嘉祥锦小六年级下册语文预习卡
1、北京的春节
课题《北京的春节》时间建议25分钟左右
预学内容
熟读课文
1．课文共有（）个自然段。
2．默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。
预习生字
词
1.看拼音写词语
jiăo bàn bēi qīáo zhōu fěi cuìxián shúmìjiàn chān he pào suàn
2、给下列生字组词。
醋（)饺（)宵（)贩（)摊（)骆（)
酷（)佼（）霄（）扳（）滩（）络（）
3、.将下列画线部分替换成相应的词语。
(1)孩子们喜欢吃这些零碎而杂乱儿。（）
(2)在外边做事的人，除非实在没有办法，必定赶回家来吃团圆饭。（）
(3)元旦的光景与除夕毫无共同之处。（）
(4)正月十五，处处张挂彩灯、彩带等，整条大街像是办喜事，红火而美丽。（）内容感知
1.有感情地朗读课文，了解课文内容。
(1)本文作者用朴实无华的语言生动地描绘了老北京（)，表现了春节的
（)，展示了中国（)，表达了作者对（)的认同和喜爱。
(2)根据课文内容，完成下面的思维导图，填写对应的时间。
热腊八粥、泡腊八蒜一—（）
做年菜、穿新衣、贴年画和对联、放鞭炮一—（)
男人拜年、女人待客、小孩逛庙会一—（)
看花灯、放花炮、吃元宵一—（)
学生上学、大人做事一—（)
资料搜集
1、搜集描写春节的古诗词（2首）
作者：诗题：
作者：诗题：
解答问
题、阅读
冯远征梁丹妮质疑
1.我能解答课后第（）个问题：
答：
2．我要在上课时努力弄懂下面的问题：
2、腊八粥
课题《腊八粥》时间建议25分钟左右
预学内容
熟读课文
1．课文共有（）个自然段。
2．默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。
预习生字
词
1、看拼音写词语
tuòmòdūnang nài hédān gēhútu wăn kuài làbāzhōu tāng chí
2、给下列生字组词。
稠（)栗（)熬（)腻（)灌（)脏（)
惆（)粟（）遨（）贰（）罐（）赃（）
3、下列加点字的读音和词语的字形全部正确的一项是（)
A.翡．翠（fěi)初旬．（xún)搅和滩贩
B.唾．沫（tuò)肿．胀（zhǒng)粟子元宵
C.皎．洁（jiăo)机杼．（yŭ)重霄缆绳
D.脱缰．（jiāng)演绎．（yì)蒸饺褐
内容感知袁隆平的故事概括
1.有感情地朗读课文，了解课文内容。
(1)本文通过描写八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的语言、行为及表情，表现出八儿
对()，展现了一幅（)的生活图景。
(2)课文内容详略得当，作者详写了（)的情景，略写了（)的情景。
2.摘抄文中表现八儿急于吃到腊八粥的句子，并读一读。（2句）
资料搜集
搜集描写腊八的古诗词（1首）
作者：诗题：劳动节手抄报资料
解答问
题、阅读范冰冰母亲
质疑
1.我能解答课后第（）个问题：
答：
2．我要在上课时努力弄懂下面的问题：
3、古诗三首
课题3、古诗三首时间建议：25分钟左右
熟读课文1、每首古诗分别有几句诗。
2、默读古诗一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。
预习生字词1、读古诗，读准下面的字音。
韩
hóng
翃、
yù
御柳斜、
tiáo
迢
tiáo
迢、
jiǎo
皎
jiǎo
皎、
zhuó
擢素手、
zhá
札
zhá
札、机
zhù
杼、
mò
脉
mò
脉2、给下面的三首古诗划分节奏。
寒食唐韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星东汉末年佚名
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月唐王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
内容感知1、根据注释、看资料查询等多种方式了解古诗的主要意思，然后说一说。资料搜集1、认识诗人韩翃、王建，了解写作背景，向你的家人介绍一下。
2、“不知秋思落谁家”表达了诗人怎样的情感？你读过的古诗中还有哪些
类似的诗句，请列举2句。
解答问题、阅读质疑《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有哪些古诗也写了传统习俗？写出诗句和相关的习俗，看谁得多。
4、藏戏
课题4、藏戏时间建议：25分钟左右
熟读课文1、默读课文，划分自然段了解大概的内容。
2、朗读课文，读准字音，读通句子。
预习生字
1、给下面划线字注音。
僧人、脱缰、咆哮、吞噬、琼结、响彻、獠牙、鼓钹、演绎
2、读一读下面的四字词语。
哄堂大笑、雪山旷野、雪域高原、身无分文、开山鼻祖、朴实敦厚、席地而
唱、别无所求、随心所欲、优哉游哉、师传身授、
内容感知1、藏戏有什么特点，在课文中做好批注。
解答问题、阅读质疑1、藏戏的面具到底是如何运用象征、夸张的手法来突出人物性格的呢?从文章中出相关的句子勾画出来，读一读并写下你的体会。
2、我要在上课时努力弄懂下面的问题：
语文园地一
课题一单元语文园地时间建议20分钟左右
预学内容阅读《交
流平台》，
梳理主要
信息
1.下列说法中不正确的一项是（）。
A.一篇文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
B.习作的时候，我们要做到详略安排得当，中心突出，表达才会更清楚。
C.《北京的春节》一文依次写了腊八、腊月二十三、除タ、正月初一、正月十五
这几天的风俗。
D.《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中等粥写得较为详细。
词句段运
用，梳理
自己的发
现
一、按要求完成练习。
1.写出下列词语的近义词，与小伙伴比一比，看谁写得多。
莫妮卡贝鲁奇的女儿（1）拔得头筹：
（2）左思右想：
张辛苑整容2.在括号内填上表示“看”的词语。
去年暑假，爸爸带我去北京旅游。我们（）了人民英雄纪念碑，（）了北海公园的秀丽风光，还登上了万里长城，（）山下，满眼翠绿
3.在括号内填上表示“笑”的四字词语。
大家坐在草地上，不知是谁讲了个笑话，逗得众人（）羞涩的女生（），调皮的男生（），连老师也（）。
4.在括号内填上加点词语的近义词。
面对突如其来的撞击，船长处之泰然
．．．．，大副也（），乘客们在他
们的指挥下（）撤离，很快就脱离了危险。
5.将下列句中加点的词语换个说法，保持句子意思不变。
（1）北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外
．．热闹。（）
（2）观众团团同坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述
．．。（）
（3）这道題究竟
．．应该怎么解呢？我陷入了沉思。（）
搜集传统
习俗，了
解其中的
寓意
习俗寓意知多少。
例：过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
1.过年吃饺子：
2.过年贴春联：
3.中秋节吃月饼：
4.端午节吃粽子：