⼤学导师⼯作总结
⼤学导师⼯作总结范⽂
篇⼀：⼤学⽣导师总结
转眼⼀个学期⼜过去了，我的⼤学⽣导师时间也过了⼀半，在这个学期⾥也完成了很多事，也有很多需要总结的地⽅。经过⼀个学期的⼯作之后，我对于⼤学⽣导师的⼯作和职责有了更深⼊的了解。在系领导和辅导员的⽀持帮助下，导师的各项⼯作开展的也⽐较顺利。
相⽐刚来的时候，我所带的那些11级的学⽣，已经能⽐较好的适应⼤学的学习和⽣活了。通过上学期与
20位学⽣多次、多种⽅式的谈话交流，了解和掌握了关于这批学⽣的基本情况。通过⼀个学期的努⼒，班上的学⽣，基本也都能把精⼒⽤在学业上，在今年三⽉份举⾏的全国计算机等级⼀级的考试中，经过学⽣的努⼒，班上20位同学都顺利获得了合格甚⾄优秀的证书。
在本学期，我承担了⽹页制作专业课的教学任务，由于每周都有固定的时间同班上的学⽣接触，也能更好的了解到学⽣对于知识的掌握情况及对于课程的要求，不断改进教学的⽅法和内容。
虽然⾃⼰担任专业教师也有⼏年了，也担任过⼀年多的⼤学⽣班导师，但是，有的时候，在处理⼀些问题时仍然显得经验不⾜。这个就需要向⼀些有经验的⽼师请教，在这个学期，系⾥召开了⼏次的导师交流会，在会上有经验丰富的优秀导师介绍了她们如何开展学⽣⼯作，对于碰到的⼀些⽐较棘⼿的问题，怎样采取⽐较合理恰当的⽅式进⾏处理，让我受益匪浅。三⽉份的时候，系⾥举办了第⼀届⼤学⽣导师研讨会，由于恰逢第35次全国计算机等级考试准备会，所以就⽆法去参加了，但是，在会后，我还是积极的通过其他的导师了解相关的情况，收集会议的相关材料，就⾃⼰⼯作中碰到的疑虑请教其他的导师，与他们积极的沟通，学习经验。通过优秀导师的经验传授，学到了很多实际⼯作中实⽤的解决办法。
为了使学⽣在课余时间能学到更多实⽤的知识，为将来的⼯作打下良好的基础，我⼀⽅⾯积极的⾃学相关的专业知识，另⼀⽅⾯通过参加校外的各种专业技术培训，如⽹络安全培训，平⾯设计课程等，
不断提⾼⾃⾝的业务能⼒，在具备了这些基础的情况下，尽⼒把⾃⼰所学到的知识传授给学⽣。在周末或者⽇常有空的时候，会利⽤⼀些时间给学⽣开⼀些有⽤的课程⼩讲座，辅导学⽣专业技能的学习，不断的提⾼她们的应⽤技能⽔平。
思想⼯作⽅⾯，我的主要任务还是积极协助辅导员和系⾥做好学⽣的思想⼯作，引导学⽣在学业上不断进步。在本学期，在忙完本职⼯作的情况下，我总是尽量抽出时间同学⽣谈话，通过QQ，QQ，电话，短信甚⾄⾯谈的⽅式进⾏，深⼊的了解每个学⽣的情况，了解她们近期碰到的学习⽣活中的困惑难题，尽⼒的提供⼒所能及的帮助。通过与学⽣的谈话，也了解到关于班级的⼀些情况，了解到部分学⽣的⼀个性格特点，还有⼀些学⽣的基本情况等。⽐如本学期开学的时候，有个学⽣对总评成绩存在着⼀些疑虑，我在询问了相关情况后，对她进⾏了细致的解释，确实还有不懂的，可以进⼀步咨询辅导员。通过我的开导讲解之后，该同学终于理解了。还有，通过与⼏个学⽣班委的交谈，我了解到这个班有部分学⽣的⽐较懒散，这与之前我对她们的认识有点不太⼀样，针对这些问题，我也及时同相关的学⽣做了⼀些交流，虽然有些效果并不是那么明显，但可以看出，还是有起到⼀定的作⽤的。再解决问题的过程中，我深深的感觉到⼀个教师是能够通过⾃⼰的努⼒和魅⼒，影响学⽣的⼀些⾏为和思考的⽅式，潜移默化的影响着学⽣。
康熙来了 李艾 通过这些谈话，我了解到学⽣有时候碰到的⼀些困难，我⼀般都能及时给出⼀些建议甚⾄帮助。
我要感谢我的学⽣，正是由于得到了她们的⽀持，我的⼯作才能得以顺利的开展。但是，也由于种种原因，本学期开学的时候计划安排的⼀些任务最后都取消了，平常，由于⼯作⽐较忙，也⽆法经常花很多时间进⾏⾯谈，因此，沟通的机会也还是偏少，也还是有很多未尽的计划没有实施。
