“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”的意思
篇一：长春地区高三一模语文答案
长春市普通高中2017届高三质量监测（一）
语文试题评分参考
一（9分）
1．【参考答案】B
【解析】“中国经典的核心思想是三教合一”错，原文说“是中国古代政治世界的一大特”
【命题立意】本题考查学生对文中主要概念的含义理解的能力。
2．【参考答案】B
【解析】“重视心性理气的新儒家只关注政治秩序”错
【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。
3.【参考答案】D
【解析】解释和引申旧经典的目的是为了使其成为新经典。新经典的特点是在今天的生活中继续起作用，并呈现与其他民族不同的风格。
【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。
长春市普通高中2017届高三质量监测（一）
语文试题评分参考
一（9分）
1．【参考答案】B
【解析】“中国经典的核心思想是三教合一”错，原文说“是中国古代政治世界的一大特”
【命题立意】本题考查学生对文中主要概念的含义理解的能力。
2．【参考答案】B
【解析】“重视心性理气的新儒家只关注政治秩序”错
【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。
3.【参考答案】D
【解析】解释和引申旧经典的目的是为了使其成为新经典。新经典的特点是在今天的生活中继续起作用，并呈现与其他民族不同的风格。
【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。
二古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4.（3分）【参考答案】C
【解析】这句话的意思是“皇帝亲自统率部队，把全军的进退，一并交给高睿指挥调度，并让段孝先统领。皇帝与宫女穿上红的铠甲，登上从前的北城墙观望，军营非常整齐。”
【命题立意】本题主要考查理解文言断句的能力。
5.（3分）【参考答案】D
【解析】爵位可是世袭，或降等世袭。
【命题立意】本题考查学生古代文化常识的识记情况。
6.（3分）【参考答案】 A
【解析】“长斋，以致骨瘦如柴”指的是为母亲守孝期间的事。
【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。
7.（10分）【参考答案】
（1）高睿抚慰刚迁居来的老百姓，酌量设置戍边的烽火台，很有章法，使士兵和老百
（一）文言文阅读（19分）
4.（3分）【参考答案】C
【解析】这句话的意思是“皇帝亲自统率部队，把全军的进退，一并交给高睿指挥调度，并让段孝先统领。皇帝与宫女穿上红的铠甲，登上从前的北城墙观望，军营非常整齐。”
【命题立意】本题主要考查理解文言断句的能力。
5.（3分）【参考答案】D
【解析】爵位可是世袭，或降等世袭。
【命题立意】本题考查学生古代文化常识的识记情况。
6.（3分）【参考答案】 A
【解析】“长斋，以致骨瘦如柴”指的是为母亲守孝期间的事。
【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。
7.（10分）【参考答案】
（1）高睿抚慰刚迁居来的老百姓，酌量设置戍边的烽火台，很有章法，使士兵和老百
姓感到很安心。（译出大意给2分；“迁”“烽戍”
语文评分参考 第1页（共8页）
“安”三处，每译对一处给1分）（5分）
（2）国家的事情重要，我应当用死来效忠国家，我宁可用死来侍奉先皇，也不忍心看到朝廷灭亡。（译出大意给2分；“效”“事”“颠沛”三处，每译对一处给1分）
【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。
（二）（11分）
8．（6分）【参考答案】【要点】①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（其他看法，言之成理亦可）
【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌表现手法和赏析诗歌思想感情的能力
9.（5分）【参考答案】抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（概括2分，分析3分）
【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。 （三）10．（6分）【参考答案】（1）海内存知己，天涯若比邻
