文丨张华少年商学院创始人兼CEO整理自少年商学院视频号直播点击下方「预约」按钮预约下场直播
我发现，很多孩子在学习一门科目时，总是难以到适合自己的学习方法，又或者说不知道如何学习。
有一本绝版书叫做《学习力》，之前我也曾多次与大家分享，这是哈佛大学前文理学院院长柯比教授所写，书中从学习动力、态度、能力、效率和创造力等六个方面入手，详细描述了提升孩子学习力的有效途径。（*拉至文末可查看该书PDF中文版的获取方式）
吉他指法什么是“哈佛定律”？
哈佛定律是w=x+y+z，即成功=勤奋学习+正确方法+少说废话。
「勤奋学习」顾名思义要勤奋，哈佛大学前文理学院院长柯比教授也说过，你所看不见的哈佛学生真的很勤奋。学习时间是保证学习效率、学习成绩以及学习深度的基本的要素，而不是必然的因果关系，但也是条件之一。
「正确方法」用一句话描述，就是要到适合孩子的学习方法。我们过去总是把一些市面上的方法统统塞给孩子，却不理会这是不是真的正确，真的适合孩子。
而《学习力》这本书里面告诉我们，一开始要基于孩子的性格、个性、特质等，去大概了解有哪些不同的学习方法、学习风格，然后进行分析判断，到底哪一种才适合他？这就是正确的学习方法。
举个例子，我们每个孩子都有适合的学习风格，学习风格有五种，分别是视觉型、听觉型、动觉型、逻辑型、语言型。在学校里，孩子们需要在课堂上统一背诵课文，这就需要他们专注地看书，但有些孩子就是看不进去，那么他们可能就会被贴上不专心学习、态度不端正的标签。但如果你发现，孩子对于音频很感兴趣，甚至很兴奋，那么在这个阶段，他的学习风格可能就是听觉型的。
所以，每个孩子的学习风格都不一样，不同的阶段，他的学习风格甚至有可能产生混合，这就需要家长朋友们多加留意，按照不同的学习风格，制定正确的学习方法。
最后来讲讲「少说废话」，它在《学习力》这本书里面有两层含义：
● 不抱怨
不抱怨其实是一种态度。如果孩子在学数学等方面遇到挑战，这时候就需要我们来引导孩子跳出当下他所遇到的学科难题与困惑，进行适当调节，可以讲讲小故事，以此来鼓励他。
女生的手怎样变好看每个妈妈都是故事家，当孩子有某些问题时，妈妈们难免会唠叨，但如果把唠叨变成故事，孩子是能够听得进去的。我们有的时候很难控制自己的表达欲，当快忍不住时，不妨把自己变成一个故事家，同孩子讲小故事，听完以后，他自然也会明白你的用苦良心。如果只是一味输出，同他讲大道理，他不会听，也不会记住。
所以，当孩子遇到挫折与困难时，我们需要耐心地鼓励他，并且询问他产生这些问题的原因，这时候孩子就可以表达自己的情绪与感受，并且还与我们建立了链接。不得不说，少
说废话真的很重要。
● 倾听
“倾听”其实就是少说多听，听他人、听同伴、听父母的一些好的建议，博采众长。
学习最重要的6件事
在《学习力》这本书中，柯比教授总结出了家长或者老师应该关注孩子学习的6件事情：
1、养成良好的读书习惯
可以让孩子从自己感兴趣的书读起，让孩子从中体会到获取知识的乐趣。
2、勤于观察
在日常生活中培养孩子的观察能力，比方说我们看到电梯广告，可以试着问一问孩子，过去的电梯广告是什么，现在的电梯广告又是什么？
3、善于质疑
广东省电力工业职业技术学校
敢于挑战权威，敢于发现问题并提出问题。
4、学会自学
让孩子学会自学，比方说坚持预习、复习。
5、善于将知识融会贯通
我为什么做少年知识星球？其实是想让孩子用多元知识，多元思维方式，慢慢达到两个效能：发现孩子喜欢的事物；多元知识融会贯通。
6、有效管理自我。
学会管理自己的时间、控制自己的情绪。
这些其实都是决定孩子学习力的根基。
你可能误解了专注力
在《学习力》这本书里面，柯比教授也提到了一些观点，他说，在哈佛的自习室里，很多
如何过六级学生都会戴着耳机，请问你们家孩子在做作业时，是否也有这样的习惯呢？你是否为此焦虑、着急甚至想要批评？
我相信很多家长朋友会认为孩子戴着耳机做作业、写作文，就是不专注，不认真。但如果你去认真研究，就会发现，这不仅不会干扰孩子，甚至还会促进孩子的学习，提高孩子的学习效率。
如果我们非要说戴着耳机这件事，那么就不要全盘否定，而是可以分成中秋节的谜语两类：
∙当孩子正在做一些十分考验逻辑思维的事情
譬如数学、化学、物理等难题，这时候我们就可以让孩子不戴耳机，如果一定要戴耳机，就可以让他放一些舒缓的音乐。
∙如果正在做一些需要创想，需要多元知识关联的事情
这时候我们就可以让孩子戴着耳机，甚至耳机里可以放一些比较激昂的音乐。
另外，柯比教授还提到了，哈佛通识教育里面越来越注重了讨论课的比例。很多人觉得，
在讨论时，我们需要互相交流，但你戴着耳机，这是不尊重老师、不尊重别人的表现。
但教授说，在他的讨论课里，允许学生戴耳机，为什么？因为他觉得，学生需要有一个留白的时间，大脑需要片刻的激荡。所以，在做作业、阅读的时候，孩子有时候戴耳机，其实是没有问题的，家长朋友们不要过于担心。
倾听刻意练习
我们一般会将倾听理解为少说废话，要听听别人讲什么，不要打断别人，不要急于自我表达，但其实倾听也需要刻意练习。
《学习力》这本书，关于倾听的刻意练习，它主要讲了两件事情：
一、当我们在上课听讲以及倾听自己感兴趣的事情时，应该如何倾听？应该注意什么？
1、切勿当别人正在讲解问题时插嘴，说自己不懂，而是应该让别人把话都讲完。
深圳桶装水2、切勿匆忙提出有关问题，因为当你听到一定阶段时，你会发现你的问题就已经得到解决。
3、切勿突然起身说话，好像这个世界的未来都取决于你要说的话似的。在示意说话之前，要先问问自己“我的话值不值得大家听”，这要远比问“我的话值不值得说”更为重要。
4、切勿说一些无关的、没有价值的事情来干扰那些希望学习的人的思想。
5、切勿给予说“但是我认为”或“但是我曾认为”，如果你确实认真思考了，谁都能从你说话的水平里听出来。
6、切勿认为说比听更为重要。
发布评论