2014年河北高考英语与2014辽宁高考英语试题对比分析
1. 综述
   
2014年高考英语无论是河北还是辽宁,题型做出了一定的变化,具体的变化如下:取消了单项选择题,代之以语篇型语法填空题,15分分值不变。另外,英语题型顺序也有所调整:第一部分为听力,第二部分为阅读理解,第三部分为语言知识运用,其中第一小节是完形填空,第二小节是语法填空,即新型考题。第四部分是写作。
2014辽宁卷英语高考试题难度偏低,体现了语言测试的综合性和语境化的特征,所涉及的考查的内容不再只是停留在对语言知识的识记与简单再现,而是要求考生在不同水平与层次上侧重并加强了对语言运用的能力测试,特别重视了语言的形式和语义内容,更要重视语言的应用的考查,特别是在特定语境环境中运用语言的能力,也就是说,即要重视巩固基础语言知识,又要注意培养运用语言能力的评价。试卷表现出了较好的难度和区分度值。
2014年高考英语河北依然施行新课标卷,试题整体难度较去年略有降低,高考命题指导思想:
稳中求变,变中求新,变中求发展。拿写作部分来说,形式比较创新,给人眼前一亮的感觉,但是对于没有练过此类题目的高三学生来说,可能会抓瞎,不知道如何下手,采用图画的形式需要学生自己从图片中提取信息以及要点,展开叙述。
2. 2014年高考英语试题题型分布异同
河北                                    辽宁
第(一)卷                              第(一)卷       
第一部分:听力(共两节,满分30 )          第一部分:听力(共两节,满分30分)
第一节(5 小题;每小题1.5 ,满分7.5)    第一节: (共5,每小题1.5分,满分7.5分)
第二节 (15 小题;每小题1.5 ,满分22.5 第二节: (共15小题,每小题1.5分,满分22.5分)
第二部分: 阅读理解                            第二部分:阅读理解
第一节:共15 小题; 每小题2 , 满分30       第一节:共15 小题; 每小题2 , 满分30            
第二节:任务型阅读,共5小题,每小题2分,共10分第二节::任务型阅读,共5小题,每小题2分,共10
第三部分: 英语知识运用(共两节, 淮北师范大学是一本还是二本满分45 )      第三部分:英语知识运用(共两节,满分45分)      
第一节:完形填空(20 小题; 每小题1.5 , 满分30 第一节:完形填空(20 小题; 每小题1.5 , 满分30   
第二节:语法填空 (10小题; 每小题1.5,满分15)    第二节: 语法填空 (10小题; 每小题1.5,满分15   
()                                      ()
第四部分: 写作                                第四部分:    写作
第一节  短文改错,共10小题,每题1分,共10    第一节  短文改错,共10小题,每题1分,共10
第二节: 书面表达(满分25 )                      第二节: 书面表达(满分25 )
 
总述:2014辽宁高考试卷与河北高考试卷相比较,听力只针对部分考生,其余题型于河北新课标试卷相同。从此可以看出河北与辽宁都注重对基础知识,阅读理解和英语表达能力的考查。但是辽宁忽略了对听力的水平的测试。从整体上看,河北新课标试卷难度更高,辽宁试卷则是稳中求变,最后的写作部分虽然是传统的书信类作文,但是推陈出新,形式内容新颖,以图片的形式展示内容,总结观点。
3.具体异同点
 
