小学美术四年级自编教材
感恩之花——康乃馨
学习领域：设计*应用
课时：1课时
教师：李静
学校：哈尔滨市新成学校
一、教学目标：
1、知识与技能：
①知道康乃馨的花语，了解手工纸和手揉纸的材质特性，小组间能分工合作，完成自己“角”的任务。
②掌握折叠、剪裁、捻梗的手工技能
2、过程与方法：
  ①了解什么是花语，分析康乃馨的有关信息。
  ②小组间能耐心，细致地进行合作制作，体验制作成功的乐趣，并学会康乃馨的制作方法
神界2攻略3、情感、态度与价值观：
      通过对康乃馨花语和特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康乃馨的深刻寓意，加深学生对妈妈的感激之情，并把心中的感激表达出来。在小组合作中形成集体意识，懂得团队精神。
二、教学准备：
制作材料包（手工纸、剪刀、胶、手揉纸、模具等）、小组牌、小组成员角标志、成员职责卡等。
三、教学重难点范志毅 李茏怡: 了解自己在小组中的角任务和发挥的作用，通过小组合作，自主分析出康乃馨的制作方法，并能进行创新尝试。
四、活动过程：
（一）、谈话引入
你们知道什么是鲜花的“语言”吗？出示花语解释
你知道属于母亲的花是什么花？你知道康乃馨的花语吗？导出课题：感恩之花——康乃馨
在母亲节到来之际，亲手做康乃馨送给妈妈。
（二）、康乃馨分析：康乃馨是一种漂亮的花，有：深红的，粉红的，白的，黄的等等
1、不同颜的康乃馨表达的“语言”也不同
红：用来祝愿母亲健康长寿
黄：代表对母亲的感激之情
粉：祝母亲永远美丽年轻
白：怀念母亲,永远不忘母亲的爱
2、康乃馨的花型特点分析
小组讨论：整个花头呈什么形状？
师生总结：花头的特点
1）整个花头呈圆形
2）每片花瓣上方有小锯齿
3）花枝和花叶、花苞（花骨朵）、带彩边的花头
（三）、小组成员一起分析和学习康乃馨制作方法：
1、制作花头需要最少6层花瓣也可8层或更多，长方形手工纸2张可制作一朵花。
2、如何用一张纸制作6层花瓣？
3、各小组从材料袋中取出一张手工纸，分析制作方法
4、总结：课件演示制作方法，一次就可全部剪完
南大校草
5、如果手中只有正方形纸时要用多少张纸？正方形手工纸 2张纸可做8层康乃馨花瓣
6、花托、花叶、花枝的制作（需一张绿手工纸）
1）用一张绿纸制作出花枝、花托、花叶，要怎么剪裁？
张杰的资料小组研究并演示方法，总结并出示制作方法
2）放映组合完成视频
3）小组擂台赛
每组成员分好工：尝试用袋中橙花瓣、花枝、花托、叶子组合成一枝康乃馨
4）每组总结制作时遇到的问题，并由组内发言员说一说
（四）、课件演示制作过程与方法
（五）、小组合作共同制作康乃馨
林志玲1.利用材料袋中的材料请阅读使用说明
2.小组长带领成员分析如何利用材料制作
3.各小组成员请按抽到的胸牌分工合作
小组间比一比：哪组制作的快、美、多
（六）、学生制作
辅导各小组合理分工，配合好，能用正确的方法制作康乃馨
（七）评价展示：
1、制作完成的各组可以从老师这里取走花瓶，将花放在里面展示。各组间相互评价，将组内建议统一到发言员处，由发言员说说制作的优点或缺点，组内成员可以补充其他意见。
2、各组总结制作时遇到的问题，组长说说组内合作时的情况，并对组内成员表现评价。
（八）、课后拓展：
1、鼓励学生将花制作装饰好，送给父母家人。
老师希望你们今天能把自己做得漂亮的康乃馨送给自己的妈妈，再送上一句自己的祝福，好吗?老师也希望你们有时间为妈妈做些事情，表达你们对妈妈的爱。
康乃馨可单送一枝花，康乃馨可几枝一起送，可写张感恩卡说说心里话，也可做成瓶花或是花束。
送给父亲的◆太阳花
花语：万物生长靠太阳，寓意在父亲的关爱下，子女才得以茁壮成长。太阳花可以是向日葵，也可以是扶郎花。
教师寄语：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。老师把一首诗送给同学们，请同学们一齐读：学会感激,感激我的父母， 因为他们给了我宝贵的生命 。
  学会感激,感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 。
学会感激,感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 。
学会感激,感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 。
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