儿童英语学习计划
专家认为，引导孩子关于英语的兴趣要准备些教材，可以是好看的英语录影带，也可以是好玩的英语童话书，甚至是英语光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜爱唱歌跳舞，把这些活动改成英语的内容就好了。还有合适的英语卡通片也很好。
 
  通常有画面的东西有助于孩子了解内容，但程度应选与孩子年龄相符的。如果是绘本，尽量选字比较少、图画比较多的，这容易引起孩子的兴趣。
  学英语没有最正确时机，永远都不嫌晚，所以家长不必须要焦虑，"没有确保哪个时期学，就绝对成功，也没有确保错过哪个时期，就不会成功'。专家认为，学英语像等公共汽车一样，错过了一班，另一班马上就会来。而且密集式的教学比蜻蜓点水式的效果好。不要以为早学就是好，也有些孩子很早就接触英语，最后完全放弃了，因为碰到挫折而对英语反感。
  如果父母在家能讲些英语，关于孩子也是个学习的机会，不要完全倚靠外面的幼儿园或补习班，幼儿时期就让他们感到压力，剥夺他们玩的时间，会让他们反而痛恨英语;如果在生活成龙批评年轻演员
曾志伟的老婆中加些英语。孩子就能知道英语在日常生活中使用的状况，认为跟父母〔沟通〕时一定要会这种语言，自然会去学习，所以家长要勤于示范。不过专家建议，父母在示范以前要先有正确的发音，因为你可能是孩子的第一个老师，"做一个孩子的提供者、回馈者、示范者'，能让孩子在快乐中成功的学习英语。
  而所谓提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回馈者就是常给孩子激励，而示范者就是当个能让孩子学习的对象。所以家长一定要先有正确的英语能力，才干当孩子的示范者，如果没有就只能尽量做好前两项角了。
  一定要常常激励孩子。许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因，是因为只要有一点点的进步，家长就会给予表扬，孩子因得到鼓舞就愿意学，如果没有这项原因，多早学都不会对英语产生兴趣。所以并不是早学英语好，而是小孩父母不要有太高要求。其实任何阶段的孩子都合适开始学英语，关键在父母的态度。
    2怎么去教好同学学英语
  现在很多英语〔教师〕都认为，孩子真正提升英语能力最好方法是阅读英语原版书。当然
赢在江湖
原版书也不是盲目阅读的，7-12岁孩子可以上英语补习课，经过老师的点拨与阅读训练，扎扎实实了解阅读内容以及书里描述的风土人情。
  前些年哈利波特很红，电影也时常在电影院播放，家长可以通过与孩子看电视节目或电影的形式来引导孩子学习英语。假设是有时间，家长孩子甚至可以模仿书中片段来进行话剧表演。要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才干产生深厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地保持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。
  少儿如何提升英语阅读能力?英语本来就是一种交流工具。阅读英语书不仅仅是阅读的过程，更是孩子与深入交流的随时，所以家长可以在家里规定固定英语时间或英语角，天天规按时间必须说英语。只有这样，少儿英语才会不断提升，达到学以致用。
  英语学校学习很重要，在家学习也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英语学习本质上说是比较枯燥的。而提升英语阅读能力前提是掌握大量单词，很多孩子都对背单词深恶痛绝，背的还不如忘得快。所以为了更有趣的学习英语，提升英语阅读能力，父母可以充分利用图形颜醒目形式学习单词。
苏紫紫《初》作品
  前些年哈利波特很红，电影也时常在电影院播放，家长可以通过与孩子看电视节目或电影的形式来引导孩子学习英语。假设是有时间，家长孩子甚至可以模仿书中片段来进行话剧表演。要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才干产
    3少儿英语学习技巧
  单词故事。学英语自然从单词开始，你可以围绕单词来讲故事，家长的目标是通过这些单词故事来帮助宝宝加深一个个单词的记忆，从而让宝宝可以记住很多的单词。
所有的关联词语
  句子游戏。有了一定的单词积存之后，宝宝就可以学习一些简单的英语句子啦。你可以〔制定〕一些句子游戏，通过一个个不同的句子游戏来让宝宝明白一些单词的使用方式。
  软件辅助。有的时候，光靠家长一个人是不行的，你可以一些软件来辅助宝宝学习，从而让宝宝的英语学习更有系统性，更容易产生长期的效果。
玛丽莎 米勒 
  动画片观赏。在宝宝学习之外，你可以一些英文的动画片，让宝宝在看动画片的时候也可以得到英语听力的提升。
  亲子学习。家长希望宝宝在学习英语方面取得成就，你不可以让宝宝一个人去学习，你要很好的参加进来，把宝宝学习英语的过程变成一个亲子行为，从而让宝宝可以更好的取得进步。
  英语氛围。在家里也要营造一种很好的英语氛围，让家人多多的讲英语，看的电视也常常出现英文节目，这样的氛围会促使宝宝去努力的学习。
    4创造条件让孩子多听听录音
  德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个"遗忘曲线'说明：人们关于所学习的材料，最初的遗忘曲线是"急剧下降'的，但随着时间的进展而逐渐减慢，也就是说，遗忘是"先快后慢'的，它提醒人们要抓住"及时复习'。心理学家们还告诉人们，如果关于没在联系的材料，如〔外语〕中的字、词、句，采纳"部分识记'的效果好，即记住一部分后再记另外一部分为好。由此看到，家长最好能在孩子放学回家后，就给孩子放一次录音。仅以剑桥少儿英语教材为
例，可以先放对话部分，反复放几遍，让孩子反复听和跟着说;接着再放几遍重点词或句子部分，然后放"说说唱唱'部分
  把十几分钟分成三个部分;及时地复习一下刚学过的教材，使孩子有听、有说、有唱，时间不长但又有趣，这样做，比过两天临近上课前才复习，或是录音一放上就不管了的效果要好许多。当然，早起后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，保持久了，也会有可喜的效果。这样做，也是为了从小培养孩子具有学习不能只讲拼时间，重要的是掌握科学的学习方法的意识和能力。关于如何提升理解、记忆和应用知识的效果，教育心理学家们有着很多的研究和成果，大家可以参照有关的书籍。
  还有，关于初学者、关于少年儿童来说，学习英语不强调会认读、拼读和书写，主要是强化"听'与"说'的训练。正如婴幼儿不会说话，先学会听，是潜语言先发展的过程一样，首先达到能听懂、能作出简单的应答，如指认某人某物或某事，或者边线。画图等，或是能用身体动作来应答，即进行初步的交流。他们能听懂、能应答，就会有兴趣，会有成功感;认读和书写字母则相应地靠后，至于写句子更是往后放了。