总的来说，在学院和系领导的关⼼帮助下，在学⽣的⽀持下，这学期的⼯作还是取得了⼀定的成效。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信在下个学期，⼀定能做的更好。转眼⼀个学期⼜过去了，我三年的⼤学⽣导师的时间也已经过半。在这个学期，做了很多事，也经历了⼀些不寻常的事，这些都需要好好的做⼀个总结。经历了⼀年的导师⼯作后，我对于⼤学⽣导师的⼯作和职责有了⽐较清楚的认识，总的来说，在系领导和辅导员的⽀持帮助下，导师的各项⼯作开展的还⽐较顺利。下⾯就本学期所做的⼀些事情做⼀下总结回顾
1. 利⽤各种机会，同学⽣进⾏交流。
本学期，我要上的课程⽐较多，其它的⼯作任务也⽐较多，⽆法再像上个学期那样有那么多的时间经常与学⽣进⾏⾯对⾯的交流，⽽且，这个学期没有担任她们的课程教学，但是，⼀有机会，都会尽可能的学⽣进⾏交流，了解她们的近况，帮助她们解决碰到的问题。例如，学⽣在本学期上了数据库的课，需要安装系统和软件。于是，我就利⽤帮学⽣安装软件的机会，同她们交流最近班上的情况，了解她们碰到的问题，根据⾃⼰的经验，给她们提供⼀些建议。如果遇到⽐较忙的时候，就在QQ 上，邮件⾥同学⽣进⾏交流。
在这个学期，开学⼀段时间的时候，我就安排了⼀个时间同全体学⽣见⾯，交流这个学期的⼀些安排，和开学以来学⽣的课程学习情况。针对学⽣提出的本学期碰到的程序设计课程较难的问题，我从专业的⾓度给予解答，并以⾃⼰多年的经验给学⽣提供⼀些建议，尽量在有空的时候给她们做⼀些辅导。
在本学期，学校的⼀项重要任务就是⼈才培养⼯作评估，在期中的时候，根据学校的统⼀安排，我集中了所带的这些学⽣在⼀起学习了评估的相关材料。通过学习，学⽣对学校和我系的基本情况有了初步的了解，对于评估⼯作的要求也有了进⼀步的了解。⽽且，利⽤这次学习的机会，也了解了学⽣在这个阶段以来的⼀些学习⽣活情况，并提供⼀些建议。
2. 通过与优秀导师交流，学会如何更好的开展导师⼯作。
本学期，系⾥也召开了⼀次⼤学⽣导师交流会，在会上，各个导师都介绍了这个学期以来的⾃⼰的导师⼯作情况，谈了与去年相⽐，所带学⽣发⽣的⼀些变化，还提出了对导师⼯作的⼀些建议和看法，通过交流讨论，我也学到了⼀些⽐较好的做法，对于⾃⼰碰到的⼀些问题，也同做的⽐较好的导师做了⼀些交流咨询，这对于后⾯开展相关⼯作很有帮助。
3. 加强对学⽣思想引导，做好⼊党联系⼈⼯作。
本学期，我担任了三个学⽣⼊党积极分⼦的联系⼈，积极同她们交流近期的学习⽣活情况，做好她们的思想引导⼯作，并利⽤党的⼗⼋⼤召开的机会，召集她们⼀起学习⼗⼋⼤的理论，深⼊领会⼗⼋⼤的精神，让她们结合⼗⼋⼤的报告精神来完成思想汇报，为早⽇加⼊党组织不断提⾼思想觉悟和理论⽔平。
4. 提⾼⾃⾝业务能⼒，利⽤空余时间为学⽣开展⼀个培训讲座。
在这个学期的⼯作中，发现学⽣对于电脑的⼀些基本操作掌握的较差，例如，学⽣对于安装系统和简单的故障处理不是太懂，于是我就安排了⼀个专题的⼩讲座，向学⽣介绍了操作系统的⼏种安装⽅式及如何进⾏简单的故障处理，并在虚拟机环境下进⾏简单的演⽰。为了使学⽣在今后能学到更多的知识，我也积极的学习⼀些实⽤的技术，总结⾃⼰在⼀些实践项⽬中的经验，不断提⾼⾃⼰的业务技能，并在空余的时间也给个别学⽣做⼀些专业技能的辅导，提⾼她们的专业技能⽔平。
5. 了解学⽣思想动态，积极协助辅导员做好各项⼯作。
现在这批学⽣都是90后的⼤学⽣，思想上都⽐较独⽴，有什么事往往不愿意主动同⽼师交流。在本学期，就发⽣了⼀个事情，⼀个学⽣因为某种原因退学了，结果到最后还是其他的学⽣反馈给我，才得知她已经退学了。在之前的交流过程中，已经可以感觉到该学⽣的状态有点不对，经常旷课，迟到等等，但是与其进⾏沟通，她却总是告诉我说没事。该学⽣退学以后，通过与辅导员的交流才得知了