语文评分参考 第1页（共8页）
“安”三处，每译对一处给1分）（5分）
（2）国家的事情重要，我应当用死来效忠国家，我宁可用死来侍奉先皇，也不忍心看到朝廷灭亡。（译出大意给2分；“效”“事”“颠沛”三处，每译对一处给1分）
【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。
（二）（11分）
8．（6分）【参考答案】【要点】①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（其他看法，言之成理亦可）
【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌表现手法和赏析诗歌思想感情的能力
9.（5分）【参考答案】抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（概括2分，分析3分）
【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。 （三）10．（6分）【参考答案】（1）海内存知己，天涯若比邻
（2）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）
【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。
三（25分）文学类文本阅读
11. （1）(5分)【参考答案】 CD（答D给3分，答C给2分，答B给1分，答A、E不给分）
【解析】A．“我”逃跑的原因是内心胆怯，不敢面对，而不是“内心充满了激越与快乐”。B．“这一切都是大男孩告密并且将责任推卸到‘我’身上的结果”，在文中并没有直接表述，但是通过“那个大男生也在，一脸委屈地杵在那儿”和“我遭到了严厉的讯问”可以推测，是大男孩告的密，因此B项具有部分合理性，给1分。E．“我”的叙述视角并没有增强小说的亲切感。“我”并非全知视角，更没有体现故事的现实主义特征。
语文评分参考 第2页（共8页）
【命题立意】本题考查考生对小说情节的理解，懂得其中蕴含的主要情感的能力，能力层次为C（鉴赏评价）。
（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）
【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。
三（25分）文学类文本阅读
11. （1）(5分)【参考答案】 CD（答D给3分，答C给2分，答B给1分，答A、E不给分）
【解析】A．“我”逃跑的原因是内心胆怯，不敢面对，而不是“内心充满了激越与快乐”。B．“这一切都是大男孩告密并且将责任推卸到‘我’身上的结果”，在文中并没有直接表述，但是通过“那个大男生也在，一脸委屈地杵在那儿”和“我遭到了严厉的讯问”可以推测，是大男孩告的密，因此B项具有部分合理性，给1分。E．“我”的叙述视角并没有增强小说的亲切感。“我”并非全知视角，更没有体现故事的现实主义特征。
语文评分参考 第2页（共8页）
【命题立意】本题考查考生对小说情节的理解，懂得其中蕴含的主要情感的能力，能力层次为C（鉴赏评价）。
（2）（6分）【参考答案】①小说第一部分写“我”并未喊，却跟着别人一起跑，反映了“我”胆小怕事；②小说第一部分写“我”不肯说出是谁喊的，说明“我”讲义气，不想做叛徒；③小说第三部分写“我”没有砸碎玻璃没有跑突出了“我”的勇敢和淡定从容；④小说第三部分写“我”没有跑并说出是谁砸碎玻璃，表现了“我”的诚实和敢于担当。（每点2分，答对任意三点性格特点且分析到位给满分）
【解析】锁定信息区域，根据人物的动作、语言去分析概括人物性格。
【命题立意】本题主要考查学分析小说人物形象的能力。
(3)（6分）【参考答案】①结构（情节或线索方面）：“你跑什么跑”是贯穿全文的一个线索，三个小故事通过这句话组成了意蕴完整的整体。②人物形象方面：当小学生时喊体育老师的名字，“我”被迫而跑；和大男生到工厂玩，“我”被迫而跑，“你跑什么跑”也揭示了“我”内心的胆怯，没有勇气面对他人的过错；少年时代，路人砸破人家的玻璃，“我”这次不跑了，“你跑什么跑”揭示了“我”内心的勇敢与自信。③主旨方面：小说中前两个“你跑什么跑”和第三个故事中的“我没有跑”，二者形成了对比与反转，揭示了主旨，即做事要敢于“担当”。（每点2分）
【命题立意】本题主要考查学生评价文学作品的能力。
【解析】锁定信息区域，根据人物的动作、语言去分析概括人物性格。
【命题立意】本题主要考查学分析小说人物形象的能力。
