矩的意义,并能以此约束自身。    (2). ③书法是优美的艺术,可以帮助我们形成良好的艺术修养和自律精神,对于做人有启发意义。    (3). (2)B
【解析】
【详解】(1)考查对文中重要信息的提取。通读材料,整体把握,然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如可提取“我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围,九宫格让我学习‘界限’‘纪律’‘规矩’”和“练字需要凝神静气,汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义”分析整理即可。(2)“采用行书书体”错。张芝,字伯莫,敦煌酒泉人。
他敢于创新,省略章草的繁难之处,在运笔上使用了流利的笔锋,显示出的奋逸的力量,打破了章草的常规,从而创造了“今草”这种书法体。今草行笔自然,刚柔相济,疏密相宜,后世将张芝列为“草圣”。连后世“书圣”王羲之也说自己的草书不如张芝。打开张芝《冠军帖》,就有纵横气势扑到眼前,疾驰中笔法奇诡多变,回转勾连、舒卷各得其宜。形成了上下贯通、逶迤连绵的纵向气势。线条飘逸而不飘忽,没有火辣辣的气味,而是纯正、脱俗,把草书写雅致了,也写得灵动了。圆转的笔调多,运用不好则大圈圈套小圈圈,雷同且俗气。而在这里,弧度多变,弧形多样,交错包含,不断给人以新鲜感。张芝用笔不是往粗壮雄厚处发展,也非丰腴泽丽,而是笔锋轻入纸,跃起而行,不雕不琢。
7. 默写
(1)俱怀逸兴壮思飞,____________。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。____________。(《邹忌讽齐王纳谏》)
(3)乡书何处达?____________。(王湾《次北固山下》)
(4)____________,欲语泪先流。(李清照(《武陵春》)
(5)___________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常,风雪早至的两句是:_____,_____。
【答案】    (1). (1)欲上青天览明月    (2). (2)此所谓战胜于朝廷    (3). (3)归雁洛阳边    (4). (4)物是人非事事休    (5). (5)独坐幽篁里    (6). (6)北风卷地白草折,    (7). 胡天八月即飞雪。最难做的饭>范冰冰最新婚纱照
【解析】
【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“览”“雁”“篁”“即”等字词的书写。
阅读下面这首唐诗,完成后面小题。
浪淘沙·九曲黄河万里沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
①警《荆楚岁时记》载,汉武帝曾派张赛出使西城,寻黄河源头。张赛奉命沿黄河西行数月,在贵河源头“见室内有一女织。又见一丈夫牵牛饮河”。自此有黄河源头与天上银河相通的传说。
8. 诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄,突出了九曲黄河的________________特点。男英文名大全
9. 对诗歌后两句的分析,不恰当的一项是(    )
A. 后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”,把读者带入奇异的神话世界。
B. “如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意,体现出诗人不是艰险的豪迈气概。