真正的原因。因此，在今后的⼯作开展中，要做好⼯作，还需要更多的加强与辅导员，并通过其他学⽣了解到她们的情况，平时，也需要多与学⽣交流，也计划通过平时发放⼀些调查表来了解学⽣的动态等。
总的来说，本学期还是做了不少⼯作的，既有⼀些收获，也有⼀些教训，这些都值得好好去总结，吸取其中的经验教训，希望能在未来的⽇⼦做的更好。本届导师的时间剩下不到⼀半了，我将继续努⼒，尽⾃⼰最⼤的能⼒为学⽣创造更多的机会，教给她们更多的知识技术，培养出社会需要的⼈才。
篇⼆：学业导师⼯作总结
2011-2012学年第⼆学期学业导师⼯作总结 2011年9⽉，根据⼤庆师范学院化学化⼯学院的统⼀安排，我承担了2011级化学⼯程与⼯艺4班36名学⽣的学业导师⼯作。在⼀年的导师⼯作实践中，逐渐地真正体会到了导师⼯作的重要性，逐渐与学⽣建⽴起了感情，并从导师⼯作的实践中意识到要真正做好导师⼯作，履⾏好导师职责并⾮是⼀件易事。⼀年过去了，现在将有关⼯作内容汇报如下：
⼀、了解学⽣的基本情况
针对“⼤⼀”学⽣在适应⼤学⽣活、专业学习、就业等⽅⾯存在的普遍问题和困惑，通过⾯谈、电话等⽅式进⾏多次交与流沟通，发现学⽣们普遍存在的问题如下：
1. 对⼤学⽣活没有完全适应。结束中学学习阶段进⼊⼤学校园，⼀切都很新鲜，有些同学甚⾄还没有从⾼考后的休息期转变过来，感觉上了⼤学管⾃⼰的⼈少了，很⾃由，但同时⼜感到很失落，不知如何适应⼤学⽣活和安排⼤量课余时间。
2、学习⽬标不够明确。学⽣有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习⽬标⽆法明确定位。很多同学甚⾄还停留在，上了⼤学，只要考试及格就⾏了的状态。
3. 缺乏正确的学习⽅法。⼤学教师的授课⽅法和⽅式与中学教师完全不同，⼤学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内
容和知识点也⽐较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平时⼜没有考试，学⽣们⽆法适应，不知道如何学习，等第⼀学期考试时，才发现⾃⼰稀⾥糊涂，没有正确的学习⽅法。
4. 对专业⽬标和专业知识感到⾮常茫然。由于进校后，这⼀年⾥学的主要是基础课，⽆法接触到与本专业有关的知识，很茫然，⾮常想知道本专业的⼀些情况。
明天几点立春呀 5. 学⽣学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为⼤庆学籍，⽽且⼊学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学⽣的基础不同。
⼆、指导学⽣明确学习⽅向和学习⽬标
在了解学⽣实际情况的基础上，在与同学交流的时候，就对同学说过，学业是⼤学⽣⽴⾝之本，是⼤学⽣应当集中精⼒努⼒掌握的知识、能⼒、素质体系。
具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。
1. 要求同学对⾃⼰⼤学四年的学习进⾏总体规划。站在⼤学校园门⼝，同学们必须思考⾃⼰的学业。进⼊⼤学后，我们究竟应该⼲什么？还是那句⽼话：⼤学⽣的天职是学习，⼤学是学习的天堂。⼈⽣也许很长，但只有⼤学这⼏年是可以让⼈充分、⾃由学习的时期，过了这个阶段就再也难了。参加⼯作后，要么有⼼情没时间，要么有时间没⼼情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作⽤，或者⾃⼰不喜欢这个专业⽽不去学习。同学们要根据社会需要、社会发展趋势和个⼈的兴趣、特长及所学专业等确⽴⾃⼰⼤学期间努⼒的⽬标。并根据确⽴的⽬标，做好切实可⾏的⽣涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸⾏动。