(3)（6分）【参考答案】①结构（情节或线索方面）：“你跑什么跑”是贯穿全文的一个线索，三个小故事通过这句话组成了意蕴完整的整体。②人物形象方面：当小学生时喊体育老师的名字，“我”被迫而跑；和大男生到工厂玩，“我”被迫而跑，“你跑什么跑”也揭示了“我”内心的胆怯，没有勇气面对他人的过错；少年时代，路人砸破人家的玻璃，“我”这次不跑了，“你跑什么跑”揭示了“我”内心的勇敢与自信。③主旨方面：小说中前两个“你跑什么跑”和第三个故事中的“我没有跑”，二者形成了对比与反转，揭示了主旨，即做事要敢于“担当”。（每点2分）
【命题立意】本题主要考查学生评价文学作品的能力。
（4）（8分）【参考答案】①小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，造成了情节的逆转，使情节戏剧化；②小说以前两部分写“我”被人问跑的原因时的无言以对与最后一部分写“我”遇事没有跑敢于说真话相对比，有利于表现人物的性格，突出“我”内心的成长；③小说以前两部分写“我”跑被抓包庇同伴与最后一部分写“我”没有跑讲真话相对比，突出“我”的勇敢和诚实；④小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，有助于表现做事要有担当的主题；⑤小
语文评分参考 第3页（共8页）
说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，更好地表达了作者对生活的反思以及对做事要敢于担当的肯定；⑥小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，有助于增强作品反映问题的张力，吸引读者阅读。（每点2分，答对任意四点8分）
【命题立意】本题主要考查学生对文学作品主题的探究能力。
四、实用类文本阅读（25分）
12.（1）（5分）【参考答案】答B给3分，答E给2分，答C给1
分；答AD不给分。
语文评分参考 第3页（共8页）
说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，更好地表达了作者对生活的反思以及对做事要敢于担当的肯定；⑥小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，有助于增强作品反映问题的张力，吸引读者阅读。（每点2分，答对任意四点8分）
【命题立意】本题主要考查学生对文学作品主题的探究能力。
四、实用类文本阅读（25分）
12.（1）（5分）【参考答案】答B给3分，答E给2分，答C给1
分；答AD不给分。
【命题立意】本题主要考查学生筛选有关信息和分析综合的能力。
（2）（6分）【参考答案】①钟观光早年已养成勤奋好学的品性，这使得他能在科学研究上呕心沥血，持之以恒。②受旧学影响他17岁即精通诗、词、文、赋，这为他日后研究古籍打下了坚实的基础。③早年接受旧学，目睹清朝腐败，深知恃旧学难以御侮，故转变思路，以科学为强国之根本。
【命题立意】本题考查的是对传主事迹的概括理解能力。
（3）（6分）【参考答案】“与民偕乐”， 是一种希望国家强盛，人民富足的爱国情怀。是突破一己之成就、幸福，而追求惠泽广大民众的奉献精神。（2分）体现：①清朝内忧外患，民不聊生，钟观光深感痛心；日寇入侵国土沦丧，他心伤国难。②终生致力于科学研究，以科学之力强国强民。③兴办学校请人讲学，倡导劝学，开展放足运动，致力于普及科学教育以开启民智。④铺路修桥，以个人所有回馈社会。（体现写出两点即可得满分）
【命题立意】本题考查的是对文段作用的理解能力。
（4）（8分）【参考答案】①热爱祖国，志在报国。钟观光忧国忧民，以科学强国，振兴中华为己任，立志高远。②刻苦勤勉，好学有恒。他寒窗苦读，打下了扎实的为学功
（2）（6分）【参考答案】①钟观光早年已养成勤奋好学的品性，这使得他能在科学研究上呕心沥血，持之以恒。②受旧学影响他17岁即精通诗、词、文、赋，这为他日后研究古籍打下了坚实的基础。③早年接受旧学，目睹清朝腐败，深知恃旧学难以御侮，故转变思路，以科学为强国之根本。
【命题立意】本题考查的是对传主事迹的概括理解能力。
（3）（6分）【参考答案】“与民偕乐”， 是一种希望国家强盛，人民富足的爱国情怀。是突破一己之成就、幸福，而追求惠泽广大民众的奉献精神。（2分）体现：①清朝内忧外患，民不聊生，钟观光深感痛心；日寇入侵国土沦丧，他心伤国难。②终生致力于科学研究，以科学之力强国强民。③兴办学校请人讲学，倡导劝学，开展放足运动，致力于普及科学教育以开启民智。④铺路修桥，以个人所有回馈社会。（体现写出两点即可得满分）
【命题立意】本题考查的是对文段作用的理解能力。
（4）（8分）【参考答案】①热爱祖国，志在报国。钟观光忧国忧民，以科学强国，振兴中华为己任，立志高远。②刻苦勤勉，好学有恒。他寒窗苦读，打下了扎实的为学功
