易错字读音
琴弦xián  肖像 xiào  悄然qiǎo  脸颊jiá  霎时间shà  模仿mó  憋闷mèn   蹿上cuān  抿嘴mǐn  尽情jìn
尽管jǐn  绷着脸běng  树冠guān    旋转zhuǎn      唱和hè      津jīn津乐道    短暂zàn    洞穴xué    散聚sǎn      胆颤zhàn  窈yǎo窕tiǎo  自个gě儿    要yāo挟xié       奔bēn丧sāng    薄bó暗    沉闷mèn    气氛fēn    晕yùn船    拖蔓wàn  九曲qū黄河  刚劲jìng 哈徐娇主演的电影hǎ达    给jǐ予  勉强qiǎng    强qiáng制  乘chéng机av女演员名单  召zhào唤    扁piān舟    提供gōng    薄bó雾  血xuè液  运载zài    扎zā好绷带    起了蒙méng    憎zēng恶wù    模mú样    旋xuán涡  徜徉cháng yáng360 卸载    曲高和hè寡  松脂zhǐ  草茎jīng  瘦削xuē  返璞pú归真  烟囱cōng 吼叫hǒu  镌刻juān  露出lù  纤弱xiān  吟诵yín 敷药fū  呜咽yè
双引号的作用： 
⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词） 人们都说：“桂林山水甲天下.”（表示引用 ）
⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）罪恶
的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.（表示特定称谓） 
 ⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”） 人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”.
⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）那只先出来的幼龟,原来是龟的“侦察兵”.（特殊含义,表示强调） 
 ⒌表示突出强调,引起注意.
 破折号的作用：
1.表示解释说明 
2.表示意思的递进 
3.表示语音的延长 
4.表示意思的转换,跳跃或转折 
5.分行举例 
6.用在副标题前 等./
  省略号的用法主要有六种：
第一种是表示说话的断断续续
第二种是表示列举的省略
第三种是表示说话的中断
第四种是表示余意未尽，用以引发思考。
第五种是表示重复词语的省略，即相同的词语重复出现时，用省略号代替。
第六种是表示引文的省略，即我们在引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的
六年级上册语文测试卷
班级      姓名      成绩   
一、基础知识。（5小题，共26分。）
1、
táo zuì  nínɡ zhònɡ  wǎn lián  ēn cì    hú lún tūn zǎo
(    ) (          ) (        ) (      ) (                )
zī rùn  kuí  wú    zhēn zhì    miǎn lì    xuán yá qiào bì
(      ) (        ) (        )  (      ) (                )
读音节，词语朋友。（10分）
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分）
镌刻（juān  juàn）  抚摩（mó  mē）      扁舟（biān  piān）    阻挠（náo  ráo）   
塑料（suò  sù）      挫折（cuō cuò）    归宿（sù  xiǔ ）      瘦削（xiāo  xuē）
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）
陡（  ）的悬崖    胜利的（  ）息    俊（  ）的姑娘    （  ）好的铅笔 
弥漫的（  ）烟    畅（  ）的商品  （  ）遥自在的生活  元（  ）佳节
4、按要求填空，你一定行的。（4分）
“巷”字用音序查字法先查音序（    ），再查音节（    ）。按部首查字法先查（    ）部，再查（    ）画。能组成词语（        ）。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。  字意是（    ）
（2）瞧，盆子里的水漫出来了。          字意是（    ）
剩下一个义项可以组词为（      ）
5、成语大比拼。（4分）
风（  ）同（  ）    （  ）崖（  ）壁    （  ）（  ）无比    和（  ）可（  ）    （  ）扬顿（  ）  （  ）高（  ）重      (    )不（  ）席    张（  ）李（  ）
二、积累运用。（3小题，共20分。）
1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2、补充古文名句。（每空1分）
（1）鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”
（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4）但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求写句子。（每句2分）
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
（4）月亮升起来了。（扩句）
（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
三、口语交际。（共3分。） 
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？
四、阅读下面短文，回答问题。（7小题，共21分。）
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
宏村西递
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。（5分）
戛然而止（    ）  硕果（    ）  伴和（    ）  步履（    ）  雕琢（    ）
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）
3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。（3分）
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分）
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）
6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）
五、习作：（30分）
《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
何祖光年龄
附1：
答案及解析：
一、基础知识。
1、读音节，词语朋友。
陶醉  凝重  挽联  恩赐  囫囵吞枣  滋润  魁梧  真挚  勉励  悬崖峭壁
百合是什么意思解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌刻（juān  juàn）  抚摩（mó  mē）      扁舟（biān  piān）    阻挠（náo  ráo）   
塑料（suò  sù）      挫折（cuō cuò）    归宿（sù  xiǔ ）      瘦削（xiāo  xuē）
解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（ 峭 ）的悬崖    胜利的（ 消 ）息    俊（ 俏  ）的姑娘    （ 削 ）好的铅笔 
弥漫的（ 硝 ）烟    畅（ 销 ）的商品  （ 逍 ）遥自在的生活  元（ 宵 ）佳节
解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ  ）。按部首查字法先查（ 己  ）部，再查（  6 ）画。能组成词语（  大街小巷  ）。
解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等
方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。