为此，我要求全班同学每⼈都要对⾃⼰的学业进⾏规划，并上交学业规划。从学⽣上交的学业规划来看，有些同学给⾃⼰制定了每学年的计划，有些同学甚⾄制定了每天的学业计划，不管同学们是如何规划⾃⼰的学业，最起码让同学们知道了在⼤学应该学什么、怎么学、什么时候学等问题，⽬的是确保⾃⾝顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础，提⾼素质优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。
2. 对学⽣分类指导。针对学⽣的学习计划和⽬标，将学⽣分为两类，⼀类是准备考研究⽣，⼀类是大学生演讲稿
准备毕业后马上⼯作。针对不同的学⽣进⾏分类指导，对考研的学⽣要求他们在⼤⼀和⼤⼆必须学好基础课程，例如数学、英语、⽆机化学，有机化学等，在⼤三和⼤四，必须学好专业课程；同时在⼤学期间必须通过国家英语四级考试；对准备⼯作的学⽣，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培养⾃⼰为⼈处事、待⼈接物等⽅⾯的能⼒，要求⾄少考到英语四级、计算机⼆级等，为以后⼯作做好充分准备。
3、结合⾃⼰的学习和教学经历，传授专业基础课的学习⽅法。针对学⽣们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这⼀现象，传授⼀些学习⽅法，同时⿎励他们与⾼年级的同学接触，从他们那⾥了解⼀些学习⽅法。
4、指导学⽣如何选报选修课程。将学院列出来可以选修的课程⼀⼀进⾏介绍，分析每门课主要讲述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们根据⾃⼰的喜好来选。
三、和学⽣交朋友，做学⽣的良师益友
刚刚步⼊⼤学⼀年级的学⽣，对⼤学校园的⼀切都很陌⽣，在学习和⽣活上都不同程度地存在着⼀些困难和茫然。在与学⽣第⼀次见⾯时，⾸先和同学们说的是，我们之间既是师⽣更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学和⽣活经历去告诉学⽣应该如何学习和⽣活；作为朋友，我们可以互相交流和学习。
四、晓之以理，动之以情，关⼼爱护学⽣，全⾯提⾼学习和⽣活质量
由于所知道班级同学都来⾃⼤庆，家庭条件相对⽐较优越，但个别学⽣上了⼤学就觉得轻松了，拿着⽗母的钱，开始娱乐并陶醉于⽹络游戏，请同学吃饭，攀⽐穿⽤，每天想着吃喝玩乐，对学习⼀点⼉也不上⼼。⾯对这些现象，我就和同学们讲，⽗母的钱是他们⾟苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会⽣活，⼈⽣要有追求，将来要靠⾃⼰的能⼒去赚钱。上⼤学不是⽬的，这只是⼈⽣万⾥长征的.起点，怎样掌握好专业知识，最终成为⼀个对国家有⽤的⼈，这才是我们应该做的。讲了这些之后，对⼀部分同学还是很有⽤的。对于学⽣的学习情况，经常和学⽣⼲部及学⽣辅导员沟通，随时掌握，对于有进步的学⽣给予表扬，对于落后的学⽣，分析并出落后原因，多⿎励。
五、分析专业知识结构，帮助学⽣树⽴专业思想
由于低年级学⽣还没有进⼊到专业课的学习，对专业认识了解得还很少。针这种情况，向学⽣讲明本专业将要学习哪些知识，这些知识之间有什么关系，对于今后⾛向社会起到什么样的作⽤等，以便同学们有⽬标地学习每门课程。对于⽴志考研的学⽣，帮助他们认清哪些课程在考研及今后参加科研⼯作中的重要性。从⽽帮助学⽣树⽴专业思想，让学⽣所学知所⽤，⽬的明确。只有这样，学⽣的学习态度才能端正，学习才有⽅向，才能更好地学习。
六、渐进式引导学⽣全⾯发展