底，能坚持自学不断钻研。③献身科学自强不息。他对植物学有浓厚兴趣，无论花甲古稀，无论教
语文评分参考 第4页（共8页）
书避难，都孜孜不倦地进行科学研究。④不畏艰难实地考察。为筹建标本馆，他历时4年，跋山涉水，采集了最完善的标本材料。⑤研究古籍，勤于著述。他功底深厚学通中西，潜心研读古籍，考证植物学名，成果丰硕。
【命题立意】本题主要考查学生对主要思想的理解、探究能力。
五、语言文字运用（20分）
13．（3分）【参考答案】 C
【命题立意】本题主要考查学生正确使用成语（熟语）的能力。
14. （3分）【参考答案】C
【解析】A赘余，应删掉“对”字，B语序不当，D成分残缺
【命题立意】本题主要考查学生辨析病句的能力。
15. （3分）【参考答案】A 【命题立意】本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。
16.（5分）【参考答案】（1）啸可以用来传情达意。（2）其中阮籍的啸歌最为著名。
语文评分参考 第4页（共8页）
书避难，都孜孜不倦地进行科学研究。④不畏艰难实地考察。为筹建标本馆，他历时4年，跋山涉水，采集了最完善的标本材料。⑤研究古籍，勤于著述。他功底深厚学通中西，潜心研读古籍，考证植物学名，成果丰硕。
【命题立意】本题主要考查学生对主要思想的理解、探究能力。
五、语言文字运用（20分）
13．（3分）【参考答案】 C
【命题立意】本题主要考查学生正确使用成语（熟语）的能力。
14. （3分）【参考答案】C
【解析】A赘余，应删掉“对”字，B语序不当，D成分残缺
【命题立意】本题主要考查学生辨析病句的能力。
15. （3分）【参考答案】A 【命题立意】本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。
16.（5分）【参考答案】（1）啸可以用来传情达意。（2）其中阮籍的啸歌最为著名。
（3）推究其能够成为啸歌的名家高手的原因。（5分，写对一个1分，写对两个3分。）
【命题立意】本题主要考查学生正确运用语言文字表达的能力。
17．（6分）【参考答案】为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。
【命题立意】本题主要考查学生理解图文的能力。
六、（60分） 18.【命题立意】本题主要考查学生写作能力。
赋分字数要求。成文文章，600字以上的，字数每少50个字，扣1分；不足600字的，最高赋分35分。未成文文章，600字以上的，按等级评分标准评分之后，酌情扣5-10分；不足600字的，最高赋分30分，每少50字扣2分。具体评分标准请参照2016年高考语文作文评分细则。
作文等级评分标准
语文评分参考 第5页（共8页）
篇二：2008年4月自考大学语文答案
2008年4月自考大学语文答案
大学语文要求掌握的知识有：议论文的三要素、七种修辞方法、描写人物的五种方法、
【命题立意】本题主要考查学生正确运用语言文字表达的能力。
17．（6分）【参考答案】为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。
【命题立意】本题主要考查学生理解图文的能力。
六、（60分） 18.【命题立意】本题主要考查学生写作能力。
赋分字数要求。成文文章，600字以上的，字数每少50个字，扣1分；不足600字的，最高赋分35分。未成文文章，600字以上的，按等级评分标准评分之后，酌情扣5-10分；不足600字的，最高赋分30分，每少50字扣2分。具体评分标准请参照2016年高考语文作文评分细则。
作文等级评分标准
语文评分参考 第5页（共8页）
篇二：2008年4月自考大学语文答案
2008年4月自考大学语文答案
大学语文要求掌握的知识有：议论文的三要素、七种修辞方法、描写人物的五种方法、
叙述的顺序、诗词的抒情方法、表现手法等。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.庄子《秋水》（节选）的主旨是（）
A.阐发为政以德的政治道理B.阐述清静无为的人生哲学
C.阐析人的认识有限的思想D.阐明实行王道的根本措施
解析：考试大纲中的考点。考试大纲明确：理解本文“宇宙无限，人的认识有限”的中心论点。
答案：C
2.《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（）
A.不正当娱乐泛滥B.求学为升官发财
C.不尊重师长学友D.不注重购置书籍
解析：蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是求学为升官发财。
