收款码3月1日怎么办 随着我国社会经济的高速发展,现代企业的经济管理活动变得越来越复杂与综合,对经管类人才的素质与能力提出了更高的要求。企业经理人仅仅掌握经济管理的某方面知识是无法担负重任的,现代企业迫切需要高素质的复合型人才。在经管类本科人才培养方面目前存在着重知识传授与理论教学,轻素质培养与实践教学的问题。学生在企业实习时也常常受到时间和环境的限制,只能接触到经营管理的某些环节,无法系统地认识和理解企业运作的全过程。
在高校开展跨专业仿真综合实习教学,通过仿真环境中的企业运作演练将多个专业的知识贯穿起来,可以解决学生在企业实习阶段无法接触核心业务,实习活动大多流于形式的问题,对提高学生的综合能力和培养高素质复合型人才有着非同寻常的意义。
一、跨专业仿真综合实习教学简介
逆境成才的名言 跨专业仿真综合实习是通过人为构建仿真市场的经济环境,让不同专业的学生在仿真环境中灵活运用所掌握的专业知识,进行企业运作仿真演练的一门综合应用型课程。实习教学前期着重于业务的系统运作,实习教学中后期借助计算机软件处理常规性业务,教学重心转移到带有
设计性、综合决策性的业务上。在实参与制,外部资源学生从多个角度分析企业的内、,际教学过程中
德州景点定企业的发展战略;组建跨专业的学生管理团队,协作开展企业经营管理相关业务,业务涉及供应链、生产链、价值链等各个环节的核心流程。
通过不断完善仿真经营市场、仿真资本市场和仿真交易市场,逐步将生产制造业务链为中心构建起来的仿真实习内容体系拓展为生产业务链、流通业务链、资本运作业务链高度整合的网络状仿真市场运作体系。同时,经济与管理实验教学中心设计制定了实习业务进度控制方案,严格控制各仿真公司与机构的经营进度,保证仿真综合实习整体业务进度的一致性。
二、跨专业仿真综合实习教学组织与管理
1.实习教学安排
跨专业仿真综合实习在第7学期的14～19周开设,共计240学时(课内120学时,课外120学时),课程学分:2学分,先修课程:经济管理类专业全部学科基础课、专业课和专业拓展课。该
课程为会计学、财务管理、工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、财政学、经济学、统计学、国际商务、信息管理与信息系统、金融学、金融工程等经管类专业本科的必修课。同时,也可以作为新闻学、法学、广告设计等非经管类专业本科的选修课开出。
2.实习教学环境
跨专业仿真综合实习所构建的教学环境包括仿真社会经济,它具有科学、严密和贴近实际的特征。首先,环境和市场环境．
建立以生产制造公司为核心的仿真市场,使仿真环境秩序化、具体化,从而搭建起实习的组织架构。学生根据职能、岗位的设置要求,通过角扮演的方式组建仿真公司和仿真市场机构。其次,制定详细的业务规则,指导学生按企业运作的流程和规律去经营仿真企业,引导他们认识、理解企业与社会各个部门之间的经济关系。最后,设计大量的仿真经营数据,阐明仿真企业所处的经济环境和当前的经营状况,为学生做出科学的经营决策提供丰富的参考资料。
实习教学环境的主体是仿真市场,一个仿真市场包含8家生产制造公司、4家原材料设备供
应商、8家客户公司、4家第三方物流公司和工商行政管理部门、税务部门、商业银行、投资银行、租赁公司、人才交流中心、综合信息中心、认证中心、新闻中心、广告中心、会计师事务所、税务师事务所、律师事务所等行政管理机构或中介机构。每两个仿真市场可以组建一个实习区,根据学生人数的多少,可以组建多个实习区。
3.教师组织管理
为了满足跨专业仿真综合实习的要求,中心成立了仿真综合实习教研室,将来自不同院系、不同专业的教师组成了实习项目工作室,以项目管理的形式开展教学活动。同时,中心组建了一支由专职教师、专业教师、特聘教师和学生助教组成的教师队伍。专职教师负责管理体系的研发、设计及相关条件的建设;专业教特聘教师负责;师负责实习项目的设计、策划和实习的指导任务．
开设专题讲座或报告会;学生助教负责配合教师对教学活动进行组织和辅导。
实习指导教师由实验教学中心负责培训和考核,专业教师只有通过考核才能具备指导仿真综合实习的资格。教师一方面以企业运作顾问的身份进行业务指导和教学辅导,另一方面以
三八妇女节贺卡大全实习仿真政府的身份对各个公司和机构开展业绩评估。在实习过程中,教师要控制实习进度,监管实习现场秩序,协调实习现场事务,评定学生的实习成绩,完成XX部署、协调处理和教学评估工作。
4.学生组织管理
跨专业仿真综合实习按照实习业务量构建实习学生组织,组建跨专业学生实习团队。在构建生产制造公司管理团队时,将不同专业的学生进行交叉分组,每个团队都由10个以上专业的14～16名学生构成。在团队内部分工时要考虑多个专业之间的联系,体现公司经营管理对各岗位专业人才的要求。在构建市场管理服务机构团队时应选择相关专业的学生,各团队的人数根据业务量的不同也应有所区别。例如商业银行、会计师事务所等部门需要20～30名成员,而人才交流中心、认证中心等部门只需要3～5名成员。
以2009届跨专业仿真综合实习为例,我们将16个专业的2055名学生划分为81个实习班,归属于6个实习区,分别是A区、B区、C区、D区、E区和F区。整个仿真市场运作体系包含了家市场管理与服务机,84家生产制造公司96共计,个仿真市场12．
构。
5.实习管理机构
实习管理机构由实习领导小组、现场指导部、教务管理部、技术支持部和综合管理部构成,形成了一个高效运作的管理体系。
get up是什么意思 实习领导小组主要负责审定项目运行总体方案,配置资源,协调关系。现场指导部负责实习过程的总体控制,包括实习现场秩序控制、实习进度控制、实习时间控制、官方信息发布、实习过程的问题处理等工作。教务管理部负责安排实习场地、教师上课时间、学生分班分组,做好实习日常教务管理、实习成绩管理等工作。技术支持部负责维护电脑设备,提供网络技术支持,搭建师生交流网络平台、实习信息提交平台、信息发布平台等工作。综合管理部负责管理实习资料、实习票据、实习成果,搜集整理各项信息,撰写实习通讯报道等工作。
人来人往 6.实习管理制度
为了确保实习活动顺畅高效的运行,经济与管理实验教学中心制定了《实习调课请假管理规定》《实习指导教师职责与考核办法》《实习学生考勤管理规定》《实习学生考核标准》《实习学生评优办法》《实习学生论坛管理办法》《实习Blackboard系统管理办法》
《实习提交成果管理规定》《实习学生科研立项、结项管理办法》《实习安全管理制度》《实习博客平台及其相关《实习票据管理办《实习博客安全保密操作规范》标准与规范》
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