⼤学学习知识内容的领域⼴泛决定了⼤学学习具有较⼤的挑战性。如何合理地计划好四年的学习⽣活，对于将来达到⼀个什么样的层次具有⾄关重要的作⽤。鉴于⼀年级新⽣刚从⾼中艰苦的学习状态⾛出，⼜踏进了⼀个令⼈神往⽽⼜⼀⽆所知的新环境，在具体的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学⽣们对于学习中所遇到的⼀系列问题各个击破，达到全⾯发展的最终⽬的。台湾特产小吃
如在这⼀年学年的第⼀学期的⼯作中，我的指导计划是这样安排的。第⼀次，
在简单地相互认识之后，就让学⽣们分组讨论⼤学的⽬标和计划，然后共同探讨这些论题；第⼆次，向学⽣们讲解丰富多采的⼤学⽣活，并将之与⾼中的学习⽣活相区别；第三次，与学⽣们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各⾃的利弊；第四次，向学⽣们简单介绍英语、计算机和数学的学习经验，并告诉他们这些科⽬的学习对于将来的继续深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进⾏期末考试复习等。
总之，在⼀年多的学业导师⼯作中，⾃⼰学到了许多的新东西，也深感该项⼯作的重要性和教师认真履⾏职责的必要性。在本学年⾥根据学⽣的具体情况和要求开展了⼀些活动并进⾏了⼀些必要的指导，但由于教学⼯作和科研⼯作⽐较繁重，我的⼯作还存在诸多不⾜，如 2011-2012学年第⼆学期期末考试中，我所带班级的同学，有19⼈次《⼤学外语》不及格，16⼈次《马克思主义基本原理》不及格，有22⼈次《有机化学》不及格；很多同学对学习不感兴趣，上课听课效果差；上⾃习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将逐渐改进和完善。
篇三：⼤学教师年度⼯作总结
⼯作总结报告
本⼈⾃2012年7⽉1⽇⼊职以来，回头看，围绕学校的⼯作计划和安排，⾃⼰兢兢业业，尽⼼尽职，较好的完成了各学期的各项任务。为总结经验，出不⾜，便于今后更好的⼯作。总结如下：
⼀、思想政治⽅⾯
作为⼀名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持⾼度⼀致，将“稳定⼀切”紧密贯穿于教育教学中。我积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。⾃觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，⼯作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，⽆私奉献。同时，严格要求⾃⼰，加强⾃⼰的理论学习和师德修养，并且务实地进⾏师德实践。
⼆、认真教学，育⼈为本
参加⼯作以来，本⼈认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导⼯作，⼴泛涉猎各种知识，形成⽐较完整的知识结构，严格要求学⽣，尊重学⽣，使学⽣学有所得，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下⾯是本⼈的教学经验及体会：
1．提⾼教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下⾯的⼯作：
（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运⽤⾃如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学⽣，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学⽣，注意信息反馈，调动学⽣的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语⾔简洁明了，克服了以前重复的⽑病，课堂提问⾯向全体学⽣，课堂上讲练结合。