答案：B
3.《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（）
A.时间统一性联想B.对比联想
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.庄子《秋水》（节选）的主旨是（）
A.阐发为政以德的政治道理B.阐述清静无为的人生哲学
C.阐析人的认识有限的思想D.阐明实行王道的根本措施
解析：考试大纲中的考点。考试大纲明确：理解本文“宇宙无限，人的认识有限”的中心论点。
答案：C
2.《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（）
A.不正当娱乐泛滥B.求学为升官发财
C.不尊重师长学友D.不注重购置书籍
解析：蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是求学为升官发财。
答案：B
3.《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（）
A.时间统一性联想B.对比联想
C.地点统一性联想D.相似联想
解析：在教材提示中有明确交待。
答案：D
4.《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左右”“皆笑之”“皆恶之”，这对刻画冯谖形象的作用是（）
A.对比反托B.侧面映衬
C.类比显现D.象征暗示
解析：C、D肯定错误，A、B都有道理。孟尝君“左右”不理解冯谖“弹铗”是为了巧于试探，反而嘲笑他，讨厌他，这对冯谖起到对比反衬的作用有道理。但用侧面映衬也有一定道理。
答案：建议选A
5.《前赤壁赋》“主客对话”中，“客”的主要情感倾向是（）
A.功名难就B.乐观旷达
C.人生无常D.适意自然
答案：C
解析：在教材提示中有明确交待。
答案：D
4.《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左右”“皆笑之”“皆恶之”，这对刻画冯谖形象的作用是（）
A.对比反托B.侧面映衬
C.类比显现D.象征暗示
解析：C、D肯定错误，A、B都有道理。孟尝君“左右”不理解冯谖“弹铗”是为了巧于试探，反而嘲笑他，讨厌他，这对冯谖起到对比反衬的作用有道理。但用侧面映衬也有一定道理。
答案：建议选A
5.《前赤壁赋》“主客对话”中，“客”的主要情感倾向是（）
A.功名难就B.乐观旷达
C.人生无常D.适意自然
答案：C
6.《马伶传》的中心意旨是（）
A.反映当时金陵梨园的激烈竞争B.讽刺当朝宰相顾秉谦
C.叙述名演员马伶一生经历D.赞扬马伶深入生活、精益求精的精神
解析：教材提示。
美机场乘客支走火 答案：D
7.《香市》的主要特点是（）
A.层层深入B.夹叙夹议
C.即小见大D.因人见我
解析：教材提示。
答案：C
8.《纪念傅雷》：“我的照相册中有一张我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。”这里使用的人物描写方法是（）
A.肖像描写B.行为描写
C.心理描写D.细节描写
A.反映当时金陵梨园的激烈竞争B.讽刺当朝宰相顾秉谦
C.叙述名演员马伶一生经历D.赞扬马伶深入生活、精益求精的精神
解析：教材提示。
美机场乘客支走火 答案：D
7.《香市》的主要特点是（）
A.层层深入B.夹叙夹议
C.即小见大D.因人见我
解析：教材提示。
答案：C
8.《纪念傅雷》：“我的照相册中有一张我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。”这里使用的人物描写方法是（）
A.肖像描写B.行为描写
C.心理描写D.细节描写
解析：B、C是错误的，A、D都有道理。肖像描写写人的服饰，有一张我的照片，衣襟上有一朵黄花，这是肖像描写。细节描写通过这个细节来刻画出我对傅雷去世的悲痛，所以
细节描写也有道理。
答案：建议选D
9.《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是（）
A.他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩，却有一个普通人的认真的、勤奋的一生
B.他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息
C.这样壮志未酬的人，不只他一个呵
D.历史正是由这些人写成的
解析：B、D是错误的，没有转折的意思。A、C都有转折、升华的意思。C由小弟一个人升华到一批人。