    2014年是英语变革的一年,无论是河北还是辽宁题型都作出了一定的变化,最明显的地
方体现在取消了单项选择题,代之以语篇型语法填空题,15分分值不变。另外,英语题型顺序也有所调整:第一部分为听力,第二部分为阅读理解,第三部分为语言知识运用,其中第一小节是完形填空,第二小节是语法填空,即新型考题。第四部分是写作。
  1)语法填空
    新增语篇型语法填空题(分值15分),取消往年的单项选择题。语篇型语法填空题的形式为:在一篇200词左右的语篇(短文或对话)中留出10处空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式,所填写词语不得多于3个单词。
  2014年河北高考英语语法填空试题以短文的形式出现,其中涉及到的知识点有时态(61题)、形容词副词以及形容词比较级(6266题),连词(64题),动词用法(656869题),名词(70题),冠词(63题)以及定语从句(67题)。该题着重在语篇层面考查考生的语法分析能力,强调语法知识在实际语言中的正确使用。考生需灵活运用语法知识,如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断各空白处应填写的内容。其目的是考查考生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法知识的能
力。针对这个情况,考生答题时既要考虑上下文语义连贯, 又要分析句子结构的完整性、合理性和可行性。建议考生不要死记硬背语法规则,要对于语篇进行全面的分析判断,灵活运用所学语法知识。备考中要注意加强分析句子结构的能力,懂得在什么时候该用什么词性的单词充当特定句子成分。此外,对词汇本身用法要熟练掌握,如对于动词,要掌握常用的时态、语态和非谓语动词的用法;对于连词、介词、副词等,要掌握其用法,熟练运用和准确定位。因为是填空题,考生还应注意单词拼写和基本词形变换的规范准确。   
2014辽宁高考英语语法填空题以对话的形式出现,相较河北题来说总体难度降低,考查大体可分为以下几大类:动词词组、形容词副词以及形容词比较级、连词、代词、名词以及时态语态题,最后一空猜测题意,难度相对大一些,需要考生在理解全文的基础上把题作对。
2 娱乐新闻张柏芝完形填空
2014河北高考完形填空全篇共214字,属于叙述类文体,且夹叙夹议,以叙为主,文章讨论一种社会现象:无论在工作还是生活中人们都会对新鲜失去保持新鲜感,但是保持时间不会很长久。学生对话题比较熟悉,试题考点和选项的设计全面,以实词为主。考查的
重点是名词、动词,涉及主要词类为名词、动词、形容词、副词和-ed形式以及-ing形式。
2013辽宁高考英语完形填空全篇253字,属于故事类文体,且首句未设空,第一句向受试者提供了人物(the author and his wife ),时间( half past seven ), 事件(I was late for the dinner appointment with my wife)等信息。考查学生的想象力以及实际生活能力。考生们可以先通篇浏览短文,掌握文中时间、地点、人物及周围所发生的事件和中心话题。考生可以发现,语言地熟练运用是学生在语言学习过程中习得的结果,方法如平时大量的英语阅读,跨文化交际意识的提高。高一高二时,我们老师经常见到学生拿着完形填空试题来问老师问题,老师要苦口婆心地来讲解,有时很难讲明白,原因很简单,学生在学习语言的初级阶段,应该大量的听和读来积累,逐渐语感形成,水到渠成。
3)阅读理解
      2014河北高考英语试题服装店名保持了以往一贯的出题风格,难度与往年略有降低。生词数量控制得当。四篇文章在选材上继续保持了知识性和趣味性强、信息量大、题材与体裁广泛的特点。问题的设计和选项总体比较直接明了,主要涉及细节理解、推理判断、主旨(段落)大意、词义判断几个方面。其中,细节理解题所占比例较大,侧重考查考生整体把握信
息和推理判断的能力。近几年的实际考卷中,绝大多数阅读部分是记叙文、说明文和应用文。在今年的高考中A篇为记叙文,BC篇为说明文和D篇为应用文。说明文的数量占有一定比重,降低了文章阅读的难度。第一遍快速阅读时应注意流畅,语义不要中断,把握段落要点和文章中心,看题和选项后回读要逐句细读。建议明年参加高考的同学思考英文的特点以及题干和选项的特点,比如有些选项没有任何环境也是对的,有些则在定语和状语部分和文章不同,这些基本都是陷阱。短文贴近时代,贴近生活内容富有浓厚的现代生活气息。 
      需要特别说明的是2014河北高考英语七选五不再是标题式文章,而是以说明文的形式出现,从出抽出五个句子,需要考生充分理解题意结合上下文语境做出选择。
  2014年高考无线wifi密码破解辽宁卷英语阅读主要考查同学们阅读行为和阅读能力。题材广泛,贴近生活,贴近时代,贴近学生,充分体现了考试说明中对阅读能力测试的主要要求所指出的那样:
  (1) 掌握所读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节;
陈翔的女朋友  (2) 既理解具体的事实,也理解抽象的概念;
  (3) 既理解字面意思,也理解深层含义,包括作者的态度,意图等;
  (4) 既理解某句,某段的意义,并能把握全篇的文脉,即句与句、段与段之间的关系,并能据此进行判断;
  (5) 能根据材料所提供的信息,结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。
  4篇阅读理解文章涵盖了说明文、记叙文、科普报告和议论文, 本阅读测试侧重对学生的阅读能力和认知水平的考查,突出语篇,强调应用,注重实际。七选五为传统的标题式文章,难度不高,考生结合语境仔细阅读上下文不难出答案。
4)写作
     
    2014河北高考试卷书面表达题比较新颖,虽然是书信类文体,但是以图画的形式展开需要学生自己总结观点,提取有用信息。此文属于半开放性写作,摆脱了以往翻译苹果手机发烫是怎么回事式的写作方式,留给学生充足的思维空间和写作空间。是中学生比较熟悉的形式的信件,只要考生注意语言地道、行文流畅、书面整洁,基本可以拿高分。
    2014辽宁高考试卷的书面表达由去年的演讲稿改为通知类作文:1.突出了书面语言通知的交际性,强调语言知识和学习策略的灵活运用。2.话题内容贴近生活,贴近时代,贴近学生, 具有时代感,具有地方特。3.基础知识向语言综合和实际运用能力转化。