2．提⾼教学质量，还要做好课后辅导⼯作。及时点评学⽣的课后作业，讲解重点及难点。认真回答学⽣课后提出的问题，与学⽣之间做好沟通⼯作。
3．积极参与听课、评课，虚⼼向同⾏学习教学⽅法，博采众长，提⾼教学⽔平。听课是提⾼⾃⾝教学能⼒的⼀个好⽅法，新⽼师只有多听课才能够逐渐积累经验。
4．培养多种兴趣爱好，博览书，不断扩宽知识⾯，为教学内容注⼊新鲜⾎液。在教给学⽣⼀瓢⽔的时候⾃已先有⼀桶⽔。通过阅读各种书籍、资料增加⾃⼰的知识含量及深度。教育⼯作，是⼀项常做常新、永⽆⽌境的⼯作。
三、加强学习，提⾼⾃⾝素质
随着教育教学改⾰的不断深⼊，时代对教师的要求越来越⾼，越来越严。要求教师终⾝学习，⾃觉进⾏知识与观念的更新。增强⾃⾝修养与适应能⼒，不断提升⾃⼰的综合⽂化素养。作为教育
的⼀员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对⼈才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提⾼教育质量的关键，是提⾼课堂效率，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善⾃我，才能在课堂教学中适应教材、适应学⽣、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活⽔，才能常教常新。
销售业务员岗位职责 四、务本求实，做好本职⼯作
严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在⼯作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系⾥安排的其他⼯作，本⼈也积极主动去完成。另外，学校的中⼼⼯作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。⽽作为⼀线的教师，⾸要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每⼀节课，我⾸先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提⾼教育教学质量的⼀个重要条件，也是教师不断丰富⾃⼰教学经验的必要途径。为备好课，⾃⼰认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确⽴适合的教学⽬标，写出切实可⾏的教案。
在认真备课的基础上，选择恰当的教学⽅法，精⼼组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：
教学⽅法活和学习⽅法活；实：基础知识扎实；全：即⾯向全体，全⾯提⾼教学质量。真正做到⼈⼈有收获，个个有提⾼。在教学⽣掌握基础知识的同时，注重智⼒的开发，能⼒的培养，素质的提⾼。并结合学科特点，向学⽣进⾏思想教育。
五、反思总结，争取进步
总结到⼯作以来所做的⼯作，取得了⼀定的进步，但是仍有不⾜之处，主要有：
1、教学⽅法的把握还不是很成熟，仍需继续努⼒并向其他教师学习。
wifi密码破解 2、在教学研究⽅⾯尽管读了⼀些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。
3、专业知识的储备上还稍显不⾜。
以上是我教学⼯作⼤体情况，希望在以后的⼯作中领导及⽼教师们能多多指点及帮助，⾃⼰争取尽到⼀名优秀教师应有的责任，也争取在教学⽅⾯取得更多的进步！
篇四：2010班导师⼯作总结