答案：建议选C
10.下列作品，属于楚辞体的是（）
A.《蒹葭》B.《湘夫人》
细节描写也有道理。
答案：建议选D
9.《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是（）
A.他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩，却有一个普通人的认真的、勤奋的一生
B.他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息
C.这样壮志未酬的人，不只他一个呵
D.历史正是由这些人写成的
解析：B、D是错误的，没有转折的意思。A、C都有转折、升华的意思。C由小弟一个人升华到一批人。
答案：建议选C
10.下列作品，属于楚辞体的是（）
A.《蒹葭》B.《湘夫人》
C.《饮酒》（其五）D.《行路难》（其一）
答案：B
11.《陌上桑》中，拒绝使君“共载”所表现的罗敷性格特征是（）
A.机智B.坚贞
C.善良D.温柔
答案：B
12.“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（）
A.自然天成B.融情入景
C.移情于景D.因情造景
解析：教材提示。
答案：B
陈瑶被淘汰 13.《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（）
A.回眸一笑百媚生B.梨花一枝春带雨
C.雪肤花貌参差是D.芙蓉如面柳如眉
解析：考点是课文。
答案：B
11.《陌上桑》中，拒绝使君“共载”所表现的罗敷性格特征是（）
A.机智B.坚贞
C.善良D.温柔
答案：B
12.“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（）
A.自然天成B.融情入景
C.移情于景D.因情造景
解析：教材提示。
答案：B
陈瑶被淘汰 13.《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（）
A.回眸一笑百媚生B.梨花一枝春带雨
C.雪肤花貌参差是D.芙蓉如面柳如眉
解析：考点是课文。
答案：B
万圣节几号 14.下列作品，属于托物言志的是（）
A.《蒹葭》B.《陌上桑》
C.《饮酒》（其五）D.《早雁》
解析：教材提示。
答案：D
15.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“红衰翠减”的修辞手法是（）
A.比喻B.拟人
C.借代D.拟物
答案：C
16.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（）
A.乍暖还寒时候，最难将息B.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
C.雁过也，正伤心，却是旧时相识D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘解析：教材提示。
答案：C
万圣节几号 14.下列作品，属于托物言志的是（）
A.《蒹葭》B.《陌上桑》
C.《饮酒》（其五）D.《早雁》
解析：教材提示。
答案：D
15.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“红衰翠减”的修辞手法是（）
A.比喻B.拟人
C.借代D.拟物
答案：C
16.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（）
A.乍暖还寒时候，最难将息B.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
C.雁过也，正伤心，却是旧时相识D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘解析：教材提示。
答案：C
17.下列诗篇，表达诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁情怀的是（）
A.闻一多《一句话》B.徐志摩《再别康桥》
C.裴多菲《我愿是一条急流》D.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
解析：考点是课文。
答案：B
18.戴望舒《雨巷》的主要表现方法是（）
A.象征B.烘托
C.对比D.类比
答案：A
19.《宝黛吵架》中，宝玉“后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’”属于（）
