2020高考语文默写练习和答案详细解析50
一、高中语文默写训练
1．补写出下列句子中的空缺部分。   
（1）《离骚》中楚王的荒唐行径以及“________，________”这种同僚挑拨离间、排挤打击的做法，使得屈原虽有美好品德却遭罢黜。   
（2）《劝学》中用“________，________”两处设喻，推论出学习可以改造人的品性这一结论。   
（3）《出师表》中，诸葛亮明确君臣职责，向刘禅提出应自行谋划，“________，________”，追念先帝临终留下的教诲的殷切期望。   
【答案】 （1）众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫
（2）故木受绳则直；金就砺则利
（3）以咨诹善道；察纳雅言 
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“嫉”“蛾”“谣”“砺”“诹”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫；⑵故木受绳则直；金就砺则利；⑶以咨诹善道；察纳雅言
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
2．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）   
（1）________，筋骨之强，________，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》）   
（2）    多情应笑我，早生华发。________，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）   
（3）________，只是朱颜改。问君能有几多愁，________。（李煜《虞美人》）   
（4）________，申之以孝悌之义，________。（《孟子·寡从之于国也》）   
（5）新沐者必弹冠，新浴者必振衣，________，________？（《渔父》）   
【答案】 （1）蚓无爪牙之力；上食埃土
（2）人间如梦；一尊还酹江月
（3）雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流
（4）谨庠序之教；颁白者不负戴于道路矣
（5）安能以身之察察；受物之汶汶者乎 
【解析】【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。解答此题时平时学习中对于课本
要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写。根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。需要注意的重点字有： 蚓、埃土、尊、酹、砌、犹在、庠序、颁、察察、汶汶。
故答案为：⑴蚓无爪牙之力；上食埃土； ⑵人间如梦；一尊还酹江月；⑶雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流；⑷谨庠序之教；颁白者不负戴于道路矣；⑸安能以身之察察；受物之汶汶者乎
【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
3．感恩简短的十句话补写出下列句子中的空缺部分。   
（1）在《离骚》中，诗人以千古名句“________，________ ”形象地概括了自己忧国忧民的博大情怀，展现了一位爱国诗人的形象。   
（2）老师犹如春蚕，毕生吐丝，至死方休；老师又如蜡烛，燃烧自己照亮他人，无怨无悔。
现在，人们常用李商隐《无题》中“________，________ ”来歌颂老师的这种精神。   
（3）苏轼在《赤壁赋》中借客人之口道出“________，________ ”表达了人生短促无常而自然永恒的悲观情怀。   
【答案】 （1）长太息以掩涕兮；哀民生之多艰
（2）春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
（3）哀吾生之须臾；羡长江之无穷 
【解析】【分析】本题考查学生识记默写名言名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，学生应借助字义来识记字形，并注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：“太息”、“掩涕”、“蜡炬”、“须臾”、“羡”。
故答案为：⑴长太息以掩涕兮；哀民生之多艰；⑵春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；⑶哀吾生之须臾；羡长江之无穷
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难
在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
4．按要求填空：   
（1）________，关河冷落，________。（柳永《________》）   
（2）________，英俊沉下僚。（________《咏史》）   
（3）周邦彦《苏幕遮》中遥想故乡，用对面落笔来抒发乡思的诗句是：“________？”   
【答案】 （1）渐霜风凄紧；残照当楼；八声甘州
（2）世胄蹑高位；左思
（3）五月渔郎相忆否 
【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。要答好名句默写题，平时要注意理解句意、积累名句名篇、打好基础，做到必背篇目一定会背诵，会背诵的篇目会依据关键词的提示准确默写。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。本题的易错易混字是：胄、蹑、渔。
故答案为：⑴渐霜风凄紧；残照当楼；八声甘州；⑵世胄蹑高位；左思；⑶五月渔郎相忆否
【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
5．补出下列名篇名句的空缺部分。   
（1）夫子循循然诱人，________，________，欲罢不能。（《论语》）   
（2）吾闻之，新沐若必弹冠，新浴者必振衣。________，________？（屈原《渔父》）   
（3）沧海月明珠有泪，________。此情可待成追忆，________。（李商隐《锦瑟》）   
（4）执手相看泪眼，________。念去去，千里烟波，________。（柳水《雨霖铃》）   
（5）闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。________，________。（白居易《与梦得沽酒闲饮且约后期》   
【答案】演员黄志忠>app store突然无法连接 （1）博我以文；约我以礼angelababy生子
（2）安能以身之察察；受物之汶汶者乎
（3）蓝田日暖玉生烟；只是当时已惘然
（4）竟无语凝噎；暮霭沉沉楚天阔
（5）更待菊黄家酿熟；共君一醉一陶然 
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于上下句默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：惘、噎、霭、酿。
故答案为：⑴博我以文；约我以礼；⑵安能以身之察察；受物之汶汶者乎；⑶蓝田日暖玉生烟；只是当时已惘然；⑷竟无语凝噎；暮霭沉沉楚天阔；⑸更待菊黄家酿熟；共君一醉
一陶然
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
6．补写出下列句子中的空缺部分。   
（1）荀子《劝学》中为强调学习的作用在于弥补自身不足，连用四个比喻，并联系生活实际，得出“________，________”的结论。   
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________，________”的感叹，将江山之胜与怀古之情融为一体。   
（3）杜牧《阿房宫赋》中“________，________”两句写出了阿房宫的庞大高峻，气势不凡。   
【答案】 （1）君子生非异也；善假于物也
（2）江山如画；一时多少豪杰
（3）覆压三百余里；隔离天日 
【解析】【分析】本题考查学生识记名篇名句和表现手法的综合能力。此类题目一般有情景默写和一般性默写填空两种类型。答题时一般性默写要根据上下文提示默写，情景默写要注意给出的提示填准句子，注意不要出现错别字。本题是情景默写，注意根据语境提示语，精确回忆原文语句，工整地填写答案。注意不要写错别字和写漏字。本题注意以下字的书写：“生”“覆”“隔”，尤其注意“善假于物也”的“也”不要写漏了。
故答案为：⑴君子生非异也；善假于物也；⑵江山如画；一时多少豪杰； ⑶覆压三百余里；隔离天日
赵薇档案【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
7．补写出下列句子中的空缺部分。   
（1）《诗经·氓》中通过占卜确定婚姻的两句是：“________，________”。   
（2）《离骚》中屈原批判当时随意歪曲法度，竞相苟合的不良社会风气的句子是________，________。   
（3）《赤壁赋》中，写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：________，________。   
【答案】 （1）尔卜尔筮；体无咎言
（2）背绳墨以追曲兮；竞周容以为度
（3）纵一苇之所如；凌万顷之茫然 
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：尔、卜、筮
、咎、墨、竞、纵、苇、凌、顷。