2010－2011学年班级导师⼯作总结
随着我校学分制⼯作开展的深⼊，学业导师队伍逐渐庞⼤。作为学业导师如何根据学⽣的个性发展要求提供更有针对性的指导从⽽促进其综合素质和能⼒的提升值得探索与研究。领导应⾼度重视学分制管理模式下导师⼯作的开展，加强导师⼯作的指导与考核，把导师⼯作落到实处，充分体现导师⼯作对学⽣学业指导的成效性。
我于2009年9⽉～2010年12⽉担任财务1091班学业导师，通过⼀年的指导⼯作，取得了⽐较好的成效。现将在⼯作经验给予总结，以便以后⼯作的顺利开展。
⼀、指导学⽣明确学习的⽅向
根据班导师制的⼯作要求，班导师⼯作主要定位于指导学⽣顺利地解决在学习中（可能）⾯对的⼀些困惑。因此，在实际⼯作中，⾸先对⼀个整班20多个学⽣怎样开展指导⼯作，对进校新⽣怎样开展指导⼯作；其次是要弄清楚学⽣究竟需要什么，⽬标是什么；其三学⽣在⾛向⽬标的过程中可能会遇到⼀些什么样的问题。
⼀是指导对专业的了解专业，这是指导⼯作的第⼀项任务。经过与学⽣见⾯了解学⽣并了解专业，专业的课程体系，专业对就业有什么联系等问题。通过分组的形式，指导学⽣了解专业学习的系统知识，专业的课程体系设置，学⽣需要重视那些基础课程，使学⽣提⾼对专业学习的热情和兴趣。
⼆是⼤学对学习⽬标的确定，这是我在指导学⽣第⼆项任务。经过与学⽣交流相互认识后，就将全班学⽣以寝室为单位进⾏分组讨论——⼤学学习的⽬标是什么？让学⽣代表告诉⼤家所在⼩组的讨论结论，同时对如何确⽴⼤学学习的⽬标，要求每⼈写⼀份⼼得，就下⼀次指导时，给予总体评价。通过讨论和写⼼得，不仅我能够了解到学⽣们究竟需要什么，以及他们在追求这些⽬标时可能遇到的⼀系列问题，⽽且也能够起到加深学⽣们的相互理解和促进相互学习的效果。三是专业对就业联系，这是我在指导学⽣第三项任务。很多学⽣对⼤学的专业设置并不了解，对专业与就业关系更是盲然，我向学⽣提出“专业只是就业的充分条件，⽽不是必要条件，就需要⼤学期间在知识和能⼒⽅⾯培养⾃⼰”。针对性开展讨论，使我指导的1091班学⽣都对⾃⼰发展有了认识，这是从学⽣讨论的⼀些反映。
⼆、采⽤多样化的形式指导学⽣
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指导上采⽤多样化的⽅式，满⾜学⽣的不同需求。⼤学教育应该是追求⼀种百花齐放式的创新性教学，满⾜学⽣们对各种知识追求和现实。因此，在进⾏班导师⼯作的过程中，应该采⽤多样化的指导⽅式，以满⾜学⽣们的不同需求。
例如，有关学习态度和学习⽅法的问题，就⼤学⽣活中的学习问题来说，我就采⽤了集体探讨和个
别指导相结合的⽅式，并取得了好的成绩。具体来说，在专业课的学习过程中，有关学习态度和学习⽅法的问题，我采取的是集体探讨的⽅式，因为它们都是每个学⽣必须⾯对的问题。⽽在专业学术论⽂的指导上，我采取的则是个别指导的⽅法。因为学术论⽂的写作并⾮是每个⼤学⽣都津津乐道的事，⽽且每个学⽣所感兴趣的论题也并⾮相同，这就决定了论⽂指导⼯作应侧重于个别指导。当然，在具体的指导过程中，既可以采⽤⾯对⾯的指导，也可以采⽤邮件和电话等⽅式来进⾏。
三、渐进式引导学⽣全⾯发展
⼤学学习知识内容的领域⼴泛决定了⼤学学习具有较⼤的挑战性。如何合理地计划好四年的学习⽣活，对于将来达到⼀个什么样的层次具有⾄关重要的作⽤。鉴于⼀年级新⽣刚从⾼中艰苦的学习状态⾛出，⼜踏进了⼀个令⼈神往⽽⼜⼀⽆所知的新环境，我在具体的指导过程中，渐进式的指导原则，引导学⽣们对于学习中所遇到的⼀系列问题各个击破，达到全⾯发展的最终⽬的。
如在这⼀年学年的第⼀学期的⼯作中，我的指导计划是这样安排的。第⼀次，在简单地相互认识之后，就让学⽣们分组讨
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