A.语言描写B.行为描写
C.肖像描写D.心理描写
解析：这属于内心读白，是心理描写。
答案：D
A.闻一多《一句话》B.徐志摩《再别康桥》
C.裴多菲《我愿是一条急流》D.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
解析：考点是课文。
答案：B
18.戴望舒《雨巷》的主要表现方法是（）
A.象征B.烘托
C.对比D.类比
答案：A
19.《宝黛吵架》中，宝玉“后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’”属于（）
A.语言描写B.行为描写
C.肖像描写D.心理描写
解析：这属于内心读白，是心理描写。
答案：D
20.下列作品，体现“含泪的微笑”独特风格的是（）
A.《苦恼》 B.《麦琪的礼物》
C.《婴宁》 D.《哦，香雪》
解析：课文、考试大纲、考试提示都有明确说明。
答案：B
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）三星19300
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列议论文，善于运用类比论证方法的有（）
独生子女证办理 A.庄子《秋水》（节选）B.梁启超《论毅力》
C.胡适《容忍与自由》D.钱钟书《吃饭》
E.爱因斯坦《我的世界观》
解析：考点是语文知识和课文。
答案：A、B、D
22.《冯谖客孟尝君》中，冯谖的性格特征有（）
A.《苦恼》 B.《麦琪的礼物》
C.《婴宁》 D.《哦，香雪》
解析：课文、考试大纲、考试提示都有明确说明。
答案：B
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）三星19300
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列议论文，善于运用类比论证方法的有（）
独生子女证办理 A.庄子《秋水》（节选）B.梁启超《论毅力》
C.胡适《容忍与自由》D.钱钟书《吃饭》
E.爱因斯坦《我的世界观》
解析：考点是语文知识和课文。
答案：A、B、D
22.《冯谖客孟尝君》中，冯谖的性格特征有（）
A.不甘屈居人下B.衷心报效知己
C.深谋远虑D.礼贤下士
E.宽容大度
解析：考点是课文。
答案：A、B、C
23.辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，象征南宋国势衰微的景物有（
A.落红B.芳草
C.蛛网D.飞絮
E.斜阳
答案：A、E
24.《祖国啊，我亲爱的祖国》具有（）
A.深厚的情感蕴涵B.鲜明的对比彩
C.新颖的意象落D.清晰的情感逻辑
E.古朴的语言风格
解析：教材提示和课文。
C.深谋远虑D.礼贤下士
E.宽容大度
解析：考点是课文。
答案：A、B、C
23.辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，象征南宋国势衰微的景物有（
A.落红B.芳草
C.蛛网D.飞絮
E.斜阳
答案：A、E
24.《祖国啊，我亲爱的祖国》具有（）
A.深厚的情感蕴涵B.鲜明的对比彩
C.新颖的意象落D.清晰的情感逻辑
E.古朴的语言风格
解析：教材提示和课文。
答案：A、B、C、D
25.下列《断魂》的语句中，属于孙老者肖像描写的有（）
A.两眼明得像霜夜的大星B.一脸横肉，努着对大黑眼珠
C.眼珠可黑得像两口小井D.黑眼珠更深更小了，像两个香火头
E.嘴上几根细黄胡
解析：考点是课文。选项A是沙子龙，选项B是王三胜。
答案：C、D、E
）
篇三：大学语文(专)第二次作业
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?
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? A、晚风 B、过雁 C、黄花 D、细雨
标准答案：b
说明：
25.下列《断魂》的语句中，属于孙老者肖像描写的有（）
A.两眼明得像霜夜的大星B.一脸横肉，努着对大黑眼珠
C.眼珠可黑得像两口小井D.黑眼珠更深更小了，像两个香火头
E.嘴上几根细黄胡
解析：考点是课文。选项A是沙子龙，选项B是王三胜。
答案：C、D、E
）
篇三：大学语文(专)第二次作业
?
?
?
? A、晚风 B、过雁 C、黄花 D、细雨
标准答案：b
说明：
题号:4题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是（ ）
?
?
?
? A、正面刻画 B、侧面烘托 C、 对比反衬 D、类比彰显
标准答案：b
说明：
题号:5题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 杜甫《蜀相》“两朝开济老臣心”中“老臣”指的是（ ）。
?
?
?
? A、周公 B、姜太公 C、诸葛亮 D、作者自己
标准答案：c
?
?
?
? A、正面刻画 B、侧面烘托 C、 对比反衬 D、类比彰显
标准答案：b
说明：
题号:5题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 杜甫《蜀相》“两朝开济老臣心”中“老臣”指的是（ ）。
?
?
?
? A、周公 B、姜太公 C、诸葛亮 D、作者自己
标准答案：c
说明：
题号:6题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 李煜《虞美人》(春花秋月何时了)借景抒情的特点是( )
?
?
?
? A、以乐景写哀,愈显其哀 B、 以哀景写乐,愈显其乐 C、 以哀景写哀,倍增哀痛 D、 以乐景写乐,倍增欢乐
标准答案：a
说明：
题号:7题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在我国文学史上，最早大量写作田园诗的诗人是（ ）。
?
?
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题号:6题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 李煜《虞美人》(春花秋月何时了)借景抒情的特点是( )
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? A、以乐景写哀,愈显其哀 B、 以哀景写乐,愈显其乐 C、 以哀景写哀,倍增哀痛 D、 以乐景写乐,倍增欢乐
标准答案：a
说明：
题号:7题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在我国文学史上，最早大量写作田园诗的诗人是（ ）。
?
?
?
? A、屈原 B、陶渊明 C、谢灵运 D、王维两会热点问题
标准答案：b
说明：
题号:8题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《声声慢》中，“寻寻觅觅”所体现的心态是( )
?
?
?
? A、休闲感 B、急切感 C、失落感 D、绝望感
标准答案：c
说明：
题号:9题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 李白《行路难》中情感流程的特点是（ ）
?
?
标准答案：b
说明：
题号:8题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《声声慢》中，“寻寻觅觅”所体现的心态是( )
?
?
?
? A、休闲感 B、急切感 C、失落感 D、绝望感
标准答案：c
说明：
题号:9题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 李白《行路难》中情感流程的特点是（ ）
?
?
?
? A、逐层递进 B、逐层减退 C、 起伏跌宕 D、平缓舒展
标准答案：c
说明：
题号:10题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是( )
?
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? A、风雨交加 B、 芳草拦路 C、春天归去 D、 画檐蛛网
标准答案：c
说明：
题号:11题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 我国文学史上最早的一部诗歌总集是（ ）。
?
? A、逐层递进 B、逐层减退 C、 起伏跌宕 D、平缓舒展
标准答案：c
说明：
题号:10题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是( )
?
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? A、风雨交加 B、 芳草拦路 C、春天归去 D、 画檐蛛网
标准答案：c
说明：
题号:11题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 我国文学史上最早的一部诗歌总集是（ ）。
?
? A、《诗经》 B、《楚辞》
?
? C、《离骚》 D、《乐府诗集》
标准答案：a
说明：
题号:12题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列诗歌,属于田园诗的是( )
?
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? A、《蒹葭》 B、 《陌上桑》 C、《饮酒》(其五)》 D、《秋兴八首》(其一)
标准答案：c
说明：
题号:13题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 杜甫的《蜀相》一诗属于（）。
?
? C、《离骚》 D、《乐府诗集》
标准答案：a
说明：
题号:12题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列诗歌,属于田园诗的是( )
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?
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? A、《蒹葭》 B、 《陌上桑》 C、《饮酒》(其五)》 D、《秋兴八首》(其一)
标准答案：c
说明：
题号:13题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 杜甫的《蜀相》一诗属于（）。
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? A、七绝 B、七律 C、五绝 D、古体诗
标准答案：b
说明：
题号:14题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《牡丹亭》的作者是（ ）。
?
?
? A、七绝 B、七律 C、五绝 D、古体诗
标准答案：b
说明：
题号:14题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《牡丹亭》的作者是（ ）。
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